Активізація засвоєної лексики дитини 2-4 років
Продолжаеv розвивати мову дитини. За допомогою даних вправ малюк розвиває увагу, пам`ять, мислення, мова, поповнюється активний і пасивний словник. Вправи рекомендуються для дітей 2-4 років.
Відео: Дитяча хореографія від 2 -4 років. Челябінськ
Що буває кругле?
Вправа має різноманітні варіанти.
Що буває квадратне (низька, синє, залізне, гаряче і т. Д.)?
Називаємо по два предмети, один з яких нижче, а інший вище, один з
яких холодний, а інший гарячий.
Який може бути стіл? (Круглий, квадратний, кухонний, письмовий і т.д.)
Яке буває скло (дерево, залізо, камінь і т.д.)?
Дорослий самостійно придумує додаткові вправи по аналогії.
Що навіщо?
Перерахувати, з яких етапів складається будь-яку дію. Наприклад, «шити» або «варити».
Хто це робить?
Назвати, що або хто може: літати, свистіти, бігти, плавати, стрибати, стрибати, танцювати, співати, кукурікати, вити і т.д.
Кому це потрібно?
Кому що потрібно: літак - льотчику, швейна машинка - кравчині і т.д. І обрат¬ний питання: що потрібно для роботи вчителя, моряку, пожежного, лікаря, шофера, ткачу, кухареві і т.д.
Хто зробив ці предмети: костюм, пиріг, будинок, машину, сік і т.д. З чого що зроблено? (Наприклад, стіл, книга, одяг.)
Ускладнений варіант: назвати частини цілого (предмета). Наприклад, у дерева є коріння, стовбур, гілки, листя. А що є у машини?
Хто що робить?
Хто що робить? (Кухар - смажить, варить, пече, будівельник - ... і т.д.) Що ми робимо з посудом, одягом, підлогою? ..
Коли це буває?
Коли це буває: на лижах катаемся- в річці купаємося? Варіант: що буває (що ми робимо) влітку, взимку?
Альтернативні питання: риби літають або плавають? і т.д.
фарби
Матеріал: кольорові таблички. Дорослий роздає дітям таблички. Завдання: діти, які отримали червону табличку, асоціюють себе з червоними предметами, наприклад: «Я мак, я вогонь». Діти, які отримали жовті таблички, со¬ответственно кажуть: «Я курча, а я сонце».
загадки
Місце, де продають ліки? (Аптека). Сильна хуртовина, снігова буря? (Завірюха). Частина доби від кінця дня до початку ночі? (Вечір).
У разі метафоричних загадок важливо, щоб відгадав дитина аргументі¬ровал свою відповідь. Пізніше можна запропонувати дітям самостійно прідуми¬вать загадки.
Відео: Розмова з дитиною 2 роки 4 місяці
Хто це?
Ходить, жує, мукає ... Літає, клює, стрибає ... Повзає, шипить, жалить ...
Що де знаходиться?
Цукор - в цукорниці.
Хліб - в ... (Далі за аналогією: масло, книги, іграшки, сіль, сухарі і т.д.)
Знайди і виправ помилку
У птиці крила великі, а у метелика кольорові. Лист клена різьблений, а лист горобини зелений.
Хто ким буде?
Яйце - курчам. Зернятко - ... Гусениця - ...
сім`ї
Перерахувати членів «сімей» звірів і птахів (лев та левиця, львята- ворон, вороніха, воронята).
багатозначні слова
Дорослий пропонує дитині сказати, що таке «ручка». (Ручка буває у людини, у двері, у чашки, ручкою ми пишемо і т.д.) Можливі навідні запитання.
Синоніми
- Я скажу слово «високо», а ти відповіси «низько». Я скажу: «далеко», а ти - .... Можливе використання різних частин мови: говірок «далеко - близько», прикметників «вузький - широкий», іменників «день - ніч», прийменників «над - під».
Джерело: книга «Домашня школа Монтессорі»
