Розвиток мислення у дитини до 3-х років

Мисленням називають процес формування уявлень про навколишній світ на підставі накопичення та аналізу особистого досвіду, а також здатність на підставі цього досвіду робити прогнози. Мислення дає можливість отримувати таку інформацію про явища та об`єктах навколишнього світу, яка не може бути безпосередньо сприйнята органами почуттів (наприклад, інформація про властивості матерії, про закономірності історичного процесу і т.д.). Мислення тісно пов`язане з такою властивістю свідомості, як пам`ять.

Давайте розглянемо основні етапи розвитку мислення у дитини до 3 років.

З народження до 6 місяців світ сприймається малюком в категоріях "тут" і "зараз". У дитини ще «не відкривається» пам`ять, тому немає відчуття часу і повторюваності подій і явищ- кожен об`єкт і ситуація сприймається як щось унікальне.

Відео: Розвиваючий мультик для дітей від 1-го року до 3-ох років.

Проте пізнавальні потреби дитини дуже сильні вже на цьому етапі, і малюк швидко і успішно навчається сприймати і обробляти інформацію. До 4-5 місяців виникають передумови для розвитку наочно-дієвого мислення, "що відповідає" за сприйняття предметів в процесі дій з ними. Воно з`являється в процесі практичної діяльності і стає основою для формування більш складних видів мислення. Поступово дитина починає впізнавати людей і знайомі предмети, що знаменує розвиток пам`яті.

Незважаючи на те що малюк в цьому віці не здатний до вербального спілкування, у нього досить багаті і постійно удосконалюються комунікативні навички (він використовує плач, інтонацію, міміку, жести). Це так звана долінгвістіческая стадія мовного спілкування, дуже значуща для успішного інтелектуального і емоційного розвитку дитини.

З 6-9 місяців завдяки маніпуляціям з об`єктами предметного середовища (наприклад, іграшками) малюк починає розуміти, що певна дія може призвести до певного результату (наприклад, якщо стукнути брязкальце, вона загримить). Це перший етап у розвитку логічного мислення. Крім того, карапуз поступово розуміє, що світ не обмежений тим, що він сприймає в той чи інший момент за допомогою органів почуттів. Ще одне досягнення в розвитку мислення дитини - він починає намагатися співвідносити слова з об`єктами навколишньої дійсності. Це важливий етап в його мовному розвитку.

З 9 місяців дитина починає категоризувати предмети, що знаменує початок абстрактного мислення. Звичайно, поки це ще найпримітивніша чуттєва абстракція - виділення одних властивості або якостей предмета за рахунок відволікання від інших (наприклад, малюк вважає "кісамі" всіх тварин з пухнастими хвостами). Проте для дитини це значний прогрес! І, звичайно, триває розвиток мови: до року дитина може усвідомлено вимовити в середньому 5-10 слів.

Відео: Вебінар «Розвиток мовлення у дитини» Провідна Анна Андрєєва Danilova.ru

З 12 місяців триває розвиток логікі- дитина починає розуміти причинно-наслідкові зв`язки не тільки між якимись простими діями, але і між деякими подіями. Він вже може мислити перспективно і ретроспективно (розуміє, що недавно поїв, а скоро піде гуляти). Деякі діти вже демонструють схильність до певного виду активності і навіть здібності в будь-якій сфері (у одних добре виходить збирати головоломки, у інших малювати, треті цікавляться віршами і казками, і т.д.)

З 18 місяців дитина починає усвідомлено виділяти і запам`ятовувати характеристики предметів (розмір, колір, форма). Паралельно з пам`яттю і абстрактним мисленням розвивається і уява - здатність моделювати в розумі ситуацій на основі реального досвіду. Швидше за все, в півтора року дитина почала проявляти інтерес до найпростіших сюжетно-рольових ігор (Наприклад, збирає сумку і представляє, що йде в магазин). Новий стрибок у розвитку мови - малюк вже не просто називає окремі предмети або дії, а намагається описати ситуацію комплексно (наприклад, предмет + дія, предмет + його місце розташування і т.д.). Для досягнення цієї мети він намагається формулювати цілі речення.

Відео: Розвиток мовлення у дітей 1-3 року Тема «Іграшки»

З 2-х років у малюка почалося формування цілісної і зв`язковий картини світу - готуйтеся, скоро почнеться епоха «тисячі чому». Правда, поки ваш малюк не стільки задає питання, скільки коментує все, що відбувається навколо нього і викликає вас на діалог, але ж це тільки початок! Заохочуйте допитливість крихти і, розповідаючи йому про щось, намагайтеся, щоб ваша інформація була зрозумілою і внутрішньо несуперечливої. Читайте йому пізнавальні книги, ходите в музеї і зоопарк- зверніть увагу на навчальні дитячі настільні ігри (Такі можна замовити на сайті umnitsa.ru) - з їх допомогою малюк теж може дізнатися багато нового. Закликайте чадо самому висловлювати точку зору на ті чи інші явища: це не тільки допоможе розвивати мовлення дитини - Так ви будете сприяти "тренуванні" у нього логічного мислення. Триває розвиток пам`яті: зараз карапуз вже досить чітко фіксує свої спогади і може про них розповісти.

З 2,5-3 років у дитини розвивається повноцінне наочно-образне мислення: дії, раніше здійснювані з реальними об`єктами, діти можуть тепер уже відтворювати на рівні уявлень. Розвинена уява в сукупності з відпрацьованими навичками (малювання, ліплення і т.д.) дозволяє маляті почати творчу діяльність. Ще один значимий етап в розвитку мислення дитини - початок формування самосвідомості, тобто сприйняття себе як особистості з певними властивостями і якостями (тут читайте статтю про формуванні особистості дитини).

Відео: Мультфільм про тварин. Розвиваючі мультики для дітей до 4 х років. ЗБІРКА 2.

Як стимулювати розвиток мислення в дитини?

У своєму бестселері "Після трьох уже пізно" цьому питанню приділяє багато уваги Масару Ібука, японський інженер, один із засновників компанії Sony і фахівець в області раннього розвитку дітей. Ось кілька оригінальних рекомендацій від пана Ибука.

1. У перші роки життя дитина має гігантським потенціалом до навчання. Чи не не замикайте його в просторі манежу або ліжечка. Чим більше малюк отримає нових вражень на початковому етапі, тим більш розвиненим він виросте. Любіть його і приймайте таким, яким він є, - відчуття безпеки дасть йому додатковий стимул до вивчення навколишнього середовища.
2. Чи не вирішуйте за дитину, що для нього "дуже складно", дайте йому самому можливість вибирати між Міккі Маусом і музикою Баха. Якщо малюка щось зацікавило, це означає, що він в змозі це "освоїти".
3. Намагайтеся заохочувати дитину "працювати" обома руками (а не тільки "основний"). Тренування дрібної моторики обох рук сприяє розвитку обох півкуль мозку.
4. Не обмежуйте розвиток уяви дитини своїми уявленнями про "правильному" і "неправильному". Дайте йому можливість імпровізувати, малювати зелені трикутні яблука і перетворювати старий черевик в казкову карету.
5. Розширюйте коло спілкування малюка. Бабусі, дідусі, ровесники - всі вони будуть сприяти розширенню кругозору дитини, отримання нового досвіду і навичок