15 Слів, які діти повинні знати до двох років

Відео: «Чайка». Фільм Фонду боротьби з корупцією.

У скільки років дитина повинна почати говорити? Як багато слів він повинен знати? Ці питання мучать багатьох мам. Фахівці з дитячого розвитку з Брін-Мор-Коледжу (США) склали список з 15 слів, які, як вони вважають, повинен обов`язково вміти говорити і розуміти кожен дворічна дитина.

Словниковий мінімум дворічних малят, впевнені вчені з Коледжу Брінмор, повинен включати в себе такі базові слова і поняття як «мама», «тато», «привіт», «поки», «так», «ні», «спасибі», « собака »,« кішка »,« банан »,« ніс »,« око »,« сік »,« ще »,« все »(не варто забувати, що мова йде про слова англійської мови, багато з яких більш прості в вимові , ніж їх російські аналоги).

Відео: Разведопрос: Ігор Пихалов про "Останній бій майора Пугачова"

У Росії не проводилося подібного дослідження, але, судячи зі статистики, для більшості малюків до двох років в нормі знання слів: «мама», «тато», «дядько», «тітка», «привіт», «поки», «так »,« ні »,« спасибі »,« собака »,« кішка »,« ще »,« все »,« підемо »,« день »,« ніч ».

Якщо дитина не вкладається в цей стандарт, це може означати, що у нього затримка інтелектуального розвитку, проблеми зі слухом або аутизм, вважають вчені.

Коментуючи це дослідження, фахівець з психології розвитку Кірстен Еббот-Сміт погодилася, що дворічного малюка, словниковий запас якого менше або відрізняється від запропонованого вище, можна показати психотерапевта, що спеціалізується на розвитку мови, але панікувати ні в якому разі не варто.

По-перше, те, що саме і як говорить дитина, залежить від того, що він чує навколо, а також від його індивідуальних потреб та інтересів. По-друге, для нормального розвитку набагато важливіше не здатність говорити, а здатність розуміти мову.

«Якщо дволітка відчуває помітні труднощі з розумінням того, що йому або їй кажуть інші люди, якщо дитина не здатна сприймати ключову інформацію при спілкуванні з оточуючими, ось тоді можна почати турбуватися про якісь неврологічних порушеннях того чи іншого типу», - пояснила Еббот -Сміт.

З нею повністю згодні і два інших експерта, опитаних газетою - Олена Левен і Керолайн Роуланд, директора Міжнародного центру мовного і комунікативного розвитку. Вони підкреслили, що у дітей спостерігаються величезні індивідуальні відмінності в розвитку різних навичок, в тому числі й мови.

Що стосується словникового запасу до двох років, то він може залежати від віку, коли дитина почала говорити - у тих, хто заговорив рано, в словнику більше таких простих розмовних слів як «привіт», «поки», а у тих, хто почав говорити пізно і вже познайомився з різними об`єктами з навколишньої дійсності, перші слова можуть бути порівняно складними. Крім того, якщо дитину особливо цікавить якась тема, наприклад, потяги, в його словнику будуть частіше зустрічатися слова з залізничної тематики.

Кірстен Еббот-Сміт зазначила, що в цілому швидкість мовного розвитку дитини в значній мірі залежить від кількості і якості його спілкування з батьками. Чим більше ви говорите з малюком, чим частіше відзиваєтеся на його звернення до вас, тим багатшим буде його словниковий запас. Причому позитивний ефект від такого спілкування позначиться не тільки на мові, але і на інтелекті і обсязі пам`яті дитини в шкільні роки.

У два роки дитина, яка живе в мовному середовищі, звичайно, повинен добре орієнтуватися в мові дорослих. Тобто це навіть не 15 слів, а зовсім точно - більше 300-500, причому сюди входять і прийменники, вигуки. Тим більше слова «мама» і «тато». Звичайно, розвиваються діти по-різному: хтось починає говорити раніше, хтось пізніше. Однак якщо дворічна дитина абсолютно не розуміє звернених до нього слів, це привід насторожитися. Адже зазвичай навіть якщо малюк мовчить, він емоційно показує вам, що розуміє вас.

джерело

Обговорити на форумі