Старший дошкільний вік - особливо вікового періоду
На шостому-сьомому роках життя (старший дошкільний вік) у дітей значно змінюються форми ігрової діяльності. Сюжетно-рольова гра виходить на перший план: ускладнюються сюжети, гра набуває все більш творчий характер, з`являються гри-фантазії, ігри з правилами, режисерські ігри. В цей же період у дитини може з`явитися вигаданий друг.
Під час цих ігор у дитини розвивається самостійність, відповідальність, самовладання. Дошкільник усвідомлює, що виконуючи обов`язки ролі, він сприяє реалізації прав інших учасників гри. Ігри стають більш тривалими за часом. Дитина старшого дошкільного віку може програвати один сюжет на протязі цілого дня або навіть декількох днів. В іграх з`являється все більше правил, вони відображають більш складні життєві ситуації.
Відео: Закони дитячого розвитку. Психологія дитини в різному віці і закони дитячого розвитку.
Для дітей шести - семи років особливо важливими стають продуктивні види діяльності: малювання, ліплення, конструювання, аплікації, моделювання. Вони вимагають володіння певними способами дій, знання сенсорних еталонів, стимулюють розвиток дитини. У цьому віці особливо корисно для дитини відвідувати розвиваючий центр для дітей.
Удосконалюються трудові навички. У дитини формуються уявлення про працю і професіях дорослих, мотиви виконання трудових доручень, розвивається здатність самостійно ставити мету своєї діяльності і утримувати її до досягнення, формуються деякі особистісні якості - працьовитість, наполегливість, цілеспрямованість, старанність.
Відео: Психофізіологічні особливості дітей старшого дошкільного віку Реалізації програми дошкільно
Закладаються основи навчальної діяльності, і відбувається це під час гри. Дитина починає вчитися, граючи, причому відноситься до навчання як до своєрідної рольової гри з правилами. Опановуючи ними, дошкільник, непомітно для себе, оволодіває елементарними навчальними діями, у нього виникає бажання і вміння вчитися, розвивається готовність підкорятися конкретним регламентованим формам організації навчального процесу. Навчання дошкільнят читання, рахунком, математичних дій, виконання завдань на логіку і розвиток мислення може проходити тепер не тільки в ігровій формі, а й у формі міні-уроків.
Відео: Психолого-педагогічне особливості розвитку молодших школярів
У старшому дошкільному віці сильно змінюється самосвідомість: розвивається образ «Я», формується система уявлень про себе (переваги і недоліки), самооцінка, рівень домагань. Дитина оцінює себе як представника певної статі, може регулювати свою поведінку виходячи з внутрішніх етичних переконань.
Протягом цього періоду дитина навчається підкоряти свої дії не тільки бажанням, але і необхідності. Формуються пізнавальні мотиви, мотиви соціальної значущості, схвалення.
Всі ці фактори необхідно враховувати при вихованні дитини, виборі заходів впливу та способів впливу на його поведінку. Якщо дитина відвідує дитячий сад в Жуківці, то його підготовку до повноцінного соціального спілкування, до режиму шкільного життя забезпечать вихователі саду. Якщо дитина проводить весь час з родичами, то слід забезпечити йому можливість відвідувати дитячі розвиваючі центри, дошкільні установи, щоб дати можливість спостерігати і брати участь в житті колективу дітей.
