Навчання рахунку

Від цифр дитині нікуди не дітися - вони всюди! Спробуйте стати першим учителем арифметики для свого дошколенка. Не хвилюйтеся, якщо у вашої дитини ще недостатньо розвинена мова. При навчанні рахунку важливо тільки, щоб малюк повторював за вами руху, емоційну інформацію і намагався відтворити назви цифр.

Не хвилюйтеся, якщо у вашої дитини ще недостатньо розвинена мова. При навчанні рахунку важливо тільки, щоб він повторював за вами руху, емоційну інформацію і намагався відтворити назви цифр.

Майже як в школі
Перш ніж приступити до початку навчання, добре б вам обзавестися підручним матеріалом, а саме двосторонньої дошкою. На одній стороні можна писати крейдою, а на інший фломастерами і приклеювати магнітні букви і цифри. Якщо у вас немає можливості купити таку дошку, пристосуйте ваш холодильник для наклеювання магнітних посібників і візьміть якусь непотрібну в господарстві дерев`яну панель, щоб писати крейдою. Купіть звичайний крейда.

Дошка хороша тим, що на ній можна малювати цифри і букви великого розміру. Дітям складно починати писати і малювати маленького розміру символи, тому найкраще працювати на дошці. Крім того, багато дітей дуже ревниво ставляться до своїх починань, їм не подобаються їхні перші кроки в листі і малюванні, працюючи ж на дошці завжди можна стерти не сподобались. Єдиний мінус роботи на дошці - те, що доводиться все прати. Для багатьох маленьких трудяг це велике розчарування, так як, на їхню думку, плоди їхніх праць повинні зберігатися довгий час. В такому випадку попросіть повторити дитини «для історії» продублювати написане на дошці, на листку паперу. Підпишіть на листку дату і покладіть його в окрему папку.

Якщо ви навчите дитину поважати плоди його праці, він зможе в подальшому шанобливо ставитися до плодів праць інших людей. Природно, що, заохочуючи малюка, потрібно дотримуватися почуття міри, тобто не надто захоплюватися звеличення його успіхів і культивуванням його «незвичайного таланту». Належну повагу, але не більше того!

Отже, рахунок ...
У період раннього дитинства у дитини починає активно розвиватися наочно-дієве мислення. Малюк маніпулює предметами, ретельно досліджуючи, порівнюючи і вивчаючи їх властивості, тому при навчанні рахунку в якості підручного матеріалу потрібно використовувати предмети, добре знайомі дитині.

Для початку потрібно пояснити, що є поняття «багато» і «нічого». Використовуйте для ілюстрації сказаного улюблені іграшки малюка, адже саме іграшки - найближча до дитини світ.

Потім ви можете ввести поняття «кількість» і навчити дитину відповідати на питання: «Скільки?» У відповідь він повинен сказати «багато» або «анітрохи (нічого)».

Тепер переходимо до більш докладного ознайомлення з поняттям «багато». При цьому не забудьте показувати руками «як багато». Розведіть руками, описуючи ними, наприклад, коло в повітрі. Ваше обличчя мімічно має виражати слово «багато».

Таким же чином покажіть «нічого». Це перші кроки в мотивації навчання - інтерес до величезного світу, який можна порахувати, і емоційне забарвлення, обов`язкова умова інтересу до досліджуваного матеріалу.

починаємо рахувати
Після поняття «багато» вводите «як багато». «Багато» буває по-різному.

Відео: Вчимо цифри для дітей. Розвиваюча гра для дітей. Навчаємо дитину логіці і рахунку. вивчення цифр

Починаємо з числа «один». Почніть з предмета в кімнаті дитини, який знаходиться в одиничному екземплярі в квартирі. Будьте уважні, це не повинен бути, наприклад, диван, так як в квартирі можуть бути ще дивани. Це може бути дитяче ліжечко (якщо дитина в сім`ї одна) або ще щось. Поняття «один» має багато значень, познайомте дитину спочатку зі значенням «одного примірника». Поясніть так, щоб у дитини не виникло плутанини, щоб він не вирішив, що «один» - це власне назва предмета. Спочатку назвіть предмет, а потім скажіть, що він один. Можна показати один палець на руці і потім, на противагу, показати вже знайоме дитині поняття «багато»: «Ось одна ліжечко (вказуєте на предмет і потім піднімаєте один палець), а ось багато всього (описуєте руками коло)».

Починаючи рахунок з предметів меблів, ви знайомите дитину зі світом дорослих, в який він так прагне потрапити. Потім на прикладах інших речей закріпіть це поняття.

Відео: Навчання дітей рахунку. Методика С. Полякова. відеофрагмент 2

Постарайтеся довести малюкові, що поняття «один» є скрізь в навколишньому світі. На дошці можна крейдою накреслити одну паличку і сказати «один». Якщо дитина домальовує поруч, зітріть свою паличку і залиште ту, яку намалював малюк. Поняття «один» має чітко засвоїтися.

Після засвоєння поняття «один» переходите до поняття «два». Тут можна показати на себе і дитину і порахувати «один (показали на себе) - два (показали на дитину)», потім узагальнення - «ти і я - це дві людини». Закріпіть матеріал на предметах, на дошці намалюйте дві палички.

Якщо ви почали займатися з малюком 1,5 років, не поспішайте навантажувати його інформацією, але і не робіть великих перерв в заняттях. Досить вивчати по два числа в тиждень.

Якщо дитина до 3 років освоїв рахунок до десяти, можна сміливо купувати книги, журнали, розвиваючі ігри з рахунком до десяти.

У 3 роки дитини можна знайомити з цифрами. Берете одну іграшку, ставите її на стіл, говорите «один» і крупно пишете на дошці «1». Пояснюєте маляті: «Ось ведмедик сидить один,« один »пишеться ось так».

Потім поступово виставляйте іграшки на стіл самі або просіть це зробити дитину і пишіть цифри на дошці. Такі заняття можна перетворити в гру, але якщо дитина налаштований на серйозний лад, краще провести заняття в спокійній формі. Не забувайте: все залежить від індивідуальних якостей дитини.

Початкова арифметика
Подальше знайомство з цифрами і азами арифметики має залежати від бажання дитини. Якщо воно є - сміливо можна продовжувати ваші заняття, якщо його немає - не забувайте раніше вивчений матеріал, постійно повертайтеся до нього. Як тільки відчуєте, що дитина готова до подальшого вивчення матеріалу - приступайте. Я б порадила почати вивчати основи арифметики, тобто прості математичні дії (додавання, віднімання) в межах десяти.

При навчанні додаванню має сенс спочатку використовувати слово «додалося, з`явилося, посадили на стіл і т. Д.». Коли ви будете робити відповідний запис на дошці, обов`язково поясніть, що існує спеціальна мова для цього запису. Що слово «додалося» замінюється символом «+», а слово «вийшло» - символом «=».

Починайте з цифри «1». Додавайте до неї «1» і віднімайте «1» (поняття «нічого» записуйте нулем). Потім переходите на «2». Спочатку додавайте до «2» «1», потім віднімайте з «2» «1». «1» - це знайома цифра і проводити з нею елементарні математичні дії дитині буде нескладно. Потім переходите до арифметичних дій з «2» і «2». Кожна дія записуйте на дошці. Не поспішайте з освоєнням нової інформації. Ретельно закріплюйте і записуйте досліджуваний матеріал.

Після того як ви освоїли мінімальні арифметичні навички, сміливо купуйте дитячі видання (книги для розвитку, журнали для більш старшого віку, розвиваючі ігри), де потрібно вважати і записувати результати рахунки в межах «десяти».

Успіхів! Головне - пам`ятайте, що ви найперший учитель для вашої дитини. Від якості вашої роботи будуть залежати його подальші успіхи. І в цій роботі не повинно бути ваших «не вмію» і «не хочу», як часто, на жаль, доводиться чути від мам.

порахуйте ПАЛЬЧИКИ
За схемою, описаною для понять «один» і «два», дійдіть до числа «п`ять». Тепер ви сміливо можете порахувати пальчики на руках малюка. Потім разом порахуйте пальці у себе і у кожного члена сім`ї. Таким чином ви даєте уявлення не тільки про кількісний значенні слова «п`ять», а й показуєте дитині, що він такий же, як і всі, тільки маленький. Коли ви будете вважати пальчики у дитини на руці, зверніть увагу на те, що у нього вони маленькі, а у вас - великі. Прокоментуйте, що у дитини пальчики теж виростуть.

Коли малюк добре засвоїть рахунок до «п`яти», просувайтеся далі і освоюйте рахунок до «десяти».

Статті за темою "Навчання рахунку"

Ранній розвиток дитини.

Як дитині запам`ятати цифри на вигляд

Як навчити дитину рахувати

Як правильно навчити дитину рахувати від одного до десяти