Розвиваючі ігри для дітей
Одна з першорядних завдань батьків - розвиток вміння міркувати і мислити у дитини. Існує три різновиди мислення. Перший - за допомогою маніпулювання предметами. Другий - за допомогою уявлень явищ і предметів. І, нарешті, третій - за допомогою слів, понять і міркувань. Наочно-дієве мислення з`являється у дітей у віці трьох років. У цьому віці дитина починає вчитися встановлювати відносини між предметами, оперувати ними, а також вирішувати всілякі практичні завдання. Як тільки дитина осягає наочно-дієве мислення, у нього починає розвиватися наочно-образне мислення.
Наочно-образне мислення характеризується умінням дитини вирішувати ті чи інші завдання без застосування практичних дій, а на основі наявних уявлень. В результаті дитина вчиться рахувати в розумі чи, наприклад, вміє використовувати схематичні зображення. До шести років у дітей формується словесно-логічне мислення, за допомогою якого вони користуються і перетворять поняття. Всі перераховані вище види мислення пов`язані один з одним. І перше, що їх пов`язує, - розвиваючі ігри для дітей. Завдяки їм у дитини розвивається абстрагування, узагальнення, класифікація, порівняння, встановлення причинно-наслідкових зв`язків і здатність міркувати.
Відео: розвиваючі ігри для дітей ПЛЕЙ ДО. Набір Play Doh Замок морозива, Настя і Вова!
Ігри на розвиток мислення у дошкільнят
Розглянемо кілька ігор. «Хто що любить?»: Розкладаються два ряди картинок - з тваринами і з їжею цих тварин, а дитина повинна їх зіставити. «Назви одним словом»: зачитуються декілька слів, пов`язаних між собою за змістом, і дитина повинна віднести їх в якусь з категорій (також замість слів дитині можуть лунати картинки із зображенням тварин, фруктів або предметів). «Знайди зайву картинку» розвиває розумові процеси виділення ознак, відволікання і узагальнення. Дитині демонструється серія картинок, об`єднаних по якомусь ознакою, але одна з картинок зайва.
Гра в «Зайве слово»: дитині зачитується логічний ланцюжок (наприклад, яблуко, слива, огірок, груша), і він повинен визначити, яке слово в ній зайве. «Чергування»: потрібно попросити дитину намалювати намисто таким чином, щоб кольори бусинок чергувалися в певній послідовності.
Гра «Говори навпаки»: дорослий говорить слово, а дитина повинна назвати його антонім (наприклад, високий - низький). Гра «Буває - не буває»: дорослий кидає м`яч дитині і називає ситуацію, якщо така ситуація можлива, дитина ловить м`яч, не можлива - відбиває. Всі ці розвиваючі ігри для дітей позитивно впливають на розвиток мислення.
