Логічні для дітей 5-6 років
Знайди букву
Візьміть невеликий друкований текст. Букви для дошкільнят повинні бути великі, бажано для початку усі великі. Запропонуйте малюкові за певний час знайти і закреслити будь-яку одну букву в кожному слові.
Пізніше, ускладнюючи завдання, знайти 2-3 літери. Наприклад, скажіть дитині: «Знайди і закресли всі букви« А ».
Цифри по-порядку
Дитині пропонується картка з числами, які розташовані хаотично. Необхідно знайти і назвати числа в порядку зростання або зменшення, вказуючи на них олівцем або пальчиком. Приклад таблиці:
Відео: Захоплююча математика для дітей !!! Вчимося рахувати в іграх. Дітям 5-6 років. НОВЕ
| 11 | 2 | 7 | 4 |
| 5 | 16 | 13 | 8 |
| 4 | 9 | 1 | 10 |
| 3 | 12 | 15 | 6 |
Етап 2. Виберіть кілька дій, які будете повторювати в різній послідовності, швидко переходячи від однієї вправи до іншої: два рази повернулись, два рази присіли, два рази сплеснули. Потім можна вибрати три вправи і помінятися ролями.
заборонене рух
Ви послідовно називаєте команди: «вухо», «ніс» і т.д. Дитина повинна показувати рукою те, що чує. Потім ви показуйте спеціально не те, що говорите. Завдання дитини - виконувати те, що ви говорите, а не показуєте.
Другий варіант гри - виконання команд «карлики» і «велетні». Виконуючи їх потрібно або сісти, або встати.
пантоміма
Ви показуєте пантоміми, а дитина вгадує, що означає кожна дія. Для початку пропонуються прості дії, коли потрібно зачесатися, почистити зуби, пити чай. Потім показуйте складніші дії, наприклад, накривати на стіл, прибирати в квартирі і т.д.
Запам`ятай слова
Відео: Ігри для маленьких дівчаток 3-4-5-6-7 років: Вінкс, Лялька Штеффі, Барбі, Поні, Попелюшка, Малятко Хейзел, Маша і ведмідь. Цікаве Відео для дівчаток!
Назвіть дитині кілька слів (чим старша дитина, тим більшу кількість), не пов`язаних за змістом. Дитина повинна їх запам`ятати і відразу розповісти. Різновид гри: «Асоціативні малюнки». Коли дитина чує слово, придумує асоціацію до нього. На початковому етапі допоможіть дитині намалювати в розумі картинку-асоціацію, щоб потім швидко пригадати початкові слова.
Що змінилося
Розставте перед дитиною ряд чисел. Запропонуйте їх запам`ятати і порядок розміщення чисел. Поміняйте їх місцями. Дитина повинна вказати, що змінилося.
продовж ряд
Дорослий називає: «Ромашка, троянда». Дитина продовжує називати назви кольорів. Дитина називає меблі: «Шафа, стіл» і т.д.
Різновид гри: «Одним словом». Дорослий називає: «Кот, собака, корова». Дитина: «Тварини». Дорослий: «Вилка, тарілка, чашка». Дитина «Посуд».
Що зайве? Чому?
Дорослий називає слова і пропонує назвати, що зайве. Наприклад: «Ромашка, троянда, тополя».
Що спільне?
Запропонуйте дитині назвати, що спільне у двох предметів. Наприклад, метелик і літак.
Що ти бачив?
Покажіть дитині картинку протягом хвилини. Нехай він уважно розгляне її і запам`ятає. Потім, коли малюнок прибирають з поля зору дитини, дорослий запитує:
- Кого ти бачив?
- Якого кольору був м`ячик?
- Скільки було грибочків?
