Навчання грамоті в дошкільному віці

Навчання грамоті дошкільнят Федеральні стандарти початкової освіти припускають значний рівень підготовки дошкільнят до навчання за програмами 1 класу, тому ідеальний відповідь на питання: «Як привчити дитину читати?» - Своєчасне відвідування малюком дитячого саду. Але батьки можуть самостійно впоратися з подібним завданням, якщо присутність дитини на заняттях в дошкільних установах було неможливо. Процес підготовки до навчання грамоті в школі трудомісткий, щоб він був успішним, пам`ятайте:

будь-яке вивчення букв, звуків, перші спроби скласти їх в слова - все повинно відбуватися в захоплюючій, ігровій формі, так як гра є провідним видом діяльності в дитинстві;
освоїти навички читання малюк може тільки в певній черговості, як ніби він підіймається по драбині наверх.

Якщо дотримуватися вимог кожного етапу, то малюкові в школі по розвиваючих програм буде комфортно навчатися.

Знайомство з буквами і звуками

Гра для навчання читання дітей На початковому етапі вивчення краще букви називати тими звуками, які вони позначають (не "ен", а «н», не «ща», а «щ»). У домашніх умовах використовуйте різноманітні ігри для знайомства з ними.

Роздрукуйте літери на аркушах і розвісьте по кімнаті. Вони повинні постійно потрапляти на очі. Мимохідь згадуйте назви звуків, відповідних їм.
Гуляючи вулицями, звертайтеся до вивісок, написів на вітринах - знаходите разом знайомі контури, нехай малюк називає їх, дізнаючись в стилізованих написах.
Придумайте, на що схожа та чи інша буква - такі завдання на асоціації допомагають запам`ятовуванню.
Придбайте в магазині набір букв для школи - чим більший купите, тим краще. Добре, якщо вони будуть на магнітики, адже тоді можна з ними грати навіть на дверцятах холодильника в кухні, поки мама готує обід.
Легко підібрати розвиваючу книгу - абетку в картинках. При читанні вголос дошкільнику запам`ятовується і саме зображення, і звук.
Рекомендується для гри зробити саморобні букви з різних матеріалів:
наждачка;
оксамитовий картон;
солене тісто;
пластилін;
глина;
мокрий пісок.

Дитина, обмацуючи букви руками, проводячи пальцями по контуру з відкритими або закритими очима, запам`ятовує їх міцніше. А потім можна пограти в таку забаву: скласти в коробку або мішечок букви, потім діставати їх, вгадуючи на дотик і вимовляючи звук.

читаємо склади

Програма для навчання дитини читання Карапуз вивчив літери, вільно називає слова, які починаються на них, знаходить кожну серед інших. Процес другого етапу підготовки до навчання грамоті (з`єднання в склади) у кожного дошкільника відбувається по-своєму, тому варто набратися терпіння. Відразу необхідно виключити політерний спосіб читання: «м» + «а» = «ма», «ш» + «а» = «ша», разом «Маша». Він запам`ятовується швидко, хоча такий метод вкрай негативно впливає на швидкочитання і призводить до помилкового написання слів.

Робота над проголошенням складу повинна бути цікава і проста. Тому методисти дошкільної освіти пропонують кілька варіантів вивчення і закріплення зв`язку між проголошенням і видом складу в процесі гри.

Наслідування. Слід часто читати дитині склади довільної складності, щоб він повторював за вами, - запам`ятовування відбувається механічно і з`єднання звуків вдосконалюється за рахунок постійного повторення.
Гра «Гірка». Як і в шкільній програмі, для полегшення читання використовуються наочні схеми, де слова супроводжуються підрядковими дугами з точками. Вони з`єднують літери по парам в єдине ціле. Піднімаючись по дузі вгору, маля вимовляє склади плавно, а при спуску швидко. «Кататися» слід разом з дитиною і лише після міцного засвоєння дати йому самостійність.
Складові таблиці, як в школі. Вони являють собою набір складів, структурованих за складністю, призначений для автоматизації прочитання. Діти з таблицями працюють зосереджено, не відволікаючись на яскраве оформлення, як з іншими посібниками. Повторення повинні бути багаторазовими, тому що діти не запам`ятовують всі склади. Перший раз таблицю повинен для прикладу читати дорослий. Читати малюки можуть як завгодно - хоч по рядках, хоч в шпальтах.
Друковані настільні ігри. Такі посібники націлюються на те, щоб дошкільник до стилю підібрав відповідну картинку, вимовляючи назву зображеного на малюнку предмета.

До кінця навчання складах малюк не повинен розтягувати вимови звуків. Інакше він забуде, в якому порядку прочитав літери.

Слова - читаємо, розуміємо

Підготовка до навчання грамоті Навчання дітей читанню по дошкільною програмою на цьому етапі передбачає вміння дитини вільно вимовляти склади - це необхідна умова для розуміння написаного. Темп прочитання повинен відповідати швидкості, з якою малюк розмовляє. Які ж завдання давати дошкільнику, щоб він навчився читати і розуміти?

Починати рекомендується з стовпчиків слів з однаковим початком (кінцем) для автоматизації техніки читання. Виконується гра в такий спосіб:
прочитуються слова кілька разів, прискорюючи темп і змінюючи гучність;
далі слід обговорення - що незрозуміло, які загальні ознаки у слів в стовпчику;
завдання - батьки вимовляють прикметник, а малюк підбирає слово з стовпчика (м`яка - подушка, яскраве - сонце).
Корисно давати для читання написи з картинками, тому що в російській мові іноді букви читаються не так, як пишуться, тоді зоровий образ допомагає до цього адаптуватися.
Настільно-друковані ігри. У їх комплект входять яскраві малюнки предметів з картками-підписами до них. Можна просто читати або урізноманітнити способи гри:
дати підпису і картинки з різницею в кількості на одну: завдання полягає в тому, щоб знайти зайву або відсутню;
розкласти предмети з підписами, дошкільнику дати хвилинку запам`ятати, потім поміняти слова до малюнків місцями - нехай він відновить, як було;
Стануть в нагоді куплені раніше набори букв і кубиків з ними - з них дитина складає слова. Тут йде робота над фонематичним сприйняттям, здатністю концентрувати увагу, аналізувати і синтезувати.
Розвиваючи попутно дрібну моторику руки, можна ліпити з пластиліну літери для слова і викладати його.
Надрукуйте дитині слова без пробілів в ланцюжок - нехай він, поступово прочитуючи її, виділяє назви.

Зверніть увагу: слова треба промовляти чітко, так, як вони пишуться.

Вчимося розуміти прочитане

Коли дошкільник за обраною батьками програмі звик швидко читати, йому необхідно навчитися осмислювати текст. Дорослі можуть допомогти малюкові і на цій стадії.

Слідкуйте, щоб в пропонованому тексті слова були зрозумілі дитині, якщо зустрічаються незнайомі, то значення необхідно пояснити: зіткнувшись з таким словом, він концентрує увагу саме на ньому, забуваючи про прочитане.
Багатьом дітям складно з першого разу утримати пропозицію в пам`яті, тому нехай малюк прочитає кілька разів, щоб зрозуміти сенс. При цьому не перестарайтеся, інакше йому стане нудно від одноманітності.
Не змушуйте дитину поспішати, тому що він почне здогадуватися про слові за початковими складах, а не прочитувати повністю, і в результаті отримає сумбур.
Якщо дитина пропускає букви в словах, замінює або додає їх, поверніться до складовим таблиць, щоб позайматися ще над автоматизацією.

Формування навички швидкого читання нерозривно пов`язане з розвитком дрібної моторики руки. Давайте дитині більше грати з пластиліном, вирізати з паперу, перебирати дрібні предмети. Для підготовки до навчання грамоті в школі, необхідно також працювати над розвитком пам`яті, словникового запасу. Найкращий спосіб - багато читати дитині вголос з раннього віку. Розвинена пам`ять, уяву, багатий словниковий запас, міцні навички усвідомленого читання - це важливі складові успішного навчання за програмами в школі.