Гендерне виховання: пережиток чи єдино вірний шлях?

Термін «гендерне виховання» знайомий багатьом батькам, але не у всіх є бажання вникати в його суть: занадто наукообразное враження він справляє. Тим часом, розшифровується він досить просто: «гендерних» (англ. Gender - рід, стать) називається виховання дитини відповідно до прийнятих в тому чи іншому суспільстві уявленнями про роль чоловіка і жінки. Іншими словами, коли матусі у дворі суворо покрикує на своїх чад: «Маша, ти знову вся вивозилася, як тобі не соромно, ти ж дівчинка», або «Ваня, перестань ревіти, ти ж хлопчик», вони роблять перші кроки в гендерному вихованні своїх дітей.

Історія західної цивілізації і гендерне виховання дітей

До недавнього часу виховання дитини відповідно до певної гендерної роллю було незаперечним суспільним законом. Питання, чи можна правильно виховувати дитину, ігноруючи його статеву приналежність, здався б людям того часу більш ніж дивним. Таким чином забезпечувалося відтворення практично всіх досягнень культури і цивілізації: справа в тому, що економічні, соціальні, навіть культурні і релігійні функції чоловіків і жінок кардинально відрізнялися, і необхідно було, щоб хлопці відразу вникали в специфіку своєї «єпархії», дівчатка - своєю.

Ідея різниці підлог (заснована, в першу чергу, на фізіологічні відмінності) побутувала і в часи поширення язичництва, хоча у всіх європейських дохристиянських культурах визнавалися і девіантні моделі гендерної поведінки, коли жінка бере на себе традиційно чоловічу роль, а чоловік веде себе так, як личить швидше жінці (що відображено в численних міфах і казках). Такі, умовно кажучи, відхилення були поширені, але вважалися припустимими для людей неординарних, високодуховних, причетних до божественного.

Християнська церква в питанні розподілу ролей повела себе більш радикально. Різниця між чоловіком і жінкою була постулатом, в якому ніхто навіть і не думав засумніватися. Священики охоче транслювали пастві свої уявлення про роль чоловіка і жінки, про те, якими моральними якостями повинні володіти представники різних статей, яким чином вони повинні себе вести, чим повинні займатися і т.д. Люди, які, при всьому бажанні не могли асоціювати себе з відповідною гендерної роллю, легко могли потрапити в число божевільних або навіть на багаття (згадаймо історію Жанни д`Арк, яку звинуватили в чаклунстві за носіння чоловічого одягу).

Аж до 20 століття в основному церква задавала еталони в тому числі і світського поведінки для чоловіків і жінок, а значить, і для хлопчиків і дівчаток. Хлопчиків виховували хоробрими, але слухняними влади, ответственнимі- дівчаток - скромними, богобоязливі, жалісливими. Відтворювалися ці еталони і в світській культурі, наприклад, в класичній літературі.

Критика гендерного підходу до виховання

Божевільний 20 століття внесло сум`яття і в існували протягом тисячоліть уявлення про чоловіків і жінок. На хвилі емансипації жінки (та й багато чоловіків) стверджували, що все вроджені гендерні відмінності (за винятком фізіологічних, зрозуміло) - не більше ніж фантазії і середньовічне мракобісся. А ті відмінності, які проявляються між дорослими чоловіками і жінками в соціумі, як раз результат гендерного виховання дитини і формування особистості під впливом стереотипів.

У 50-60-ті роки ця теорія отримала ряд фактичних підтверджень. Багато етнографи і антропологи, що вивчали примітивні племена Африки, Азії, Америки (популярність здобули, наприклад, роботи антрополога Маргарет Мід), в своїх працях повідомляли про те, що є народи, в яких жінки займаються полюванням і збиранням, а чоловіки - виховують дітей . Є й маса інших схем розподілу гендерних ролей усередині якого-небудь соціуму, але найголовніше, що все дійсно варіативно, а горезвісні «типово чоловічі» і «типово жіночі» ролі і якості - не більше ніж міф!

Західне суспільство, в якому якраз починали розквітати ідеї політкоректності, миттю взяла цю концепцію в оборот. І ось виросло нове покоління, виховане в дусі максимальної політкоректності. Як з`ясувалося, дійсно, практично всі існували досі уявлення про «чоловічий» і «жіночої» стезі виявилися міфом. З`ясувалося, що жінки цілком здатні лупити один одного на рингу і перевертати мільйонами, а чоловіки насолоджуватися шопінгом або вигодовуванням свого немовляти спеціально розробленої дизайнерами накладними грудьми. Загалом, світ зійшов з розуму і отримував від цього виняткове задоволення.

Гендерне виховання дітей в сучасному суспільстві

Або не отримував? У 90-ті роки минулого століття фахівці відразу декількох областей: лікарі, соціологи, психологи - забили на сполох. З`ясувалося, що життя далеко не всіх бізнес-вумен так прекрасна, як показувалося в голлівудських фільмах: багато пані страждали неврозами, депресіями, порушеннями менструального циклу. Не дуже сприятливим було і стан здоров`я дам, які відмовилися від материнства в ім`я кар`єри. Як виявилося, формування нервової і гормональної системи жінки завершується лише з народженням дитини.

Не кращими були справи і у чоловіків, що надмірно культивують своє жіноче начало: у них виникали регулярні проблеми з дітьми, які відмовлялися сприймати їх як авторитет. Більш того, ці проблеми проектувалися і на відносини в суспільстві: підлітки, які не звикли до «батьківської руці» в родині, опинялися часом зовсім некеровані і поза нею. Анархія, неповага до закону - ось лише деякі результати зміни ролі батька у вихованні дитини.

А чому ж мама не могла взяти на себе чоловічу роль і стати авторитетом в сім`ї? Мама, звичайно, могла, і багато мам намагалися це зробити. Але проблема в тому, що певний розподіл ролей - «всепрощаюча, любляча мама» і «суворий, вихованням батько» - формувалося протягом тисячоліть і закладено в західній культурі вже на рівні архетипів: казки, міфи, образотворче мистецтво - все транслює саме таку схему внутрішньосімейних взаємин. Тому дитина, «з пелюшок» отримував саме таке уявлення про сім`ю, підсвідомо не міг поставити маму на місце тата (і навпаки).

Свою лепту в розвінчання уявлень про гендерну тотожність внесли і багато досліджень. Наприклад, в книзі «Розвиток дитини та її взаємин з оточуючими» (автори - колектив американських педагогів і психологів) описаний такий експеримент: однорічних дітей, хлопчиків і дівчаток відокремили від мам бар`єром. В результаті дівчинки зупинялися поруч з бар`єром і починали плакати, а хлопчики намагалися обійти його, щоб опинитися поруч з матерями. Або ось ще один недавній експеримент (2010 рік): дітям різної статі у віці від 6 місяців до 3 років пропонували на вибір іграшки, «типово девочковие» (ляльок, ведмедиків) або «типово хлопчачі». І навіть в наймолодшій віковій групі (до 14 місяців) дівчинки однозначно віддавали перевагу ляльок, а хлопчики вибирали машинки.

Виходить, що вроджені психологічні відмінності між хлопчиками і дівчатками існують: вони по-різному сприймають інформацію, вибудовують відносини з оточуючими. Чи означає це, що потрібно повернутися до гендерної вихованню дітей?

Звичайно, універсальної відповіді на це питання не існує: всі діти і всі сім`ї унікальні. Проте якщо ви хочете «на виході» отримати гармонійну і щасливу особистість, то шлях до цього простий - мінімум обмежень. Іншими словами, якщо хлопчик хоче грати на скрипці і займатися живописом, не варто ламати його і намагатися виростити з нього другого Чака Норріса. У той же час якщо ваша дочка обожнює ляльок, бантики і рожеві туфельки, дайте їй можливість реалізувати себе саме в цьому.

Автор ілюстрації - Arthur Sarnoff