Вивчення морської екології в таборі «сікемп»

АСОЦІАЦІЯ «СІКЕМП»

На одному з островів Флориди під назвою Біг Пайн Кі є дивовижне місце - табір, в якому школярі вивчають морську екологію. Природа цього острова унікальна і заповідних: там росте сосновий ліс з підліском з сланких пальм, мангрові зарості і справжні джунглі, живуть крихітні олені і величезні пелікани, черепахи і алігатори. А навколо простягається мілководді, заросле морською травою, губками, коралами, серед яких ховаються тисячі видів тварин: від ламантинів і барракуд до креветок. Для екологічної освіти це справжнє багатство! Його в повній мірі використовує організація «Seacamp / NHMI Association», в якій навчаються десятки тисяч чоловік щорічно.

Дозвольте ... Та така «гвардія» здатна виловити всю живність і витоптати весь заповідник! Але нічого подібного не відбувається. У «Сікемпе» суворо дотримуються правила невтручання, що робить навантаження на природу мінімальної.

Табір «Сікемп» працює в дні літніх канікул. Діти приїжджають на 20 денну зміну і записуються на різні курси, складаючи індивідуальний план. Частина курсів «Сікемпа» дає наукову підготовку (морська екологія, поведінка риб, безхребетні, екологія коралових рифів, планктон), інша - виробляє практичні вміння для роботи і відпочинку на морі (дайвінг, серфінг, каякінг, рибальство, управління вітрильними суднами, підводна фотографія , морський акваріум), третя - сприяє творчому самовираженню (кераміка, малювання, журналістика).

Вся ця діяльність дає хлопцям знання для кар`єри і життєві навички. Досить імовірно, вони коли-небудь стануть біологами - або будуть полювати на лобстерів, рибалити на Гольфстріму, кататися по хвилях на серф-борді, а може - робити керамічні сувеніри.

Перебування в таборі здешевлюється «спартанськими» (за американськими мірками) умовами проживання. Але все-таки його вартість здається високою: більше 2 тисяч доларів за зміну. Однак багато дітей отримують підтримку благодійних фондів або самого табору, які оплачують частину путівки.

Взимку на Біг Пайн Кі все така ж літня погода. Але табір закритий: не можуть же діти кинути заняття в школі. Що ж робити, як задіяти потенціал цього прекрасного місця? Для цього на базі «Сікемпа» був створений Морський інститут Нью-Харбор (Newfound Harbor Marine Institute - NHMI). Його фахівці створили програму коротких освітніх курсів, що збагачують шкільну програму, і запропонували її шкільним радам. Ідея виявилася дійсно вдалою: в розпал навчального року хлопці цілим класом на три дні їдуть в «Сікемп», отримуючи незабутні враження, «живі» знання, до того ж ковток сонячного літа серед зими. Плюсів так багато, що тепер школи записуються на курси за півроку вперед. У Морському інституті розроблені сотні тематичних занять для груп різного віку: від початкової школи до коледжу.

ОБЛАДНАННЯ І СПОРЯДЖЕННЯ

Матеріальну частину «Сікемпа» становить десяток невеликих пересувних приміщень (трейлерів), класів і альтанок. Капітальних будівель майже немає, оскільки на території острова-заповідника будівництво обмежена. Чи не помітно жодної розкоші, але все чисто, гарно, колоритно, а в поєднанні з густою синявою неба і глянсовим листям - прекрасно.

Живі експонати розміщуються в танках і акваріумах з проточною морською водою. Частина танків відкрита для доступу: хлопці можуть чіпати знаходяться там морських зірок, раків-самітників, молюсків, оскільки це нікому не зашкодить. Від моря відгороджений неглибокий ставок, куди запускаються акули. Під час заняття «Акули !!!» діти надягають маски і занурюються в цей ставок, спостерігаючи хижаків в безпосередній близькості. З захопленням і - холодком страху, хоча там плавають лише невеликі нешкідливі риби.

Весь улов незабаром випускається живим на те ж саме місце. Цього вимагають і місцеві закони, і етика. Тварин, що охороняються (гігантський стромбус, морська зірка ореастер) спостерігають тільки в природному середовищі.

Для лабораторних занять використовується недороге обладнання: кювети, сачки, мікроскопи, пінцети, пластиковий посуд, картки з малюнками для визначення видів і т.д.

У «Сікемпе» є невеликий музей, біологічна бібліотека, а також техніка для комп`ютерних презентацій. Створено великий архів оцифрованих фотозображень і всіляких уроків-презентацій. Однак перевага віддається занять на природі.

Для зберігання жилетів, гідрокостюмів, ласт, масок та іншого «мокрого» спорядження зроблені відкриті навіси. Нічого і не замикається, але речі не «пропадають».



Найважливіший компонент - флот. «Сікемп» має власну невелику гавань. Тут здійснюється стоянка, заправка та ремонт невеликих суден - «флеттопов». Це тримарани, на які встановлено плоска платформа довжиною близько 10 метрів (flat-top). Поверх неї ставляться довгі металеві бокси для спорядження, на них сидять люди під час плавання. Два виносних мотора роблять судно маневреним і надійним. На «флеттопах» немає укриття, оскільки поїздки дуже близькі, і відбуваються вони тільки в гарну погоду (а інший тут майже не буває). У гавані також стоять човни, яхти і плавучі будинки персоналу.

РОБОТА З УЧНЯМИ

Великі групи школярів діляться на підгрупи приблизно по 10 чоловік. З кожної знайомиться свій науковий інструктор, який буде вести заняття всі три дні. Часу на розкачку немає. Величезні автобуси наповнюють гарчанням крихітний кампус, все перетягують речі в спальний корпус і поспішають за інструктором. Спочатку - ознайомча екскурсія по табору, по ходу хлопці отримують ласти, маски і жилети безпеки. Без цього жилета ніхто не має права входити в воду, навіть інструктори і супроводжуючі. Він не заважає, зате при втоми, поганому самопочутті, або надаючи допомогу, жилет можна поддуть - і підвищити плавучість.

Потім всі йдуть на обладнаний канал, де проходять «плавальний тест» і годинне заняття по скін-дайвінгу. Чи не вміють плавати знаходяться в воді з надутими жилетами. Через годину все вже вміють пірнати з маскою і знають правила безпеки.

Після цього, наприклад, йде заняття про акул. Близько години присвячено теорії: учні не байдикують, а зображують органи чуття або малюють на дошці частини тіла акули, гадають, хто небезпечніше для життя - акули (десятки смертей на рік) або падають з високих полиць телевізори (сотні смертей щорічно), чіпають шорстку шкуру замороженої рибини. А потім акуратно занурюються в ставок, де бачать на власні очі акул (переляканих такою навалою).

Після обіду хлопці збираються у флеттопов, проходять обов`язковий інструктаж з безпеки і відправляються на рифи. Інструктор - він же капітан судна не має права почати рух, поки не застебнуті всі рятувальні жилети. Вимоги безпеки дотримуються усіма і завжди, як невід`ємний елемент технології.

Один за іншим кораблики по дузі виходять в море. Перед тим як набрати швидкість, все повинні притримати кепки і крикнути піратське «ура»: «ARRRR !!!» - виплескуючи хвилювання. Коли допливуть, інструктор розповідає про коралі, малюючи схеми прямо на палубі, потім - занурення і спостереження за мешканцями рифа. Руками нічого не чіпають, тому що навіть від легкого дотику в тканини живих коралів потрапляє інфекція, здатна погубити цілу гілку. У яскраво-синій воді відкриваються анфілади коралових залів, де начебто весела юрба святкує карнавал, об`їдаючись попкорном - такий тріск і шипіння видають ці строкаті рибки. А посередині патруль: баракуда суворим поглядом проводжає пливуть ...



На заняттях учні освоюють систематику, термінологію - все як годиться. Щоб не було нудно, широко використовується гра. Наприклад, коли вивчають корали, хтось із хлопців повинен пускати мильні бульбашки (це «планктон»), а інші - зображувати стрекающие клітини, дуючи в пищать клоунські «мови». Або під час обговорення харчових адаптацій хлопці отримують пінцети, піпетки, ложечки: хто більше збере пластівців, соку або каші цими «клешнями» і «дзьобами». А при екскурсії на мангровий острівець хлопці грають в «Барракуда», ганяючись один за одним як за мальками, ховаючись за «дерева». А ще грають в перетягування каната, зображуючи боротьбу мангров, що закріплюють берега, і океанських хвиль, і в багато інших ігор. Це красиво: яскраві сміхотливі підлітки носяться по коліно у воді, величезні птахи, пелікани і фрегати, велично кружляють у височині, вітер куйовдить густе листя. Так сплітається невідчутна тканину виховання душі.

Розповідь інструктора інтерактивний - він опитує слухачів і записує їхні відповіді. Учні не соромляться відповідати - нехай і помилятися. Вони багато знають, і зазвичай з їх відповідей складається повний список варіантів.

Практична частина може проходити в лабораторії, в підгрупах: кожна отримує обладнання та зразки живності і веде елементарний аналіз. Наприклад, порівнюючи кількість скорочень медузи в нерухомій і хитається чашці ( «механічний стрес»).

Увечері - заняття, присвячене адаптації до нічного способу життя. Під зоряним небом діти бродять по мілководдю, висвітлюючи ліхтариком мечехвостов, крабів, актиній і інших дивовижних створінь.

Всього організовується близько 6 занять. Їх кількість і зміст обговорюється завчасно з керівником групи (зазвичай це вчитель біології). Можна відправитися на рифи і поля морської трави, на мангрові острівці і піщані пляжі, в ранковий ліс і на нічну ловлю планктону. Нерідко вибір падає на заняття з анатомії, з препарування морських тварин. Де ж їх брати? Невже ловити в заповідній зоні? Дуже просто: в магазині купують непотрошеная кальмарів і риб.

Програма перебування може включати такі елементи:

- Ознайомлення з табором
- отримання інвентарю
- Плавальний тест
- Навчання техніці занурень в масці
- Подорож до природного комплексу
- теоретичне обговорення
- Підводне дослідження
- наземна екскурсія
- лабораторне заняття
- рухлива гра
- Заповнення особистого щоденника
- Гра в м`яч, дозвілля, спілкування
- вечірнє вогнище

Штатні СПІВРОБІТНИКИ

Безпосередню роботу з групою здійснює наукові інструктори. Зазвичай це випускники коледжів з біологічною освітою. Вони проходять спеціальний тренінг, який включає курси рятувальників, першу допомогу, підводне плавання, водіння малих суден, морську екологію і біорізноманіття, техніку викладання. Паралельно стажисти знайомляться з табором, всім його господарством і режимом. Навчання триває близько місяця, після чого стажисти починають працювати з групами. І вони дійсно все вміють! Тендітні дівчата розбираються в місцевій географії, водять флеттопи і ставлять їх на якір, чергують рятувальники, пірнають за зразками, навчають групу техніці плавання та ведуть яскраві заняття з морської екології.

Незважаючи на скромну зарплату, бажаючих стати інструктором багато: адже це дає цінний досвід (плюс хороший безкоштовний тренінг), який високо котирується серед подібних установ. Кандидатів відбирають за конкурсом. Якщо вони живуть далеко, проводять співбесіду по телефону. Воно може тривати більше години, і включає психологічне опитування. Після того, як відібрані дійсно надійні, зацікавлені і неабиякі люди, їх запрошують до табору. Лише деякі з тих, хто попрацював в «Сікемпе» стажистом або вожатим, отримують можливість продовжувати роботу в штаті. Серйозна підготовка інструкторів - особливість «Сікемпа», що виділяє його серед інших таборів.

Координують інструкторів кілька молодих керівників: по роботі з персоналом (Head Unit Leader), з тренінгів (Intern Coordinator), з дайвінгу (SCUBA Director), по організації занять (Science Program Director), по роботі на воді (Waterfront Director). Втім, вони не стільки «начальствуют», скільки допомагають, підтримують, забезпечують роботу з групами. А керують Морським інститутом директор Чак Бренд і науковий керівник Джон Букер.

У таборі також працює черговий менеджер (Operations Manager). Це нова і досить цікава посада: він в курсі всього, що відбувається в поточний момент, всіх занять і поїздок, які допомагає забезпечити. Це як би розпорядник цілого дня: він привозить гарячий шоколад для нирців, забезпечує справність обладнання, допомагає пришвартувати флеттопи, дає сигнал збиратися у їдальні на вечерю, інструктує супроводжуючих і дітей, після відбою перевіряє всі приміщення та встигає виконати безліч інших справ. Цікаво, що цей екстравагантний молода людина не просто «завгосп». Він закінчив університет за спеціальністю «менеджмент курортного господарства», але до того ж вивчав психологію, займався театром і відмінний музикант! Але ж такі якості важливі для «розпорядника» табору, куди постійно приїжджають нові люди: їх треба прийняти, залучити в команду, створити позитивний настрій, відчуття душевного комфорту. І немає ніякого стресу, «культурного шоку». (А в наших таборах? Частіше буває «перевірка на міцність»: без будь-якої підготовки кидають на важке завдання, а потім влаштовують прочуханку ...)

«Сікемп» приваблює безліч людей з інших країн: в якості студентів, учасників конференцій, співробітників або стажистів. Цю діяльність координує директор міжнародних програм Олена Істоміна, лінгвіст за фахом і організатор за покликанням з Москви. Вона організувала програму, яка дозволяє фахівцям з країн СНД познайомитися з американським досвідом екологічної освіти, навчитися його технологіями. Часткову фінансову підтримку здійснює програма SABIT. Який зиск від цього табору? Виявляється, одні витрати! Однак Айрін Хупер, виконавчий директор «Асоціації Сікемп», вважає, що така місія табору. Це невелика неприбуткова організація, тому її керівники пишаються тим, що їм вдається поширювати досвід по всьому світу. По суті, це ж теж один з напрямків екологічного виховання.