Маленький скрудж: чи варто боротися з дитячою жадібністю?
Іноді дворічні або трирічні малюки стають справжніми скнари, які нізащо не поділяться в пісочниці своїм відерцем, лопаткою або формочками. Вони не випускають з рук свою улюблену іграшку на прогулянці, лягають з нею спати і сідають їсти. Те ж саме відбувається і з усім іншим «скарбом», якого, здавалося б, так багато, що повинно вистачити всім.
Чи варто тиснути на дитину, змушуючи його ділитися з оточуючими дітьми, або, залишивши все без змін, чекати поки він сам не переросте?
Ситуація, коли дитина починає кричати на весь голос, якщо хтось бере його іграшки, знайома практично кожному з батьків. Всі вони кожен раз починали суворо умовляти і переконувати, що нічого страшного не сталося, і що іграшка буде повернена законному власнику. Коли це не допомагало, мама вже продовжувала лякати дитини відлученням від дитячого колективу. Хто ж захоче грати з жаднюгою?
Як правило, на маленького чоловічка все це не діє. Для нього високоморальні вислови на кшталт «всі люди - брати і повинні ділитися» є лише черговим порожнім звуком. І це нормально, але тільки для дворічного карапуза.
До своїх двох років дитина починає усвідомлювати поняття «моє» і «чуже». Він уже твердо знає, що ліжечко, на якій він спить, стільчик, на якому він їсть, мішки з іграшками і навіть пульт від телевізора - це все «його». І в його сприйнятті всі ці речі асоціюються з частинами тіла. Коли ж хтось бере ці речі, малюк починає чинити опір. Адже він думає, що зазіхають на нього особисто. Так будується психологічний «Я» дитини, і він починає відчувати свою відособленість від мами. Малюк тут же вибудовує свої кордони, за які вже не хоче пускати сторонніх. Всі речі, які потрапляють в категорію «моє», для малюка є частиною його самого. Уже пізніше дитина навчиться розуміти, що речі не перестануть належати йому, якщо хтось візьме їх в руки. А поки цього розуміння немає, маленький Скрудж буде люто чинити опір «злодіям» і несамовито притискати до себе все, що вважає своїм. Жодна формочка і лопатка не залишаться без уваги «господаря».
Тому всі прохання дати погратися своєю іграшкою, малюк розцінює не інакше як посягання на себе особисто. І всіляко цьому чинить опір. Відмова поділитися, не можна вважати капризом або агресією з боку дитини. Це, свого роду, категорична заява про своє цілісному суверенітет як особистості.
Батькам не варто соромити дитини, особливо у присутності великої кількості дітей. Цим вони тільки дають зрозуміти маленькій людині, що підтримки у нього немає. Згодом цей етап розвитку буде пройдений, і малюк піде далі.
Всі ці поради з психологічної точки зору сформульовані правильно, і точне дотримання їм не буде помилковим. Але розраховувати на швидкий результат не варто. Тільки через деякий час дитина почне розуміти суть бесід, які пояснюють йому, як вести себе в суспільстві. Розповідати необхідно постійно, приводячи в приклад знайомих йому дорослих і малят. Чим простіше буде виховний процес, тим швидше відбудеться адаптація. Пам`ятайте, всьому свій час.
У свідомості дитини вже сформувалося поняття «моє», але він ще не сприймає значення слова «чуже». У цьому-то і весь конфлікт. Малюки спокійно беруть чуже, в той же час до свого не допускають ні на крок. Для них ще немає бажань інших людей, вони ще не розуміють, що у кожного є свої інтереси. Малюки досить егоїстичні, вони ще не вміють контролювати свою «хочу», тому лютий крик того, у кого була відібрана іграшка, зовсім їх не турбує. Адже їх бажання здійснилося.
З часом дитина починає розуміти, що у кожного є свої речі. І те, що «моє» для інших - «чуже» для нього.
Є й друга група дітей, які поводяться з точністю до навпаки. Їм не потрібно переживати почуття стабільності та захищеності, оточуючи себе величезною кількістю «своїх» речей та іграшок. Вони готові віддати будь-яку вподобану іграшку сусідові по пісочниці.
Чи повинно така поведінка дитини насторожити батьків? Чи є воно відхиленням в розвитку, що свідчить про слабохарактерності і нездатності відстояти свою позицію? Батьки починають панікувати і проводити жорстку виховну роботу. Запам`ятайте, так поступати категорично не можна. Нічого поганого в такій поведінці дитини немає, просто для нього самоствердження проходить за іншими критеріями. Ними можуть бути похвала батьків або схвалення оточуючих. Але пускати на самоплив розвиток цим шляхом не слід. З часом дитина може так і не навчитися показувати свої бажання, і, прагнучи догодити і не образити оточуючих, буде ігнорувати власні потреби. Необхідно розвивати баланс, який допоможе дитині в одній ситуації не образити людину, а в іншій - відстояти свою позицію.
Відео: LIVELAST
Практичні поради батькам
1. Ні в якому разі не змушуйте дитину силою ділитися своїми речами та іграшками. Запитайте його думки з цього приводу. Може статися, що саме до цієї іграшці він найсильніше прив`язаний, а може він готовий поділитися, але боїться, що йому не повернуть її назад. У кожному разі необхідно проговорити ситуацію з дитиною вголос, спростувавши всі його побоювання. Можливо, після такої розмови малюк заспокоїться і спокійно поділиться іграшкою.
2. Іноді допомагає обмін, коли дитині замість дають іншу річ. Або пропонують пограти в одну гру, але «чужими» іграшками. Тоді гра стає більш різноманітною, але при цьому всі іграшки знаходяться в полі зору малюків, які можуть контролювати ситуацію.
3. Коли планується похід в гості, рекомендується брати кілька іграшок з собою, щоб було чим поділитися з господарем, який дозволить пограти своїми. Обов`язково варто пояснити малюкові, що йдучи додому, всі свої іграшки він зможе забрати, тоді він буде більш спокійно змінюватися, знаючи, що через певний час вони повернуться до нього в цілості й схоронності.
4. Ніколи не соромте дитини на людях. Просто визнайте той факт, що йому поки складно розлучатися зі «своїми» речами і не тисніть на нього. Пройде час, і він сам все зрозуміє.
