Ігри для розвитку сприйняття у дітей 4-5 років
Відео: розвиваючі ігри вдома. Розвиток дитини від 0 до 4 років.
«Чарівний мішечок»
Візьміть непрозорий мішечок. Покладіть в нього 5-6 іграшок, виготовлених з різних матеріалів. Запропонуйте дитині опустити руку в мішечок, помацати предмет і назвати вголос ті властивості, які йому підказують тактильні відчуття. Мама відгадує. Після вірної відповіді помінятися місцями.
«Дивовижні звуки»
Дана гра розвиває слухове сприйняття. Візьміть кілька предметів з різноманітного матеріалу (дерево, скло, метал і т.д.). Сховайте предмети за ширмою. Дорослий постукує паличкою з дерева по одному з предметів, а дитина вгадує - який матеріал видає цей дивовижний звук.
ускладнюємо завдання - Як тільки малюк визначили матеріал предмета, запропонуйте йому назвати ще предмети, виготовлені з нього.
ще складніше - Назвати предмети або явища природи, які видають звуки, подібні рукотворним виробам. Наприклад: дзвін скла - дзвін капели.
«Дізнайся по голосу»
Для цієї гри потрібно кілька людей. Діти стають в коло і тримаються за руки. У центрі кола одна дитина (Маша, наприклад). Діти водять хоровод навколо Маші зі словами:
Маша, ти зараз в лісі,
Ми кличемо тебе: Ау!
Ну-ка очі закривай,
Хто кличе тебе, дізнайся.
Маша закриває очі. Одна дитина з кола кличе її на ім`я. Маша повинна дізнатися, хто її покликав. Якщо вгадала, діти міняються місцями. Якщо немає, гра триває. Гра розвиває слухове сприйняття.
"Звуки природи"
Розвинути чуттєве сприйняття дитини можна за допомогою гри «Звуковий лото». Запропонуйте дитині послухати запис шуму вітру або голоси тварин і розповісти про свої відчуття. Якщо звук вгаданий, запитайте у дитини, де можна почути такий звук.
«Вгадай по запаху»
Візьміть різні об`єкти з яскраво вираженими запахами - духи, кава, апельсин, різні прянощі і т.д. Зауважте дитині очі щільним хусткою. Піднесіть один з ароматів до носика малюка і запропонуйте вгадати, що це за запах. Нехай опише характер своїх відчуттів. Далі розкладіть предмети на два підноси - за принципом «їстівне і неїстівне».
«Чи можна намалювати запах?»
Для розвитку нюхового сприйняття пограйте з дитиною в наступну гру. Візьміть альбом, фарби, пензлики, духи, різні ефірні масла. Дайте дитині понюхати аромати, нехай знайде один з найулюбленіших для себе. Запропонуйте дитині намалювати цей запах, передаючи його як в кольорі, так і в формі.
«Смачна гра»
Візьміть кілька фруктів і овочів. Наріжте їх невеликими шматочками і покладіть на тарілку. Запропонуйте дитині закрити очі. Покладіть один з шматків в рот малюкові. Дитина повинна вгадати за смаком, що це таке. Ускладнивши завдання, запропонуйте дитині назвати не тільки цей продукт, але і спосіб його обробки - варений, солоний, сирої, смажений.
«Стрілка покружляв»
Діти стають в коло. Кожному з них на одяг прикріплюється невеликий кружечок - одному червоний, іншому - синій і т.д. В середині кола знаходиться одна людина - він буде стрілкою. Малюк витягує руку, подібно до стрілки і обертається по колу. Гравці в цей час говорять такі слова:
Стрілка, стрілка покружляв.
Всім кружечками здайся.
І який тобі миліше
Покажи нам мерщій.
Стоп!
У цей час «стрілка» зупиняється, показує на дитину і називає його колір. Ведучий задає питання: «Які овочі бувають червоного кольору? Що буває синім? »І т.д. Та дитина, хто правильно відповів, отримує фішку. Хто більше набрав фішок, той і переміг.
«Серветки»
На столі розкладіть кілька серветок з вирізаними візерунками простої форми. У дітей листочки зі схематичним зображенням цих же серветок, складених удвічі. Потрібно за кресленням знайти свою серветку. Така гра розвиває увагу і мислення дитини.
«Опиши»
Відео: Психологія. Діагностика рівня розвитку сприйняття у дітей 4-5 років.
Ведучий називає слово або показує картинку, а дитина повинна сказати ознаки цього предмета. Наприклад: ялинка - колючий, зелена, пухнаста, лісова. Заєць - боягузливий, швидкий, сірий, довговухий і т.д.
«Яке це час?»
Дитина отримує різні картинки із зображенням персонажів з різний час доби. Завдання - розкласти картинки по коробочках по частинах діб (або порами року).
«Дорисуй»
Ведучий пропонує дитині задумати будь-якої предмет, а намалювати тільки його окрему частину. Тепер запропонуйте іншій дитині домалювати картину, спираючись на побачене. Гра розвиває зорове сприйняття, здатність впізнавати окремі деталі, відтворюючи по ним цілу картину.
