Сенсорне виховання дітей через дидактичні ігри
Людина пізнає навколишній світ за допомогою розуму та органів чуття. Оскільки маленькі діти ще не здатні до абстрактного мислення, їх знайомство з предметами відбувається безпосередньо (подивитися, помацати, послухати, як дзвенить, спробувати на смак). Так розвиваються відчуття і сприйняття, що дуже важливо для становлення інтелекту малюка. Дорослі, з огляду на особливості цього вікового періоду, здійснюють сенсорне виховання дітей через дидактичні ігри.
Слово «дидактичні» означає навчальні. В принципі, дитина чогось навчається в будь-якій грі, але гри цього виду спеціально розробляються і застосовуються для навчання, виховання (в тому числі, сенсорного) і розвитку підростаючого покоління. Для кожної вікової групи існують свої дидактичні ігри. Зупинимося на цьому докладніше.
дитинство
Немовлятами називають дітей у віці від трьох тижнів до одного року. У цей період малюк вчиться виокремлювати людську мову з потоку інших звуків, утримувати в руках предмети, діяти з іграшками. Мами, тата, бабусі і дідусі ласкаво розмовляють з дитиною, розповідають йому потішки, співають пісеньки, вчать дитину фіксувати погляд на іграшці, стежити за нею, прислухатися до звучання брязкальця. Як тільки малюк навчається сидіти, він починає грати сам. Для цього віку підходять:
- Брязкальця та інші звучать іграшки;
- пірамідки;
- вкладиші;
- кубики;
- Коробка.
Іграшки повинні бути безпечними для дитини, не містити дрібних деталей. Зразкові варіанти ігрових дій:
Повторювати за дорослим (позвенеть брязкальцем, поставити кубик на кубик, зібрати і розібрати пірамідку) -
Класти іграшку в коробку і діставати з неї (спочатку дії теж показує дорослий) -
Вкладати один предмет в інший.
Раннє дитинство
До раннього дитинства відносять період від одного року до трьох років. Сенсорне виховання дітей через дидактичні ігри на цьому віковому етапі ускладнюється. Дитина не просто діє з предметами, а й отримує уявлення про форму, розміри, властивості матеріалів (гладкий, шорсткий), вчиться розрізняти кольори. Найбільш поширена для цього віку гра - «Чудесний мішечок». У невеликій красиво оформлений мішок складаються іграшки, предмети. Під час гри дитина дістає з мішка заявлений мамою або вихователем предмет.
Крім «Чудового мішечка», дітям цього віку пропонують зібрати матрьошку, знайти пару, відрізнити великий предмет від маленького, побудувати з кубиків будиночок, вежу, правильно назвати колір предмета, смак їжі.
дошкільний вік
Дидактичні ігри для дітей від трьох до семи років ускладнюються. Дитина розрізняє набагато більше квітів і форм, збирає розрізні картинки і пазли, уявляє, що таке довгий, короткий, вузький, широкий, легкий, важкий, добре орієнтується в смаках продуктів (кисле, солодке, солоне, гірке), становить з рахункових паличок картинки , геометричні фігури. Також дорослі використовують такі ігри:
- «Чого не стало?». Кілька іграшок або інших предметів розміщуються на столі. Дитина закриває очі, мама прибирає один предмет, а малюк потім називає, що зникло. Іграшки можна не прибирати, а міняти їх місцями. Тоді це буде гра «Що змінилося?».
- «Що кому потрібно?». Пропонується підібрати картки із зображенням предметів, необхідних представника тієї або іншої професії, спортсмену (кухареві - черпак, тенісистові - ракетку і т. Д.).
- «Вгадай, хто покликав». У цю гру грають кілька людей. Дитина відвертається і закриває очі. Хтось із родичів або друзів кличе малюка, а той вгадує, хто його покликав.
Грамотно організоване сенсорне виховання дозволяє створити міцну основу для розвитку інтелектуальних здібностей людини.
