Виховання дитини 7 років психологія
Період раннього шкільного віку - це один з найскладніших у розвитку будь-якої дитини. Психологія виховання дитини 7 років така, що вони вимушено адаптуються до нових для себе умов життя, звикають до нового розпорядку, вимогам і правилам, які обумовлені навчальним процесом. Тому на початку шкільного періоду емоційний розвиток дитини багато в чому буде залежати від того, що він вже встиг отримати поза стінами свого будинку. Будь-які страхи дитини в цей період будуть відображенням його сприйняття навколишнього світу, горизонти якого вимушено розширюються. Вигадані і незрозумілі страхи минулого часу тепер змінюються все більш усвідомленими. Нерідко подібні страхи знаходять форму неспокою і тривоги.
Психологія виховання дітей 7 років
Ранній шкільний вік - непростий і відповідальний період. Фахівці назвали його «кризою семи років». Так які особливості має цей період, які неодмінно повинні прийматися до уваги усіма батьками молодших школярів? Перш за все, це:
1. Транслюється батьками ставлення до школи. У тому випадку, коли батьки демонструють свій неприкритий негатив до школи, то і від дитини можна не чекати нічого позитивного. Іншими словами, якщо батьки дратуються у відповідь на завдання, нарікають на складність програми і «закатованих» дітей, то і дитина починає розмірковувати точно так же. Тому в інтересах батьків при своїй дитині відгукуватися про вчителів виключно позитивно, підтримуючи репутацію викладача. Адже в мотивації до будь-якого предмету величезна роль відводиться саме авторитету вчителя. Так що батьки повинні допомогти вчителю в навчанні своєї дитини.
2. Реальна людина і його фантазії. Ні в якому разі не варто будувати виховання дитини 7 років на те, що малюка підганяють під той чи інший образ. Адже дитина ледь сідає за парту, а батьки вже уявляють собі його відмінником, малюючи в уяві ідеалістичні картини геніального і старанного учня, схоплює все на льоту. Адже при такому розвитку подій лаври дістануться і батьків. Проте, це один з найпоширеніших міфів - від виховання залежить далеко не все. Адже дитина - це нормальний жива людина, яка може вередувати і втомлюватися.
Відео: Виховання дітей 7-10-15 років. Психолог Наталя Кучеренко. Лекція № 21.
3. Інтерес до оцінок і шкільного життя. Більшість батьків зациклюються тільки на загальних питаннях, чи сподобалося дитині в школі, а також на його оцінках. Але питання повинні стосуватися життя дитини в цілому, а не тільки «справи». Так, можна поцікавитися, з ким він грав на перерві і чи сподобався йому вчитель, які пенали у дітей та ін. Також можна розповісти цікаву історію зі свого минулого шкільного життя. Причому бажано, щоб розповідь була не тільки не вигаданим, а й мав якусь мораль. Ніжно взаємно ділитися переживаннями і уважно слухати свою дитину.
4. Дитину потрібно любити таким, яким він є. У вихованні дитини 7 років потрібно пам`ятати про те, що це період формування у нього самооцінки. Причому під силу батькам сформувати високу самооцінку своєму малюкові, поряд з вірою в свої сили і любов`ю до себе. Адже всі ці якості будуть запорукою майбутнього щасливого життя. У тому випадку, коли батьки стануть занадто засмучуватись через неуспішність і надмірно тягати дитину по гуртках, роблячи потім до півночі уроки, то дитина зробить висновок, що батьківську любов він зможе отримати тільки в разі хороших його оцінок і гарної поведінки, тобто, в той час, коли він успішний. Але ж любов повинна бути безумовною. Тому для дитини важливо, щоб батьки його повністю брали незалежно від життєвих обставин і оцінок.
Відео: Що відбувається з дітьми в 6-7 років? Як батькам виховувати дітей в цьому віці?
Психологія дитини 7 років і особливості виховання в цей період
Семирічний вік характеризується низкою характерних психологічних змін у дитини, так як тепер він стає молодшим школярем, а цей статус накладає ряд обов`язків, обмежень і правил. Основні вікові зміни в цей період такі:
1. Виникає первинне дитяче незбиране світогляд, адже дитина вже не може жити в безладі. Тепер все, що діти бачать, вони прагнуть упорядкувати, а також виявити закономірні відносини, що укладаються в мінливість навколишнього світу. У цьому віці діти поки впевнені, що весь навколишній світ з усіма його природними явищами - це результат діяльності людини. При побудові своєї картини світу молодші школярі починають винаходити і вигадувати теоретичні концепції. А для пояснення того чи іншого явища, вони користуються почерпнутими від дорослих знаннями. Але в школі навчання починається з елементарних речей, в результаті чого і виникає невідповідність між тим, чого дитину вчать і його пізнавальними потребами.
2. Виникає супідрядність мотивів. Тепер обдумані дії явно переважають над імпульсивними. Поступово формується вміння долати труднощі і усвідомлена наполегливість.
3. Виникнення первинних понять про етичні норми, а також про естетичні.
4. Виникнення довільної поведінки, яке здійснюється по конкретному зразку.
