Розвиток мовлення дитини 2 років

розвиток мови дошкільника
Після року особливо активно формується мова дитини, що полегшує батькам спілкування з ним.

Відео: Розвиток мовлення 2 3 роки

Розуміння мови у дітей 2-го року життя ще обмежена, діти розрізняють ще не все слова, а тільки значно відрізняються за звучанням. Так, дитина у віці 1 року і 2 місяців може сплутати слова «гном» і «грім», «годинник» і «вуса» і т.д. Зате маля вже розуміє і охоче виконує нескладні доручення, особливо якщо ситуація йому вже відома. Дитина, наприклад, може виконати прохання «відсунь», якщо вона відноситься до стільця, який потрібно відсунути, об сісти за стіл. Але той же дитина не зрозуміє, якщо йому скажуть «відсунь стільчик», щоб дістати закотився під стілець м`яч.

Діти легко засвоюють слова, пов`язані з позитивними, радісними емоціями, їх приваблює все живе, яке звучить, що рухається, тому слова типу "кішка", "собачка", "машина" запам`ятовуються швидко. Використовуйте цю особливість для розвитку мовлення дитини 2 років.

Діти другого року життя реагують на все нове, що потрапляє в їх поле зору. Найефективніший спосіб зацікавити і зосередити малюка - показати предмет, потім заховати його і знову показати. Це зазвичай інтригує дітей, викликає радісні вигуки. Крім того, таким чином досягається багаторазове повторення слів. Реакцію дітей на нові предмети слід використовувати для розвитку мови. Але не слід чекати, що інтерес до нових речей або іграшок виникне сам по собі, його потрібно викликати і розвивати.

Дитина буде активно цікавитися навіть старими іграшками, якщо дорослий покаже, як ними грати. І вже завдання батьків - називати предмет, придумувати нові способи гри, щоб викликати у дитини бажання говорити. Наприклад, якщо звичайна гра з лялькою полягала в катанні її в колясці і "годуванні" - почніть танцювати з цією лялькою, запропонуйте потанцювати і малюкові.

Для подальшого розвитку мови у дітей важливо збагачувати їх словниковий запас. Для заучування слів, що позначають дії, потрібно вимовляти ці слова і показувати одночасно дію. Наприклад, говорити "впав", "відкрив", "взяв", "поклав" в потрібний момент.

Після півтора років можна говорити з дитиною про предметах, які не перебувають в полі його зору, але з якими малюк часто стикається. Діти в цьому віці виявляють інтерес до будь-якої розмови дорослих. Почувши знайомі слова, дитина реагує на них, намагається виконати яку-небудь дію з впізнаним в розмові предметом.

З другої половини 2-го року дитина починає як відлуння, повторювати все, що чує, і швидко поповнює словниковий запас, переходить від спрощених слів до дорослого мови. Легкі слова малюк може вимовляти повністю, а важкі склади може випускати або вимовляти з усього слова тільки окремий склад. Потрібно відразу вчити дитину вимовляти слово правильно, щоб не закріпилося неправильна вимова.

щоб спонукати дітей до активної мови, хорошим прийомом є доручення, наприклад «Попроси у Наді м`яч», «Поклич кішечку, скажи: йди сюди, киця!» і т.д.
Питання дорослого теж спонукають до розмови. Розмовляйте з малюком на прогулянці. «Хто йде, тітка?» - «Так, тітка». «Що вона несе?» - «Яблука». І т.д. Звикнувши відповідати на такі питання, малюк скоро і сам буде перераховувати все, що бачить.