Навчання читання за методикою с. Лупан
Методика навчання читання С. Лупан спирається на два основних принципи. Перший - це серія вправ, що дозволяють дитині запам`ятати (непомітно і в процесі гри) алфавіт, голосні, приголосні, а також правила читання деяких буквосполучень.
Другий принцип - створення такого матеріалу для читання, який близький дитині і вселяє йому впевненість у тому, що читання є для нього найперша необхідність.
пісеньки алфавіту. На мотив будь-якої дитячої пісеньки пропойте назви букв. Цю вправу можна починати відразу після народження дитини. Тоді малюк зможе заспівати цю пісеньку вже в дворічному віці або навіть раніше.
Слова і букви. Лупан вважає, що найкращий момент для занять читанням настає тоді, коли немовля починає говорити. До цього часу дитина вже багато розуміє в звуковій мові, і, головне, розуміє давно. І щоб він зважився щось вимовити і вибрав ту чи іншу слово, малюк повинен бути впевнений, що слова мають особливу важливість. Приколіть в його кімнаті на стінку великий аркуш білого паперу, на якому напишіть перші слова, які говорить ваша дитина. Кожен раз, коли він скаже нове слово (або новий вираз), і ви бачите, що він часто його вживає і розуміє його сенс, напишіть це слово на дошці. Коли накопичиться десяток таких записів, можна, продовжуючи поповнювати цей список, приготувати маляті вправу-сюрприз: «слово разом з предметом».
ім`я дитини. Як тільки малюк почне вимовляти своє ім`я, напишіть його на картонній табличці, яку можна прикріпити з внутрішньої сторони ліжечка так, щоб він бачив її лежачи. Не забувайте нагадувати дитині, що написано на табличці, коли він прокидається і коли лягає спати.
Слово разом з предметом. Приготуйте десяток картонних карток і напишіть на них назви знаходяться в кімнаті предметів: шафа, стіл, ліжко, килим, двері, вікно і т.д. За відсутності дитини прикріпіть ці написи до предметів, які вони позначають. Потім урочисто відведіть його в кімнату і покажіть, що на кожному предметі з`явилася назва. Регулярно звертайте увагу малюка на ці таблички і читайте, що на них написано. Дитина, звичайно, скоро запам`ятає, що таке-то слово означає «шафа», але станеться це тому, що табличка, на якій воно написано, прикріплена до шафи, а не тому, що він зуміє прочитати це слово. Не треба бентежитися, адже в даному випадку слова потрібні не для того, щоб він навчився їх читати, а для того, щоб служити йому точкою відліку і матеріалом для порівняння, коли він зустрінеться з такими ж літерами і звуками. Писати голосні літери потрібно червоним кольором, приголосні - чорним. Ще існують такі літери, які «ні для чого не потрібні» і які не тільки не вимовляються, а й взагалі не відповідають ніякому звуку, наприклад: сходи. Ці літери треба підкреслити зеленим, щоб дитині було ясно, що хоча для письма вони і важливі, але при читанні на них не треба звертати уваги.
алфавіт. Лупан вважає, що потрібно зробити букви привабливими для дітей. Виходячи з цього, Сесіль Лупан намалювала алфавіт, який дуже подобається всім дітям і завдяки якому вони легко запам`ятовують букви.
Російський алфавіт
книги. Саме в результаті твори книг дитина починає розуміти прочитане і набуває звичку читати. Прищепити дитині смак до читання - найкращий подарунок, який ми можемо йому зробити, адже читання - це основа культури. Тому потрібно перетворити його в захоплююче заняття, в якому дитина грає активну роль. Для цього є два простих способи. Перший спосіб - дати зрозуміти малюкові, що книга - не просто предмет, який можна купити в магазині: це щось таке, що придумується і записується. Запропонуйте дитині скласти якусь історію і запишіть її, виконуючи роль посередника. Другий спосіб - зробити героєм книги самого малюка.
