Розвиток уяви у дітей
Уява - здатність свідомості створювати образи, уявлення, ідеї на основі вже існуючого досвіду та маніпулювати ними. Уява тісно пов`язане з такими поняттями, як моделювання, творчість, гра, пам`ять. Усупереч поширеній поданням про те, що розвинена уява необхідно переважно представникам творчих професій, це якість виявляється корисно і людям, пов`язаних з іншими сферами діяльності: інженерам, програмістам, навіть лікарям. Саме уява допомагає людям знаходити рішення в складних ситуаціях, пропонувати нестандартні ходи і поглянути на вже звичні речі з незвичної точки зору.
Відео: Гра для розвитку творчих здібностей та уяви у дітей.
Передумови розвитку уяви у дітей
Розвиток уяви у дітей тісно пов`язане з розвитком мови і абстрактного мислення-має певне значення і розвиток навичок сенсорного сприйняття (зір, слух, дотик, нюх), оскільки образи створюються не тільки з узагальнених уявлень, а й на основі тілесного досвіду. Таким чином, розвитку уяви у дітей допоможуть заняття, що сприяють формуванню мовних навичок (бесіди з дитиною, читання книг, розвиток дрібної моторики рук - В корі головного мозку центри, "відповідають" за мову і дрібну моторику, перебувають поруч), а також сенсорному розвитку малюків (роздивляння картинок, прослуховування музики, тактильна стимуляція).
Відео: Як сприяти розвитку ВООБРАЖЕНИЯ у дітей
Заняття з розвитку уяви у дітей
Для того щоб дитина почала "використовувати" уяву як звичайний для нього інструмент, необхідно, щоб він звик до думки, що в кожному предметі або явищі закладено більше, ніж здається на перший погляд. Тому важливо заохочувати у дітей будь-якого віку прагнення до новаторства, до експерименту (зрозуміло, не на шкоду міркувань безпеки), а також стимулювати їх задавати питання і придумувати історії.
Розвиток уяви у дітей до півтора років
У малюків в цьому віці мовні навички ще недостатньо розвинені. Проте дітям з 5-6 місяців (з того моменту, коли у них з`явиться інтерес до книг) можна читати, розповідати вірші і короткі історії, розглядати картинки (обов`язково детально розповідайте, що на них зображено, можна проводити аналогії з предметами, яких немає на картинці). Забезпечте дитині максимум різноманітних вражень (носите його з собою в гості, їздите на пікніки, в магазини, не тримайте дитину в ліжечку і не "втикайте" за телевізор), заохочуйте його інтерес до іграшок і предметної середовищі. Грайте з ним частіше в хованки (Це найперший спосіб відпрацювати у дитини навик дії в нестандартній ситуації), після року купите йому кілька іграшок "з секретом".
Розвиток уяви у дітей півтора-трьох років
Приблизно з цього віку дитина здатна активно включитися в процес вербальної комунікації з дорослим, користуйтеся цим обов`язково. Розповідайте дитині про людей і предметах, які його оточують, частіше бувайте в нових місцях. Про кілька предметах з вашої (бабусиній, тітчиної) квартири - це можуть бути іграшки або просто цікаві штучки - придумайте найбільш захоплюючі, фантастичні історії. Учіть дитину часу: Нехай він мислить не тільки сьогоднішнім днем, а перспективно і ретроспективно (наприклад, ви одягаєтеся на прогулянку і надягаєте на малюка куртку- розкажіть йому про те, в якій куртці він ходив гуляти рік тому, або про те, куди ви зараз підете і що побачите).
Відео: Абстракція і класична музика для розвитку уяви у дітей
У цьому віці вже цілком можна знайти для дитини творче хобі. Одні діти більш тяжіють до малювання, інші - до музики, треті люблять танцювати. Головне, прагнете до того, щоб діти не просто механічно відпрацьовували правильні дії, а намагалися усвідомлено імпровізувати.
Після півтора років в ході гри дитина може вже моделювати певні ситуації зі свого життя: тобто малюк вже не просто катає машинку, а привозить на ній тата на роботу, і не просто складає вежу з кубиків, а будує будинок для ведмедика. Заохочуйте в дитини прагнення до ускладнення гри: нехай він навчиться опрацьовувати деталі ситуації, варіанти її розвитку - в подальшому це навчить його моделювання і планування.
Розвиток уяви у дітей старше 3-х років
У цьому віці дитина вже цілком може виступати в якості повноправного співучасника творчого процесу. Читайте з ним казки та історії, дивіться мультики і придумуйте продовження або альтернативні варіанти розвитку подій. Грайте в асоціації, в пошуки скарбу або в погоню за привидами, залучайте дитину до історичні реконструкції. Можливо, дитину приверне участь в простих театралізованих постановках, гра в шахи або інші ігри зі стратегічним ухилом
