Ігри та забави для розвитку мови
Артикуляційна розминка «Розмова лісу»
Відео: Урок розвитку мовлення в 2 класі "твір "Зимові забави"
1. Вітер в лісі - ш-ш-ш.
2. Вже повзе по траві - с-с-с.
3. Прилетів жук - ж-ж-ж.
4. Заспівав комарик - з-з-з.
5. Пролетів птах - шух-шух.
6. засопів їжачок - пих-пих-пих.
«Чутливе вушко»
- Просимо тиші - ц-ц-ц.
- Розгонимо крикливих птахів - КШ-КШ-КШ.
- Дуємо на кульбаба - ф-ф-ф.
- Дзюрчить вода в потічку - дз-дз-дз.
- Задзижчала бджола - дж-дж-дж.
- Загудів в поле трактор - р-р-р.
Вправи на розвиток мовного дихання
- Здуваємо кульбаби.
- Дуємо на пелюстки ромашки.
- Катаємо олівці по поверхні столу силою, що видихається.
- Надуваємо бульбашки на поверхні води за допомогою трубочки.
- Гасимо свічку на відстані.
світ звуків
Назвіть ряд слів. Якщо дитина чує потрібний звук, то плескає в долоні. Слова підбираються так, щоб звук був у різних позиціях.
Називаються слова. Дитина визначає місце заданого звуку в слові (початок, середина, кінець).
А-ня, е-хо, І-ра, о-сінь.
Озвучування звуків беззвучної артикуляцією (голосні звуки).
Дитина закриває очі. Дорослий називає звуки, а дитина показує кількість на пальчиках (ПБ, АОИ).
Гра: «Жив-був звук (наприклад, до) в словах. Одного разу він завередував і втік. Потрібно звук зловити і поставити на місце ».
Відео: Ігри для дітей. Розвиваючі ігри. Гра для розвитку мови. Від 0 до 2 років
- Ит - кит,
-Ашта - каштан,
-тульчік - стільчик.
Дорослий промовляє окремі звуки, а діти складають з них слова:
- Л-е-т-о - літо,
- З-о-б-а-к-а - собака.
Дитина отримує кружечки - червоні і білі і уважно слухає слова. Якщо в слові є потрібний звук - піднімає червоний кружечок, якщо немає - білий.
Демонструються картки. Дитина називає і визначає перший звук і утворює слово з цих звуків. Наприклад, дерево, індик, мак, автобус - Діма.
Ворона - Карр,
Гусь - ш-ш-ш,
Миша - пі-пі,
Корова - му-му,
Кінь - ярмо-го.
Дорослий називає слова, а дитина визначає загальний звук: зима - зола.
Діти розглядають зображення складів на таблиці і як можна швидше створюють нові слова. Виграє той, хто складе більше слів.
Визначення початкового і останнього звуку в слові: мама - апельсин - ніж - жук - кільце.
Звуконаслідування. Одна дитина підходить до рукавички та й питає: «Хто в рукавичці живе?» Діти відповідають голосом тварини. Ведучий повинен дізнатися тварина.
Діти сідають в коло. Дорослий називає кожному слово, дитина повинна простукати кількість складів. Виграє той, хто не помилився.
Дорослий читає вірш, скоромовку, чистоговорку, а діти повинні визначити, який звук найчастіше зустрічається.
Дорослий називає слова, а діти хором - останній склад: ромашка - ка, книга - га, ліс - ліс.
Девоч ..., де ... во, з ... ка.
Ведучий пошепки говорить слово сусідові, який передає його далі, останній промовляє слово вголос. Якщо слово сказано неправильно, то з`ясовують, хто почув неправильно.
