Постановка звуку «ш», «щ» - артикуляційна гімнастика на шиплячі

Постановка шиплячих звуків «Ш» і «Щ» проводиться після того, як дитині успішно поставлений свистячий звук «С». Пов`язано це з тим, що у шиплячих і свистячих приголосних однаковий принцип освіти. Виглядає він так: повітряний струмінь, виходячи з дихального горла, проходить через щілину, утворену желобком мови. При цьому мова злегка увігнутий, його бічні краї стосуються горбків альвеол.

зміст
  1. Тренуємо органи мовного апарату
  2. «Широкий язичок»
  3. «Сховай цукерку»
  4. «Гриб-невеличка»
  5. «Фокус-покус»
  6. Вчимося вимовляти «Ш»
  7. Вчимося вимовляти «Щ»
  8. Закріплюємо правильну вимову «Ш» і «Щ»
  9. Мама з дитиною«Ш»
  10. «Щ»
  11. Що ми знаємо про Щеглов?

Тренуємо органи мовного апарату

Для успішної постановки приголосного звуку «ш» найбільш корисними будуть наступні вправи артикуляційної гімнастики:

«Широкий язичок»

Запропонуйте малюкові посміхнутися широко, як мавпочка. Дайте дзеркало, щоб йому було веселіше це робити. Потім попросіть посміхнутися, і трохи відкривши рот, показати широкий розслаблений язичок «млинцем». Після цього нехай він покладе язичок на нижню губу. Бажано утримувати мову в такому стані (виклавши на нижню губу) на рахунок від одного до п`яти.

«Сховай цукерку»

Цукерка на мовіПопросіть юного учня викласти на нижню губку широкий язичок «млинцем» (як описано в попередній вправі). Покладіть йому на краєчок язичка маленький шматочок якоїсь солодощі: зефіру, пастили або іриски. Тепер необхідно «заховати» шматочок солодощі в роті, приклеївши його на небо, за верхніми зубками.

Важливий момент: рот дитини під час виконання цієї вправи не повинен відкриватися занадто широко, не більше ніж на 1,5-2 см. Вправа повинна виконуватися в повільному темпі, і це може бути важко, так як будь-який малюк буде намагатися з`їсти цукерку швидше.

«Гриб-невеличка»

Для виконання цього завдання краще використовувати дзеркало.

Попросіть дитину, широко посміхнутися, відкрити рот і показати зубки. Потім він повинен постаратися притиснути все тіло язичка до неба. Утримуючи мову в такому положенні, потрібно постаратися відкрити рот якомога ширше. Якщо малюк подивиться в цей момент в дзеркало, то помітить схожість мови з тоненькою капелюшком маленького гриба, а вуздечки язика - з його ніжкою.

«Фокус-покус»

Ця вправа відпрацьовує навик створення желобка посередині язичка, що є важливим навиком для постановки в подальшому звуку «Ш».

Крок 1. Дитина «показує» широкий розслаблений мову. Трохи висовує його з ротика і укладає «млинцем» на нижню губу. Рот залишається відкритий.

Крок 2. Притискає краю мови в такому положенні до бічних куточків рота, а сам язичок трохи звужує, формуючи «жолобок».



Крок 3. На кінчик носика малюка кладеться шматочок ватки. Попросіть дитину здути її, зберігаючи положення мови, описане в попередніх кроках.

Якщо завдання виконано правильно, то утворився під час видиху повітря пройде посередині «жолобка» і підніметься вгору, збираючи лежить на ватку.

Після закінчення артикуляції зарядки бажано провести кілька вправ на тренування мовного дихання.

Вчимося вимовляти «Ш»

Якщо у дітей не було труднощів у вимові звуку «С», то проблем з постановкою приголосного «Ш» у них також, швидше за все, не виникне. Тоді можна приступати до постановки звуку «Ш», і робити це краще в такий спосіб.

відпрацювання звуківКрок 1. Запропонуйте малюкові вимовити «С», довгий «С-с-с», або проспівати склад «С-а-а-а». Візьміть дзеркало і попросіть його зафіксувати положення мови під час цього.

Крок 2. Під час виголошення довгого «С-с-с», користуючись шпателем або вказівним пальцем правої руки, підніміть кінчик язика дитини вище і трохи притримайте його за верхніми зубами. Необхідно, щоб мова торкнувся горбків альвеол.



Крок 3. Попросіть учня ще раз видихнути струмінь повітря, зберігши попереднє положення язичка, і ви чітко почуєте як «С-с-а» змінюється на «ша».

Увага: під час постановки звуку «Ш» дуже важливо стежити за тим, щоб діти не впиралися всім язичком в небо! Це може спровокувати неправильне розташування органів мови під час виголошення «Ш».

результат:

В результаті правильно проведеної постановки приголосного «Ш» повинна виробитися наступна артикуляція цього звуку:

  • Губи говорить трохи круглого і трохи висунуті вперед.
  • Між верхніми і нижніми зубами в момент вимовляння звуку зберігається відстань в 1 мм.
  • Широкий мову «лопаткою» піднято до альвеол, але не стосується нёба- між мовою і небом зберігається щілину.
  • Бічні краї язика щільно прилягають до основи верхніх корінних різців.
  • Повітряний струмінь, що видихається при проголошенні «Ш» рясна і тепла.

Вчимося вимовляти «Щ»

Постановку приголосного «Щ» провести простіше, якщо використовувати базові моменти артикуляції м`якого звуку «C `». Якщо дитина успішно вимовляє м`який «З `» в складах «ся» «се», «сі», «сю», то у нього, швидше за все, не виникне проблем з постановкою звуку «Ш».

Однак якщо проголошення «Щ» викликає у дітей труднощі, то можна виконати механічну постановку цього звуку. Як це зробити?

Запропонуйте дитині вимовити склади «ась» або «ся». У момент проголошення малюком цих звуків, дорослий повинен шпателем (або вказівним пальцем) відкоригувати положення язичка, перемістивши його кінчик за основу верхніх різців.

Постановку звуку «Щ» можна спробувати провести і без механічної корекції. Для цього просто запропонуйте дітям поекспериментувати під час заняття, змінюючи положення язика в роті в момент виголошення ними складів «ся» і «ась». Проаналізуйте разом, що виходить в цьому випадку, які звуки?

Закріплюємо правильну вимову «Ш» і «Щ»

Для автоматизації вимови цих звуків використовуються класичні методи і прийоми: чистоговорки, скоромовки, читання і аналіз текстів.

Мама з дитиною«Ш»

«Щ»

Що ми знаємо про Щеглов?

Щиглики - це маленькі красиві пташки, які селяться в широколистяних лісах. Їжа щиглів - насіння берези, осики і будяків. Щиглики люблять жити не тільки в лісах, а й поруч з людським житлом - в садах і парках. Щиглики в`ють гнізда високо на гілках дерев, а їх пташенята щеглята з`являються на світ з яєць дивного кольору - блакитного, з темними цятками і невеликими штрихами. Восени щиглики збираються у великі зграї і відлітають туди, де зима тепліше.

Проаналізуйте текст, використовуючи елементи завдань з розвитку мовлення. Попросіть дитину розповісти, що він дізнався про Щеглов, що йому запам`яталося найбільше? Як називаються пташенята щиглів? Де живуть щиглики?

Під час виконання цього завдання стежте за чистотою вимови звуків «Ш» і «Щ», при необхідності повторіть вправи для їх корекції і правильної постановки.

Постановка звуку «Ч» і «Щ»

Постановка звуку «Ш»



Оцініть, будь ласка статтю
Всього голосів: 52