Як правильно виховувати дитину: про мету і засоби

Відео: цілі кошти і результати виховання

Щоб відповісти на питання, як правильно виховувати дитину, кожен батько повинен визначити для себе, а що ж таке виховання? Адже багато людей, які не дуже замислюючись про сенс цього поняття, мають на увазі під вихованням досить безсистемний процес встановлення обмежень і заборон для дитини: то-то йому "не можна", а це - "треба" ... В кращому випадку мається на увазі навчання дитини навичкам " культурного "поведінки: вітатися, поступатися в громадському транспорті місцем людям похилого віку, не ображати слабких і т.д. Тим часом у Вікіпедії дається наступне визначення: "Виховання - це цілеспрямоване формування особистості дитини з метою підготовки її до участі у громадському та культурному житті відповідно до соціокультурними нормативними моделями".

Виходить, що ми розглядаємо, процес (виховання) має на увазі одну важливу умову. Це наявність мети, тобто досить чіткого уявлення, яку особистість ви хочете отримати "на виході". Тобто правильно виховувати дитину - це в першу чергу орієнтуватися не на процес, а на результат. Для того ж, щоб мати можливість в якійсь мірі спрогнозувати результат виховної активності, мамі і татові потрібно представляти, які характеристики можна "поставити" людині.

Які характеристики особистості формуються в процесі виховання (тут лише деякі з них):

• рівень довіри до навколишнього світу і те, наскільки комфортно він себе в ньому відчуває (формується в перший рік життя) -
• ввічливість і навички комунікації-
• моральні та етичні принципи (уявлення про те, що таке добре і що таке погано, про справедливість і т.д.) -
• самооцінка і уявлення про своїх відмінних чертах-
• стиль взаємин і рівень сприйняття оточуючих людей (наскільки людина їм довіряє, чи здатний до маніпуляції і т.д.) -
• стиль ділової активності, методи вирішення проблем.

Відео: Виховання дітей (Частина 2/3). Руслан Нарушевич. Іжевськ 16.06.2015

Як вибрати стиль виховання дитини?

Виходячи з наведеного вище визначення, зробити це не так вже й складно. Для цього потрібно, щоб майбутній тато і майбутня мама представили, яким їм хотілося б бачити дитини, коли він виросте. Якщо найбільш значущими ви вважаєте такі якості, як підпорядкування авторитету, дисциплінованість, прагнення задовольнятися малим і бути як всі, не виділятися - то ви, швидше за все, вважаєте правильним виховувати дитину відповідно до уявлень, існував протягом декількох поколінь в Радянському Союзі. У той час батьки прагнули до того, щоб дитина з перших років життя умів підлаштовуватися під колектив і при цьому був управляемим- виходячи з цього, виховували дітей досить строго- батьки, вихователі та вчителі позиціонували себе як незаперечний авторитет- нормою вважалися покарання. Але якщо ви хочете виростити ініціативну, творчу особистість, що не обмежує себе рамками соціальних стереотипів, то вам, звичайно, потрібен більш індивідуальний підхід до дитини і творчі методи виховання, покликаний не підпорядкувати чадо певним стандартам поведінки, а розкрити його потенціал.

Відео: Як правильно виховувати дитину? Як вплинути на виховання дитини і чого не потрібно робити?

Дві речі, яких панічно бояться батьки

Модна нині тенденція оцінювати ризики в різних сферах життя цілком застосовна і до виховання. Два найбільш значущих, з точки зору соціуму, "страху", пов`язаних з неправильним вихованням дітей, цілком чітко сформульовані в масовій свідомості: "тільки б не розпестити" і "не прогавити б його таланти". Страх отримати розбещеної дитини був дуже типовий для батьків протягом практично всього минулого століття. Під розпещеністю малося на увазі не тільки надмірна прихильність чада до матеріальних благ, а й просто претензії дитини на підвищену увагу і "особливе" ставлення. З точки зору закономірностей суспільного життя західних і радянських людей середини 20 століття такий страх був зрозумілий: людина сприймалася як елемент системи (виробничої, громадської тощо), він повинен був добре виконувати свою функцію і не мав права претендувати на будь-яку "особливість". Тому з перших місяців життя намагалися за допомогою виховання "заточити" малюка так, щоб, коли він виросте, у нього виникало якомога менше проблем: рано відучували дитини від грудного вигодовування, привчали до суворого режиму. Як тільки карапуз починав ходити, батьки намагалися прищепити йому навички самообслуговування: навчити користуватися горщиком, їсти ложкою, одягатися. Можливо, зараз такі методи здаються занадто примітивними, що не враховують індивідуальних особливостей дитини, але наші мами і бабусі вважали, що вони виховують дітей правильно.

Чи реальний страх батьків розпестити дитини? Сучасні фахівці в області дитячої психології не схильні вважати, що хорошим ставленням можна розпестити кого б то не було - хоч дитини, хоч дорослого. Швидше, навпаки: якщо батьки тільки і думають про те, як би не зіпсувати дітей, їхні стосунки з підростаючим поколінням переходять в формальну площину обмежень і заборон, що веде до повної втрати довіри. Інша справа, що якщо батьківська любов пов`язана з гіперопікою, це дійсно може привести до того, що чадо виросте ледачим і залежним від батьків. Але щоб цього не сталося, потрібно сприяти розвитку самостійності у дитини, а не позбавляти його любові й уваги.

Втім, страх опинитися батьками розбещеної дитини вже не так властивий татам і мамам, і це теж можна пояснити з точки зору соціальних процесів. У сучасному суспільстві більш успішні вже не "люди-гвинтики", а індивідуальності, які вміють незалежно і творчо мислити, що володіють яскравими здібностями в різних сферах. Ці якості хотіли б бачити в своїх дітях все більше і більше батьків-вони-то і вибирають виховний підхід, який допоможе їм не "прогавити таланти" у своїй дитині.

В цілому в такому підході, природно, немає нічого поганого: розвивати здібності свого чада - це прекрасно. Інша справа, що деякі батьки настільки перевантажують дітей розвивають заняттями, що у малюків не залишається часу ні на ігри, ні на спілкування з однолітками. А ще ж є маса дітей, просто не обдарованих будь-якими видатними здібностями. Коли батьки розуміють, що з дитини не вийде геній, то найчастіше вони розчаровуються в дитині і транслюють йому це розчарування. Це може бути чревате для нього психічною травмою і комплексом неповноцінності. А адже "не геній" міг би вирости просто щасливою людиною!

Виходить, що ризики у вихованні пов`язані з двома чинниками: по-перше, з неуважним ставленням батьків до особливостей і бажань своїх дітей-по-друге, з неправильною батьківської мотивацією (коли за рахунок дитини вони хочуть вирішити свої проблеми - наприклад, самоствердитися). Все-таки, напевно, правильно виховують дитину ті батьки, які прагнуть виростити його в першу чергу щасливим (не забуваючи про те, що щастя - це по-чому гармонія людини зі світом і з оточуючими його людьми).

Відео: Батько і виховання дитини. Міхаель Лайтман

Чи можна правильно виховувати дитину без знання основ психології?

В принципі так. Якщо у вас є перед очима: а) готова модель воспітанія- б) приклади людей, взрощенний за цією моделлю, і вони вас цілком влаштовують, ви хочете, щоб ваше чадо було схоже на них - то, швидше за все, вам не знадобиться звертатися до спеціальної літературі-ви просто будете відтворювати вже наявну схему. Звичайно, не факт, що "на виході" ви отримаєте саме те, що хотіли, тому що завжди потрібно робити поправку на індивідуальні особливості дитини (скільки описано випадків, коли людина з яскраво вираженим творчим потенціалом відмовлявся "виростати" в поважного буржуа) - тим Проте ймовірність того, що бажаний результат співпаде з реальним, досить велика. У той же час якщо наявні перед очима "моделі" вас не влаштовують, то вивчення літератури з психології просто необхідно, причому навіть більше, ніж читання книг "виховного" характеру. Не так давно самі фахівці прийшли до висновку, що дитяча педагогіка часто дуже відірвана від психології, що в корені невірно: тільки знання закономірностей розвитку дитини і формування його особистості, теорії потреб і навіть деяких основ психоаналізу (наприклад, розуміння природи Едіпового комплексу) Дає можливість краще зрозуміти його, розкрити його потенціал і допомагати йому у вирішенні різних проблем.