Етапи життя дитини: від народження до 11-ти років
Якщо щось в характері Вашої дитини Вас дивує і Вам складно зрозуміти звідки у нього звички і манери, яким ніхто спеціально не навчав малюка, знайте, що вченими ще в 19 столітті було встановлено, що лише 30% в характері людини, це спадковість, а 70% ?? соціальне середовище. Тобто обстановки в сім`ї, нашого повсякденного реакції на ті чи інші вчинки малюка.
Відео: Виховання дітей від 0 до 14 років. Сатья дас. Новосибірськ 29.11.2015
Так що, погодьтеся, більшу частину характеру нашого дитини ми формуємо самі (і, на жаль, в основному, неусвідомлено). Пропонуємо Вашій увазі одну з найбільш класичних і, на наш погляд, вдалих (з точки зору використання в практичній психології) періодизацію дитячого розвитку. Її автор ?? Ерік Еріксон, відомий вчений, психолог. Ця періодизація цікава насамперед тим, що не тільки дає опис окремих періодів у житті дитини, але і вказує на ті можливі помилки у вихованні, які неминуче позначаться на розвитку особистості в цілому. Знайомлячись з нею, Ви, можливо, щось проясніть для себе і в своїх невдачах і комплексах, що дозволить не зробити тих же помилок у вихованні власних дітей. Еріксон розписав свою періодизацію на все життя до старості людини, всього періодів 8, але в цій статті ми познайомимося з періодами пов`язані безпосередньо до дитинства. Сам автор назвав ці періоди «психосоциальнимі кризами», тому, що кожному з них відповідає свій специфічний конфлікт із зовнішнім світом. Якщо конфлікт пройдений успішно, то дитина набуває певну властивість особистості, спираючись на яке буде проходити і всі інші кризові етапи. Якщо ж конфлікт не був «відпрацьований», пройдений так, як треба, то якесь властивість характеру, необхідне нам для всього подальшого життя або взагалі не буде сформовано, або сформується в спотвореному вигляді, надаючи специфічний вплив на всі роки, що залишилися.
Перший період базового довіри (або недовіри) до світу. Він триває від народження до 2 років. У новонародженого ще немає жодних подань ні про себе, ні про той світ, в якому він опинився. Зате у нього є певний набір основних потреб, без задоволення яких він не виживе: їжа, тепло, присутність мами, спілкування. Якщо все це малюк отримує на першу вимогу, то у нього формується стійке відчуття, що світ в якому він опинився ?? гарне місце, якому можна довіряти. Найважливіше, або як кажуть вчені ?? базове почуття, без якого просто неможливий подальший розвиток особистості. У цей період весь навколишній світ малюка зосереджений в одному ємному понятті ?? Мамо. І якщо він відчуває, що мамі можна довіряти, тому, що вона нагодує, заспокоїть, завжди буде поруч, не залишить його, маленького і безпорадного надовго одного, то в подальшому, підростаючи, дитина перенесе це почуття довіри і на інших людей, на решті мир. Так закладаються перші основи не тільки самооцінки людини, але і його ставлення до навколишнього світу. Якщо ж малюка залишають довго плакати в ліжечку (пам`ятаєте популярні свого часу книги доктора Спока, де він рекомендував не піддаватися на «капризи» дитини і не підходити до нього плакав?), Годують строго по годинах, які встановив не він, а хтось то «розумний» за нього, не носять на руках (щоб не привчити), мало обіймають і цілують ?? то у дитини виникає не тільки фізичний, але і емоційний дискомфорт. Чи не формується таке важливе відчуття надійності і непорушності зовнішнього світу, мало того, через відсутність почуття безпеки, світ цей починає відчуватися, як щось вороже, від чого треба вчитися захищатися. Саме ця якість і лягає першою цеглинкою у фундамент особистості майбутнього людини. Чи треба описувати, яке будівлю вишикується на подібному фундаменті? Отже, головне надбання, яке Ваша дитина повинна винести з першого періоду ?? базова довіра до світу.
Відео: Все життя жінки від народження до старості.
Другий період називають Періодом автономії (від 2 до 4 років). Це знаменита «фаза впертості», фаза «Я сам», так добре знайома батькам трирічних. Але не треба думати, що це тільки лише впертість, малюк приміряє себе до світу дорослих, освоює нові вміння та навички, так необхідні йому. Чим більше багаж цих навичок, тим частіше його охоплює перше почуття сумніву «А чи добре я роблю?». Вважається, що саме в цьому віці виникає перше почуття сорому. До двох років малюк зазвичай вже вміє користуватися горщиком і це означає не тільки скорочення обсягу прання для мами, це ?? перший досвід володіння собою, що набагато важливіше. Ваш малюк, по суті, вперше пред`являє до себе якісь вимоги і відчуває законну гордість, від того що впорався. Якщо в цей період батьки соромлять і лають малюка за забруднені штанці, за розбиту чашку або за забруднений мордочку при спробі є самому (приводів, за що саме лаяти в цьому віці, погодьтеся, більш ніж достатньо!), То сильно тим самим розгойдують впевненість маленького чоловічка в тому, що він щось може зробити САМ. До такого ж результату приводять і надмірні вимоги до «правильності» поведінки, якими так грішать багато батьків. Почуття сорому і відчуття власної невмілість міцно лягають в основу особистості, характеру і починають пускати своє коріння у все подальше життя. Гарна, міцна, або як кажуть адекватна, самооцінка з такими установками навряд чи вже розвинеться. За цей нелегкий період дитина повинна навчитися адекватно виявляти і контролювати свої почуття і вчинки.
Період ініціативи (від 4 до 6 років). Це дуже важливий період самоствердження особистості. Малюки в цьому віці вкрай діяльні. І гра в цей період не просто гра ?? а важлива школа дорослого життя, створення свого світу, зі своїми законами і правилами. Дитина цього віку дуже потребує підтримки і схвалення з боку дорослих. Завдяки теплому емоційного відгуку, підтримки він переконується, що може досягти поставленої перед собою мети і на що здатний. Малюк приміряє на себе таке важливе для всього подальшого життя поняття «Можу ?? не можу". Якщо в якості оцінки своєї діяльності дитина отримує лише критику і зауваження, то бурхлива активність зміняється пасивністю (навіщо старатися, все одно все буде не так) і покорою. Але нехай ця покірність не радує батьків ?? адже якість пасувати перед труднощами і важливими цілями Ваш малюк тепер пронесе через усе життя. Людей, яких в п`ятирічному віці не підтримували в їхніх починаннях і устремліннях, Ви завжди можете дізнатися з того, що у них «опускаються руки» при будь-якій новій, важким завданням. Люди ці зовсім не ледачі, просто вони не навчилися, бояться проявляти ініціативу, оскільки твердо впевнені (не завдяки набутому навику в період «ініціативи»), що нічого не можуть робити добре. А тепер згадайте, чи часто Ваша дитина * (або Ви самі в дитинстві) чули від своїх батьків: «Ти нічого не вмієш!», «Тебе ні про що не можна попросити», «Ти займаєшся якоюсь нісенітницею!». Ці висловлювання, зроблені навіть з найкращих спонукань, розвивають у дитини почуття провини за свою неспроможність, переконаність в тому, що вони нічого не здатні зробити путнього. Головне надбання цього періоду (за умови благополучного його проходження) ?? ініціативність, впевненість у своїх силах, вміння домагатися мети.
Період активності охоплює період від 6 до 11 років. Дитина вже ?? школяр і це вже по-справжньому вводить його в соціум. У цьому віці Ваша дитина починає свідомо працювати «на результат», вчиться об`єктивно (порівнюючи з іншими) оцінювати себе і плоди своєї праці. У разі позитивної оцінки він починає отримувати справжнє задоволення від вдало завершеної справи. Підтримка і заохочення дорослого в цей період особливо важливі, причому, це вже підтримка не тільки батьків, але і інших дорослих, вчителів, наприклад. Саме на цій стадії розвитку ми стикаємося з найбільш поширеною помилкою дорослих, які прагнуть надмірно навантажити своє чадо, мовляв від цього буде тільки користь. Факультативи, гуртки і секції, школи з поглибленим вивченням чогось там і ін. Та ін. При такому навантаженні дитина просто не може бути успішним у всіх сферах, в які його штовхають батьки. Звідси ?? втрата задоволення від успішно виконаної справи, замість почуття радості і успішності ?? почуття неповноцінності і власній нездатності, особливо, якщо тебе весь час з кимось, більш успішним порівнюють. Секрет успішного проходження цього періоду ?? правильно розраховані навантаження Вашої дитини, дають йому можливість отримувати задоволення від своєї діяльності і не брати участь в повсякденному гонці «на виживання». Зрозуміло, що зовсім маленькими навантаження теж не повинні бути, важливо, щоб Ваша дитина могла відчути себе заможним. Основне придбання цього періоду ?? вміння отримувати радість від добре виконаної роботи, вміння доводити почате до кінця.
Зауважте, якщо «спотворення» почалися вже на першому або другому етапі періодизації Еріксона, то і проходження всіх залишилися буде йти не настільки «класично», як описано вище. Але, принаймні Ви зможете відстежити і поки не пізно виправити якісь свої помилки, допущені раніше.
