Розвиток дитини в 3 роки: нові успіхи, нові проблеми
Якщо в рік і навіть частково в 2 роки помітні стороннім досягнення малюка в більшій мірі визначаються його індивідуальними особливостями, ніж внеском рідних і близьких в його розвиток, то по дитині вже прекрасно видно, чи займаються з ним мама і тато (бабусі, дідусі), а якщо займаються, то чим і як. На дитячому майданчику прекрасно можна відрізнити активних (іноді навіть занадто активних) і підприємливих діток, які вже давно відвідують дитячий сад, і їх спокійних, часто більш боязких, "домашніх" однолітків. За манерою спілкування малюка можна "вирахувати", який тип взаємодії прийнятий у нього в родині: різкувата Катя, яка відбирає у всіх малюків іграшки, явно копіює свою "бойову" маму- а в життєрадісному Костик, який вічно придумує нові ігри і кличе в них грати всіх знайомих і незнайомих дітей, явно простежуються манери його відкритого і дипломатичного батька.
Трирічні діти як губка "вбирають" в себе нову інформацію, особливо що стосується їх цікавить сфери. Тому нерідко можна зустріти малюків, які досить компетентно опишуть вам будова Сонячної системи і розкажуть про те, що являє собою космос. Є діти, які розкажуть вам про найвідоміших картинах Третьяковської галереї і те, що ви самі про них не зналі- є карапузи, які перерахують вам марки зустрінутим ними машин. І ці діти зовсім не генії - просто вони вже встигли чимось захопитися, і батьки підтримують ці захоплення.
3 роки - досить "небезпечний" вік, в тому сенсі, що дитини, не звиклої розвиватися і працювати над собою, після його досягнення мотивувати буде складніше і складніше. Якщо до цього все пізнавальні потреби крихти ви звикли "замикати" на мультики або телевізор, то йому буде важко перебудуватися на нові типи інформації, де потрібно "включати" уяву. Надалі це може привести до проблем в навчанні і в особистісному розвитку, тому, якщо ви помічаєте "мультфільмозавісімость" у дитини, терміново вживайте заходів.
Які ж "усереднені" показники адекватного розвитку дитини в 3 роки?
Мова і мислення
Дитина висловлює свої думки за допомогою повноцінних пропозицій, часто мають складну структуру. Вживає союзи з причинно-наслідковим значенням (бо, тому і т.д.), з семантикою часу (потім, до цього). У нього вже сформувалося певне уявлення про часової тривалості (хоча він може ще плутати слова з темпоральних значенням, наприклад, "завтра" і "вчора", "вже" або "ще"): він правильно використовує часи дієслів, відокремлюючи доконаний дії від планованих . У нього вже добре розвинена пам`ять, він дізнається місця, де він був у недалекому минулому, асоціює їх з певними подіями. Загалом, ви можете повноцінно починати вчити дитину часу.
Трирічні діти, як правило, здатні описати все, що відбувалося з ними недавно, висловити своє ставлення до цього і навіть зробити якісь висновки ( "Паша стукнув Петю, це погано, так робити не треба"). Малюк знає всі предмети, які оточують його в побуті і зустрічаються йому на вулиці, може описати багато з них, розповісти про їх призначення. Багато батьків переживають, якщо до 3 років їхня дитина не знає всі основні кольори і форми. Проте це нормально: як ми вже говорили, для дітей властиво запам`ятовувати в першу чергу те, що їм цікаво. Тому якщо ваш карапуз, на відміну від сусідського Вані, не знає, що таке октаедр, але відрізняє гепарда, леопарда і пуму, значить, з його інтелектуальним розвитком все в порядку!
У 3 роки діти розповідають напам`ять вірші, хтось запам`ятовує і улюблені казки. Звичайно, в мові ще залишаються помилки (в дієвідмінах дієслів, в узгодженні прикметників з іменниками і т.д.), але якщо ви повноцінно займаєтеся розвитком мови у дитини, то скоро все виправиться. Багато малят в цьому віці знають букви / цифри / і те й інше, вміють рахувати до 10-20. Теоретично, дитини в цьому віці можна вчити читати і займатися з ним арифметикою.
Уява малюка в 3 роки практично безмежно, він сам часто не здатний відокремлювати вимисел від реальності. Якщо він впевнений, що в шафі живе казкова сова, переконати його у зворотному майже неможливо. Не сваріть карапуза за вигадки: вони не мають ніякого відношення до цілеспрямованого обману, а здатність з "шматочків" свого досвіду відтворювати нову реальність в подальшому може йому сильно знадобитися.
творчість
Психологи і педагоги досі сперечаються, до чого має зводитися творчий розвиток дитини в 3 роки. Чи повинно творчість бути тільки засобом імпровізації і самовираження малюка без будь-якого втручання з боку дорослих або все ж варто приділяти увагу і "правильності" виконання? Як би там не було, у кожної дитини вже є свої улюблені творчі заняття: бажані матеріали (наприклад, тісто для ліплення йому подобається, а пластилін немає), спосіб їх використання (чи любить малювати пальцями або пензлем) і т.д. Якщо ви не прихильник суто імпровізаційного підходу в дитячій творчості і все-таки цілеспрямовано навчаєте його азам техніки, то, швидше за все, він вже може намалювати найпростішу картину (з розряду "Маша під ялинкою"), зліпити сніговика з 3 кульок. Багатьом дітям в цьому віці подобається виконання "багатоступеневих" виробів (аплікації, елементи яких потрібно вирізати, а потім наклеювати, вироби з природного матеріалу і т.д.).
Відео: Дитині 10 місяців - Senya Miro
Розвиток особистості
Широко відомий феномен так званого "кризи 3-х років", пов`язаного з особливостями процесу формування особистості дитини. У такому віці дитина вже повністю усвідомлює себе як окрему "одиницю" з притаманними йому унікальними рисами: зовнішністю, характером, життєвим досвідом, смаками (при цьому, що цікаво, самоідентифікація його все одно будується на причислення себе до певних груп: "я дівчинка" , "я велика", "я красива"). Починається "боротьба за незалежність": малюк намагається довести, що у нього є право на власну думку і на свій вибір, причому робить це часто дурними або навіть небезпечними, з точки зору батьків, методами. Наприклад, надягає влітку зимову шапку або намагається забратися на дерево, ігноруючи мамині попередження. Часто чадо стає болісно образливим. Істерика може початися з будь-якого приводу: нехай він не відрізняє поки за смаком елітний Китайський чай від дешевого пакетованого, але якщо, звикнувши отримувати заварку з красивого фарфорового чайничка, він раптом виявить у себе в гуртку пакетик, це може бути інтерпретовано як зрада його інтересів і викликати море сліз.
Внутрішні протиріччя дитини поглиблюються і його "входженням" в світ моральних норм і обмежень. Він стикається з поняттями "хороший", "чесний", "несправедливий" і т.д., намагається ідентифікувати себе за допомогою цих понять. Якщо у нього немає чіткої позиції з цього питання (наприклад, самі батьки дають йому суперечливі характеристики), це може заплутати його і привести або до агресії, або до невпевненості в собі.
Для батьків цей період - суворе випробування (особливо з урахуванням того, що часто він накладається на "Едіпову" фазу). Проте запасіться терпінням, зараз вам потрібно чітко і послідовно встановити умови ваших взаємин з карапузом і межі дозволеного: дати йому зрозуміти, що ви його любите, не дивлячись ні на що, і приймаєте таким, яким він є, ви поважаєте його вибір, якщо він не суперечить здоровому глузду, але якісь його "акції", що виходять за рамки дозволеного, будуть каратися. Таким чином, якщо у малюка буде чітка система координат, в якій він зможе легко орієнтуватися і оцінювати по ній свою поведінку, це допоможе йому швидше подолати кризу. Не бійтеся розширювати коло обов`язків дитини (наприклад, по дому): при правильному обґрунтуванні це не тільки допоможе виховати в ньому відповідальність, а й підлестить його думку про себе як про дорослому.
соціальна поведінка
За стилем спілкування і поведінки в соціумі всі діти дуже помітно відрізняються один від одного, причому пов`язано це не тільки з індивідуальними особливостями, а й з уже наявними соціальним досвідом. Серед трирічних вже виділяються потенційні лідери - заводили, які придумують нові ігри, втягують в них інших дітей-видні діти "компанійські", які із задоволенням заводять нові знайомства, і тихі, одинаки, які з великим задоволенням сидять з книжкою в куточку. Не переживайте, якщо ваш малюк з таких: можливо, він просто з числа інтровертів, орієнтованих на свій внутрішній світ. Недостатня соціальна активність у таких діток часто компенсується гострим розумом або багатою уявою. У той же час якщо дитина в колективі однолітків демонструє неадекватну реакцію - починає лякатися, плакати - це привід проконсультуватися у дитячого психолога.
Відео: Дитині 6 місяців - Senya Miro
Комунікативні навички та соціальний розвиток дітей в 3 роки:
- вміє знайомитися, вітатися, прощатися (володіє відповідними етикетних формулами) -
- може вести себе відповідно до вимог, що існують в даній соціальній групі-
- бере участь в грі за її правилами, може потім ці правила воспроізвесті-
- вміє співпрацювати (робити щось разом з іншою дитиною і дорослим, розділяючи при цьому з ним якісь функції або операції) -
- демонструє свій стиль поведінки в конфлікті (бере активну участь, самоусувається, намагається його конструктивно вирішити).
