Чи потрібні друзі на другому році життя?

І коли малюкові 7 місяців, і коли йому півтора року, щоб з ним не відбувалося - все важливо! Кожен вік вносить свій істотний внесок у розвиток особистості. Вчені припускають існування декількох періодів, сприятливих у розвитку окремих груп особистісних якостей дитини.

Період з року до трьох - це початковий етап формування особистості дитини. Зрозуміло, що керує цим формуванням дорослий. Мама на прогулянці вибирає дитині компанію, втручається в ігри дітей і намагається організувати своєму малюкові середу, де б панували взаємодія, взаєморозуміння і спільність інтересів. Мамі вкрай важливо вміти керувати, не пригнічуючи активну самостійність дитини, а вміло направляючи її.

Відео: Головні події 2016 року // Підсумки 2016 року // Другий рік життя в селі

Соціальний розвиток дитини йде по двох напрямах: через засвоєння правил взаємодії людей один з одним і через взаємодію дитини з предметом. Цей процес відбувається за посередництвом батьків та участі ровесників дітей.

Поспостерігайте за своїм малюком, заворожено спостерігає за грою сусідських дітлахів в пісочниці. Як тільки малюки розбіжаться, Ваш малюк неодмінно поспішить відправитися в покинуту пісочницю, щоб спробувати зробити те ж саме - неважливо, що замість акуратних пасок вийдуть якісь безформні коржі. Малюк зробить дуже важливе відкриття - дізнається, як потрібно себе вести при певних обставинах. І нехай поки у нього це не виходить, перший крок до прийнятого в такій ситуації поведінки вже зроблений.

Так чи потрібні в цьому віці товариші для ігор? Як не дивно, так! Але на дуже короткий час. Нехай малюк ще не може взяти участь в загальній грі, він дуже багато отримає, просто спостерігаючи за іншими дітьми. З дитячого віку дітям подобаються компанії однолітків, і вони завжди зацікавлені їх діяльністю.

У той же час, коли зустрічаються двоє малюків, немає й мови про спільні іграх, розподілі іграшок, та й взагалі, про взаєморозуміння. У цьому віці вони дуже агресивно хапають все, що привертає їх погляд. Навіть з іншими дітьми (однолітками) звертаються так само, як і зі своїми іграшками - хапають, тягнуть, смикають, не звертаючи жодної уваги на обурені протести «жертви». Втім, якщо «жертва» їх ровесник, вона веде себе так само.

Багато батьків лякаються, вважаючи цю агресивність ознакою злісної і недружньої натури. Зазвичай це не так. Просто малюк в цей період отримує особливе задоволення, заволодівши привабливим предметом. Навіть, якщо Ви двадцять чотири рази повторіть однорічному Павлику: не можна хапати Машеньку за волосся, він все одно з променистою усмішкою буде продовжувати це заняття. Повинен пройти принаймні ще рік, щоб він почав розуміти, що відчувають і чого хочуть інші люди.

Що дає спілкування з однолітками

Граючи з іншими дітьми, дитина починає наслідувати різним способам поведінки, вчитися як себе вести в різноманітних ситуаціях. При цьому не тільки накопичується соціальний досвід, а й розвивається увага, пам`ять, розширюється кругозір. Нарешті, мати компанію приятелів по грі просто весело, це піднімає настрій малюкові. У цьому віці малюки зазвичай грають просто поруч один з одним, але кожен в свою гру. Взаємодія відбувається, коли вони починають видирати один в одного якусь іграшку. Це нормально в даному віці.

Деякі дворічки, потрапляючи в оточення ровесників, відчувають себе розгубленими, відчувають тривогу, і навіть стають агресивними або «прилипають» до кого-небудь з дорослих або до іграшки, якої ні за що не хочуть ділитися. Цілком ймовірно, що через півроку, малюк легко увійде в коло нових знайомих, знайде з ними спільну мову і нові ігри.

До речі, більшість медиків стверджують, що літо - найбільш сприятливий період адаптації для дитини.

Яким чином вчити дітей взаємодії?

Прогулюючись з сином в парку, я знаходжу масу прикладів часом нескладною адаптації малюків до колективу, набуття навичок спілкування. І сама стаю безпосередньою учасницею перших, невмілих кроків свого мовчуна в середу однолітків.

Аліна (1 рік 10 міс.), Зацікавившись іграшкою, з якою грала трирічна Каміла, сміливо відірвалася від мами. З чарівною посмішкою на обличчі підійшла до дівчинки і безцеремонно вирвала іграшку з її рук. Коли Каміла спокійно переключилася на іншу іграшку, Алінка знову вихопила її у Каміли. Та зайнялася третьою іграшкою, а й її Аліна тут же відібрала. Її усмішка висловлювала очевидне задоволення. При черговій спробі відібрати іграшку Каміла на Аліну ... плюнула. Незважаючи на те, що ця сценка закінчилася не зовсім естетично, вона викликала сміх у всіх дорослих, які спостерігали її. Обидві мами вжили заходів для взаємного залагодження конфлікту. Мама Каміли сказала: «Я розумію, що тобі прикро, але плюватися - це теж недобре. Давай пробачимо Алиночки. Адже вона ще зовсім маленька і дурненька ». А мама ревучий Аліни, заспокоюючи її, сказала: «Я розумію, що тобі неприємно, але ж і ти була не права. Каміла ділилася з тобою іграшками, а ти її образила тим, що весь час вихоплювала іграшки з її рук, але ж їй теж хотілося грати. Хоча плюватися, звичайно, теж недобре. Але давай її пробачимо, адже Каміла ще теж маленька дівчинка, і вона просто не знала, що від плювка може бути також боляче і прикро, як і від удару ». Через п`ятнадцять хвилин дівчинки мирно грали разом.

В даному випадку обидві мами спочатку проявили співчуття, а тільки потім вказали дітям, хто і в чому був не правий, в той же час, закликаючи до прощення кривдника.

А зараз я пропоную Вашій увазі міні-тренінг. Припустимо, дія відбувається на ігровому майданчику. Сашенька, граючи поруч з Машенькою, скупитися - не дає їй свої іграшки. До чого повинна бути готова мама?

Відео: Хто говорить Том і Друзі - Збірник самих незручних серій 1 сезону

Мама повинна бути готова придумати безліч варіантів виходу з даної проблеми. Наприклад.

1. Відвернути: «Давай, ми зараз підемо з тобою кататися на качельках, а твоє відерце і совочок дамо Марійці. Вона буде з ними грати, і їх охороняти! Коли ми повернемося, вона тобі все поверне ».

2. Запропонувати обмін іграшками.

3. Придумати ситуацію, що включає почергове володіння жаданим предметом: «Давайте прикрасимо пісочницю пасочки в формі відерця. Три паски на половині Саші і три паски на половині Маші. Робити і милуватися будемо по черзі ». В кінці обов`язково похвалити: «Ай, які ми всі молодці!».

І так далі ... Ваша фантазія, виходячи з конкретної ситуації, підкаже Вам безліч інших варіантів. Однак, якщо Ваша дитина сьогодні не погоджується ні на який компромісний варіант, який не соромте і не сваріть його. Ви можете просто голосно сказати: «Вибач Машенька, Саша сьогодні хоче пограти сам, але він обов`язково поділиться з тобою наступного разу!». Завжди заохочуйте дитину, коли він готовий ділитися своїми іграшками з іншими дітьми і йде з ними на контакт. Чи не вважайте це як щось само собою зрозуміле. Така форма поведінки для даного віку є досягненням і гідна заохочення з боку дорослих (для її закріплення). І пам`ятайте, що до чотирьох-п`яти років маленькі діти не можуть самостійно тривало грати, мирно взаємодіючи один з одним. Якщо Ви втратите пильність, то я Вас запевняю, що мирно сусідять малюки незабаром разревутся від образи і обурення.

конфлікти малюків

Відео: Хто говорить Том і Друзі Міні, 29 серія - Тому потрібна допомога

Крім проблеми, як навчити дитину ділитися, у батьків дітей цього віку (з року до трьох) може виникати і протилежна проблема, як навчити його захищатися.

Часто, у дитини, яка не має досвіду спілкування з іншими дітьми, однолітки з легкістю забирають іграшки і зневажають ім. Мій син від такого звернення спочатку приходив в замішання, потім в сльозах біг до мене і просився на руки, ато і закочував істерики. У більшості випадків проблема виявляється в тому, що малюк поки ще просто не навчився грати з іншими дітьми, приблизно через місяць спілкування він сам навчиться відстоювати свої права і взаємодіяти з ними. Ви не повинні активно втручатися в цей процес. Однак дитина завжди повинен знати, що мама поруч і готова висловити йому свою любов. Найкраще спокійно запропонувати йому піти і забрати свою іграшку, не слід наполягати, щоб він ділився іграшками, якщо він цього не хоче (точніше, якщо він до цього ще не готовий).

Природно, що з боку ображатися боку мама повинна теж по своєму ненав`язливо втрутитися і дати зрозуміти своїй дитині, що, ображаючи, він веде себе неправильно. Згодом дитина усвідомить, яка поведінка прийнятно, а яке заслуговує на осуд.

джерело

Обговорити на форумі