Дитина як суб`єкт виховання
Відео: дитина дошкільник як суб`єкт виховання
З точки зору філософії виховання являє собою аспект взаємодії між собою людей, яке ставить перед собою особливі виховні завдання. Його кінцевою метою є зміна деяких психологічних якостей особистості. Так що ж являє собою дитина, як суб`єкт виховання?
Виховання дитини з точки зору психології
Всі дитячі психологи сходяться на думці, що формування особистісних якостей дітей починається приблизно з шестимісячного віку. Саме тоді малюки вперше починають усвідомлювати своє «Я», а також висловлюють протести проти обмеження їх незалежності. Наприклад, піврічна дитина вже цілком може відмовитися від каші, яка була йому запропонована дорослими, або ж активно плаче, коли йому не дістається той предмет, який його реально зацікавив. У свою чергу мами, як тільки відзначають це явище, зазвичай класифікують його, як капризи. Але ж це прояв прагнення до свободи, яке з віком дитини буде лише розростатися.
Дитина як суб`єкт виховання приблизно у віці одного - двох років починає проявляти найбільшу прагнення до самостійності. Якщо дітки молодшого віку висловлюють його лише в незадоволеному плачі, то мамі нічого не залишається, окрім як підійти і дістати з полиці саме ту іграшку або річ, яка зацікавила малюка і до якої він так наполегливо тягнеться. А дітки постарше вже можуть вибирати, що саме вони сьогодні одягнуть і навіть намагаються самостійно одягатися, що також важливо.
Тому батьки повинні вміти контролювати своє бажання допомогти малюкові, не проявляючи надмірної турботи про нього, адже це може спровокувати тільки у відповідь роздратування з його боку і навіть істерику. Головне, щоб батьки спочатку розуміли, що навіть маленька дитина вже є особистістю, яка буде поступово зростати в малюка.
Відео: дошкільник як суб`єкт і об`єкт виховання
Приблизно по досягненню малюком шестирічного віку, батьки вперше починають скаржитися на активний прояв скритності в поведінці їх чада, в сукупності з банальним впертістю і повним небажанням контактувати з дорослими. Фахівці в свою чергу говорять про те, що дитина як суб`єкт виховання просто активно висловлює своє прагнення до швидкого зростання, йому дуже хочеться стати дорослим. Тому він вже хоче, щоб з ним спілкувалися і розмовляли як з дорослим, як з великим. Це і буде проявом поваги до особистого простору малюка. Нерідко саме з цього віку дітям хочеться мати свою кімнату.
Не варто забувати, що приблизно з того ж шестирічного віку, діти починають надавати все більшого значення думки оточуючих людей - родичів або друзів, переймаючи моделі поведінки і просто звички батьків, які не завжди хороші.
Розглядаючи дитини, як суб`єкт виховання, потрібно обов`язково замислюватися про його майбутнє. Батьки повинні бути готовими до того, що малюк далеко не завжди зуміє порадувати їх своїми манерами і поведінкою. Адже поступово у нього сформується власний погляд на оточуючих людей, та й на світ в цілому. Саме дитина, як суб`єкт виховання, буде диктувати батькам власні правила, з якими так чи інакше доведеться рахуватися. Адже для батьків дуже важливо завжди залишатися в дружніх відносинах зі своїм чадом. Звичайно, це не передбачає відмову від формування в малюка позитивних рис характеру, адже все те, що закладається в дитині, рано чи пізно, але неодмінно проявиться. Це і буде його індивідуальністю. Так що батькам потрібно набратися терпіння і дочекатися того заповітного часу, коли вони зможуть з гордістю сказати: «Це моя дитина!». І він обов`язково настане.
Фактори розвитку особистості
Фахівці виділяють наступні основні фактори розвитку особистості. це:
1. Середовище.
2. Спадковість.
3. Виховання.
Отже, спадковість - це ті задатки, які даються кожній людині з самого народження. Саме вони в майбутньому виступають передумовами до тих чи інших видів діяльності. Більш того, в процесі розвитку людини, саме генетичні передумови поступово переростають в його здатності, а також індивідуальні психологічні особливості, які і обумовлюють успіх у діяльності.
Середовище в процесі виховання дитини, також має важливе значення. Адже як домашня, так і соціальна і навіть географічне середовище неодмінно відбивається на формуванні особистості дитини. Правда джерело розвитку малюка - це не все те, що його оточує, а тільки те, що він починає активно засвоювати. Тому ситуація розвитку для кожної людини суто індивідуальна.
Виховання - це те, що поступово піднімає людину до нових щаблів розвитку, як би проектуючи розвиток особистості і виступаючи як основний фактор в її розвитку.
