Як навчити дитину часу?
предста
тичних про час формується у дитини протягом декількох років. Воно залежить від накопичення малюком життєвого досвіду, а також розвитку у нього певних властивостей мислення, таких, як пам`ять і здатність до абстракції.
Відео: Як навчити дітей розуміти час. Велика стрілка показує 40 хвилин
Судячи зі спостережень психологів, дитина до 6-9 місяців сприймає світ "тут і зараз", він не здатний мислити перспективно і ретроспективно. Він моментально реагує на одномоментні подразники (зовнішні або внутрішні) і налаштований на аналогічну реакцію дорослого (мислення за типом "я описав, мені некомфортно, мама повинна прямо зараз поміняти пелюшку"). Ближче до року уявлення про світ (і про час) у дитини дещо ускладнюється: завдяки розвитку пам`яті у нього вже виникають асоціації з певними случившимися з ним подіями (особливо з тими, які періодично повторюються). Виконуючи будь-яке звичне дію, він віддає собі звіт в тому, що воно вже проводилося неодноразово (так формується перше розуміння минулого). Крім того, приблизно в цьому ж віці у нього формується уявлення про доконаний дії (то, яке було в минулому, а результат існує в сьогоденні). Наприклад, якщо він розлив воду зі склянки, це означає, що появі наявної в цьому калюжі на підлозі передувало певна подія в минулому. Подання про майбутнє теж спочатку формується, швидше, як умовний рефлекс на якісь повторювані події. Наприклад, малюк сам може підповзати до ліжка після обіду, вже знаючи, що його будуть укладати спати- почувши кроки в коридорі ввечері, він біжить зустрічати тата, оскільки той у цей час зазвичай повертається з роботи.
Більш "якісно" орієнтуватися за шкалою "минуле-сьогодення-майбутнє" дитина починає між 2 і 3 роками, і пов`язано це багато в чому з оволодінням мовою. Справа в тому, що в самій мові присутній маса інструментів для позначення часу. Це і лексика з темпоральних (тимчасовим) значенням ( "сьогодні", "скоро", "влітку", "давно"), і слова зі значенням результативності ( "вже", "ще не"), і форми дієслів. Навчаючись описувати власний досвід за допомогою засобів мови, приблизно до 3 років дитина вже цілком здатний відокремлювати доконаний події від майбутніх. Він приблизно уявляє, що таке найближча і далека перспектива і ретроспектива (що сталося нещодавно, наприклад, сьогодні і вчора, а що давно, припустимо, місяць назад). У цьому віці діти добре орієнтуються в "спостережуваних" тимчасових категоріях: в зміні часу доби (ранок, день, вечір, ніч) і сезонів (весна, літо, осінь, зима). Малюки, які вже відвідують дитячий сад, відрізняють будні від вихідних. Багато приблизно знають дні тижня. Іноді діти цього віку можуть ще плутатися в словах з темпоральних значенням (наприклад, замість "ще" говорять "вже"), а також не можуть конкретизувати час звершення тієї чи іншої події (трапилося це два тижні або тиждень назад).
Відео: Математика 68. Визначаємо час по годинах - Шишкіна школа
До 4-5 років ця проблема вирішується сама собою. Малюк починає краще орієнтуватися в своїх спогадах, знаходити підстави для більш точної їх ідентифікації з певним моментом часу, пов`язуючи одні події з іншими, вибудовуючи їх послідовність ( "в минулі вихідні я їздив до бабусі, і там мені купили нову кепку"). Дитина добре запам`ятовує дні тижня, назви місяців, вивчивши цифри, він починає визначати час за годинником.
Що допоможе вам навчити дитину часу?
Режим дня
Як ми вже згадували вище, у найменших дітей першу виставу про час формується в прив`язці до певних повторюваних дій або подій. Тому очевидно, що навчити часу карапузів 1-2 років найпростіше буде, асоціюючи у них певний час доби з деяким елементом режиму дня. Так, малюку можна буде пояснити, що ранок - це час, коли він прокидається і снідає. Період, коли він йде гуляти, обідає і лягає спати, - це день. Коли малюк прокидається і тато приходить з роботи, настає вечір.
Масару Ібука, японський інженер, який створив унікальну методику раннього розвитку дітей, радить вчити дитину часу, асоціюючи певний час доби з улюбленими телепередачами малюка.
Ігри для тренування пам`яті
Проблема багатьох дітей дошкільного віку - складність орієнтації в своїх мемуарах, змішання фантазії і реальності. Тому, якщо ви хочете навчити дитину часу, дуже важливо тренувати його пам`ять. Спробуйте таку гру: ви вибираєте якийсь із днів (спочатку краще з "найближчого минулого", наприклад, "позавчора") і разом згадуєте, що відбувалося в цей день. Причому постарайтеся вибудувати послідовну картину: наприклад, спочатку ви відвели малюка в садок, там він грав, гуляв, їв, спав, потім ви його забрали, він погуляв у дворі з Вовою і т. Д. Потім гру можна ускладнити: ви можете вибрати два дня і "прив`язувати" спогади до кожного з них.
Відео: Вчимося визначати час за годинником. Математика 2 клас
Вправи з розвитку мовлення
Ви, напевно, вже зрозуміли, що це дуже важливо, для того щоб дитина могла описати свій досвід і тимчасової аспект відбулися з ним подій. Тому, коли ви вчіть дитину говорити, відразу стежте за тим, щоб він звикав правильно використовувати дієслівні форми (минуле, сьогодення і майбутнє час). Тренуйте з ним вживання слів з тимчасовим значенням (спочатку підійдуть такі слова, як "зараз", "скоро", "недавно", "давно"), працюйте над розширенням словникового запасу.
Спеціальні "навчальні" годинник
Зіставляти свої уявлення про розпорядок дня з конкретним часом доби малюкові допоможуть годинник, створений спеціально, щоб навчити дитину часу (таку "фішку" зараз пропонують багато виробників дитячих товарів). Суть їх полягає в тому, щоб поруч з кожною цифрою (або хоча б з "ключовими" цифрами з точки зору розпорядку дня) були намальовані піктограми, що зображують якусь дію, яке в цей час повинен здійснювати карапуз. Наприклад, навпаки цифри "12" може бути намальований рухається чоловічок (якщо дитина в цей час вирушає гуляти), біля цифри "3" - тарілка з їжею і т. Д. І якщо у малюка вже є розуміння того, що о 12 годині він, як правило, йде на прогулянку, а в три - обідає, то за допомогою піктограм він легко запам`ятає, як виглядають відповідні цифри, і навчиться визначати час за годинником.
