Підходи до виховання дітей до року
Існують різні підходи до виховання дітей до року, і в цілому їх можна розділити на 2 основні групи. До першої можна віднести методи виховання дитини, орієнтовані на ранню соціалізацію та "підгонку" дитини під вимоги батьків і суспільства з перших місяців його життя. До другої групи потрапляють виховні підходи, які пропагують, що насаджувати малюкові певні соціальні норми варто не раніше того моменту, коли дитина навчиться говорити і опанує основними фізичними навичками настільки, щоб досить ефективно сам обслуговувати себе.Концепція ранньої соціалізації
Ця теорія з`явилася приблизно в другій половині 18 століття, і пов`язана вона з розквітом епохи Просвітництва. Мислителі того часу виступали за вирощування в людині розумного, доброго і вічного, причому пропонували робити це з пелюшок. Таким чином, вони висунули ідею, що малюк з перших місяців життя досить свідомий для того, щоб робити його об`єктом виховання, тобто встановлювати для нього певні норми і вимагати їх дотримання. Втім, в той час педагоги обмежувалися в основному теоріямі- до практики же насильницької соціалізації немовлят перейшли в першій половині 20 століття.
Відео: Виховання дитини до року
Пов`язано це було з кількома факторами. По-перше, інтенсивний розвиток промисловості призвело до того, що молодь із сільської місцевості кинулася до великих міст, бабусі-дідусі ж залишалися в селі. Таким чином була порушена наступність традицій догляду за новонародженими: молодим батькам не було кому підказати, як поводитися з немовлятами, і цю функцію взяли на себе молоді лікарі та педагоги, які мають певну теоретичну базу, але не володіють, найчастіше, практичним досвідом. По-друге, зростання фабричного виробництва також вплинув. Справа в тому, що робітники на фабриках і заводах з працею пристосовувалися до жорсткого графіку, і, для того щоб наступні покоління дорослих були більш дисциплінованими, вирішено було спробувати "видресирувати" їх ще на початковому етапі.
Так були вироблені рекомендації, які протягом багатьох десятиліть асоціювалися з вихованням дітей до року: вигодовування за режимом, "непріученний до рук" і категоричну заборону на те, щоб дитина спала з батьками, - всі ці заходи були націлені на те, щоб дитина як якомога раніше навчився бути самостійним і не доставляв дорослим незручностей. Грудне вигодовування вважалося в цей час мало не пережитком, тому що, по-перше, воно здавалося всім "непристойним" (так як було пов`язано з оголенням жіночих грудей), а по-друге, провокувало тактильний контакт матері і дитини, що, як думали багато, могло призвести до його розбещеності і залежно від мами.
Часткова критика концепції ранньої соціалізації
У 1948 році в США вийшла книга доктора Бенджаміна Спока «Дитина та догляд за ним", де він виступив з досить новаторськими для того часу ідеями стосовно виховання дітей до року. Він піддавав деякому сумніву обов`язковість режимного годування і виступив за допустимість більш тісного контакту матері і дитини (основна ідея його книги - ніхто не знає вашої дитини краще, ніж ви). Для суворої, пуританської Америки тих років це була бомба, яка дозволила багатьом тисячам дітей і батьків зітхнути спокійніше. У той же час по суті своїй книга була досить суперечливою, через що зараз виховний підхід Спока часто піддається жорсткій критиці. Так, в основі своїй його концепція була гуманістична: він стверджував, що дітей слід виховувати добротою, а не покараннями, що батько повинен прагнути розкрити потенціал своєї дитини, виростити його гармонійним і щасливим. У той же час багато пропаговані ним методи не дуже вписувалися в цю концепцію: так, плач дітей старше трьох місяців він розглядав як засіб маніпуляції батьком, на яке батькові рекомендувалося не піддаватися, для чого потрібно було залишити дитину прокричав, поки маленький вредина не зрозуміє, що нічого не доб`ється.
Така дивна нестиковка - хороша, в загальному, ідея і сумнівні поради по її втіленню - була, швидше за все, пов`язана з тим, що на момент написання книги практично не було даних про деякі аспекти фізіології та психології дітей до року. Зокрема, десятиліття досліджень потрібні були для того, щоб встановити, яку роль відіграє тактильний контакт з мамою в фізичному, інтелектуальному і емоційному розвитку дитини, що потреба в нічних годівлях є фізіологічною нормою, а не ознакою розбещеності і взагалі про розбещеності дитини у віці до 3 років говорити безглуздо: у цей час його особистість ще тільки формується. Проте з деякими варіаціями запропоновані Споком ідеї виховання дітей до року використовуються і сучасної педіатрії. Багато в чому на них засновані рекомендації Американської асоціації педіатров- деяку перекличку з концепцією Спока можна знайти, наприклад, у Євгена Комаровського і Джини Форд (зокрема, у них мова йде про те, що батьки повинні "підлаштовувати" дитини під себе, а не навпаки ). Втім, на адресу концепції ранньої соціалізації все частіше звучить критика, і все більше прихильників здобуває другий підхід до виховання дітей до року.
"Стиль зближення" у вихованні дітей до року
Передумови до виникнення нового виховного підходу почали з`являтися ще в 60-70-ті роки. Якщо говорити про соціальні процеси, які так різко вплинули на зміну виховної парадигми, то найбільш значущими видаються такі:
Відео: Грамотний підхід до виховання дітей. Євген Черниш
- осмислення підсумків Другої Світової війни, нове розуміння цінності людського особистості-
- поступове накопичення знань в області дитячої психології (Зокрема, розвиток теорії прихильності, запропонованої англійським психоаналітиком Дж. Боулбі) -
- остаточний криза релігійної свідомості (якщо раніше була орієнтація "вести себе так, щоб бог полюбив мене", то зараз люди воліли заслуговувати любов не бога, а близьких, в тому числі дітей) -
- накопичення інформації про те, як склалося життя людей, які зазнали "ранньої соціалізації" (серед них опинилася величезна кількість невротиків, людей, схильних до депресій, їм складно було будувати своє сімейне життя, вони рвали відносини з батьками, і т.д.) -
- вивчення незахідного досвіду по догляду за дітьми і вихованню дітей до року (особливим "шоком" для західних педагогів і педіатрів було знайомство з японською системою виховання, в якій дитина до 7 років користується практично вседозволеністю, але при цьому дорослі японці - найдисциплінованіша і працьовита нація в світі!)
В результаті на початку 90-их років з`являються роботи д-ра Вільяма Серз, написані ним у співавторстві з дружиною Мартою. У них він вперше вводить термін attachment parenting (В дослівному перекладі - "приєднувальний" батьківство, зазвичай перекладається як "стиль зближення") і задає основні постулати нового підходу до виховання дітей до року. Вивчивши методи "природного" батьківства (стилю по догляду за дитиною, який традиційно практикується племенами Африки, Азії, Північної та Південної Америки), додавши до цього дані, отримані в результаті аналізу свого медичного досвіду та досвіду колег з різних країн, Серз стверджував:
- в перші місяці життя малюк залежний від мами не тільки фізично, а й емоційно, тому постійний контакт з мамою необхідний для його нормального розвитку і порушення цього контакту може бути чревате негативними наслідками для нього в будущем-
- спокійна дитина - це норма, до якої потрібно прагнути, а плаче дитина - відступ від норми, тому батьки всіма способами повинні прагнути мінімізувати плач свого малюка-
- для певної категорії дітей (діти з підвищеними психологічними потребами- як правило, це занадто збудливі або занадто тривожні діти з нестійкою нервовою системою) рання соціалізація може мати більш згубні наслідки, ніж для інших-
- кожна дитина від народження володіє певними засобами комунікації (голос, міміка, жести), і уважний батько може дуже швидко навчитися розуміти свою дитину, це повинно стати його метою і в подальшому забезпечить гармонію їх відносин-
- в перші роки життя дитини неможливо зіпсувати і ізбаловать-
- в процес соціалізації (привчання до ліжечка, відучення дитину від грудного вигодовування, виставлення йому певних дисциплінарних вимог) варто залучати дитину поступово і обережно, з огляду на вікові особливості та основні фізичні навикі-
- при правильному підході (якщо в перший рік життя ви не витрачаєте сили на те, щоб привчити дитину до режиму, до дисципліни, відучити малюка від рук і т.д.) батьківство буде для тата і мами джерелом виключно позитивних емоцій.
Зараз багато постулати Вільяма Серз підтверджені рядом новітніх досліджень, серед яких особливо цінними вважаються експерименти з вивчення дитячого та батьківського сну, що проводяться лабораторією д-ра Джеймса МакКенна при університеті Нотр-Дам (США). Стиль зближення, в основі якого лежить ідея "батьківство як задоволення і для дитини, і для батьків" знаходить все більше шанувальників (цьому значною мірою сприяє той факт, що все більше людей в усьому світі працюють в режимі "домашній офіс" і можуть присвятити себе дітям). Чи виявиться цей підхід до виховання дітей до року черговим модним віянням або він стане якоїсь "педагогічної константою" на десятиліття, а то й століття? Час покаже.
