Ігри з фарбами
«Сонце»
Мета: розвинути у дитини витримку і вміння зосереджуватися - від 2 років
Намалювати на папері великий жовтий круг. Потім по черзі (один штрих робить дитина, наступний - мама або тато і т.д.) домалювати до сонця якомога більше променів.
«Роздувати» картинки
Мета: Закріплення знання квітів - від 3 років
Набризкувати на папір різну фарбу, додавши побільше води. Дуємо через соломинку, виходять різнокольорові плями.
«Знайди відмінність»
Мета: розвиток уміння концентрувати увагу на деталях - від 4 років
Дитина малює будь-яку нескладну картинку (котик, будиночок і ін.) І передає її дорослому, а сам відвертається. Дорослий домальовує кілька деталей і повертає картинку. Дитина повинна помітити, що змінилося в малюнку. Потім дорослий і дитина можуть помінятися ролями.
«Виправи помилку»
Мета: навчити бачити невідповідність зображення на малюнку ознак знайомих об`єктів і називати їх - від 4 років
Дорослий малює сам картинку і пропонує дитині знайти неточності: курча червоного кольору клює морковку- ведмідь з вухами зайця синя лисиця без хвоста і т.д. Дитина виправляє: курча жовтий клює зернишкі- у ведмедя маленькі круглі вушка у лисиці довгий хвіст і руда шубка.
«Змія»
Мета: Розвиток уяви, творчості, вміння діяти по черзі - від 4 років
Намалювати велику змію. Тепер потрібно розмалювати зміїну шкіру, по черзі наносячи різнокольоровими фломастерами візерунок з зірочок, точок, хвилястих і зигзагоподібних ліній і т.д.
«Лужок з квітами»
Мета: Розвиток уяви, творчості - від 4 років
Трохи зволожити акварельні фарби. Змочити в фарбі пальці (кожен палець - своєю фарбою) і на аркуші паперу, ставлячи відбитки пальців, «намалювати» травинки, квіти і т.д. Пелюстки квітів домальовувати фломастером навколо відбитків.
«Чарівні картинки»
Мета: Розвиток образотворчих навичок, фантазії, уяви - від 4 років
Зафарбовуємо поверхню паперу кольоровими восковими олівцями, зверху - чорною гуашеві фарби (краще змішати її з тальком, щоб фарба не скочувалася). То якийсь предмет (наприклад: порожній кульковою ручкою) процарапивают різні закарлюки і лінії так, щоб через чорний фон проступила кольорова основа.
"Дорожній рух"
Мета: розвиток координації - від 4 років
Толстой пензлем і фарбами малюємо на великому аркуші паперу вулиці. Коли фарби висохнуть, починаємо кружляти по дорогах іграшкової машинкою.
«Малюємо музичні картинки»
Мета: розвиток уяви, творчості - від 4 років
Включаємо музику. На аркуші паперу малюємо різнокольорові фігури, які асоціюються з музикою.
«Малюнки з продовженням»
Мета: Розвиток образотворчих навичок, фантазії, уяви - від 4 років
У центрі аркуша паперу ставимо червону крапку.
Пропонуємо наступного продовжити малюнок.
«Чарівні плями»
Мета: розвиток уяви, мовлення - від 5 років
Для початку гри виготовляють кілька плям: на середину аркуша паперу виливається трохи чорнила або туші, і лист складають навпіл. Потім лист розгортають, і можна почати гру. Гравці по черзі говорять, які предметні зображення вони бачать в ляпки або окремих її частинах. Виграє той, хто назве найбільше предметів.
"Залізна дорога"
Мета: Розвиток образотворчих навичок, фантазії, уяви - від 5 років
Намалювати фломастером поїзд. Потім «посадити» в кожен вагон якусь тварину - в один, наприклад, слона, в інший качку і т.п. Батьки і дитина малюють по черзі або разом.
«Фальшивомонетник»
Мета: Розвиток образотворчих навичок - від 5 років
Покласти під папір різні монети. Зафарбувати олівцем - монети «проявляться». Потім вирізати паперові монети і склеїти відповідні сторони.
«Візерунок-сюрприз»
Мета: Розвиток образотворчих навичок - від 5 років
З великого шматка паперу вирізати квадрат. Скласти трикутником.
Тепер на згині вирізати візерунки: клини і дужки. Папір складається знову і знову, кожного разу додаються нові візерунки. Під кінець розгорнути паперовий лист.
«Різнокольорові долоньки»
Мета: розвиток координації, дрібної моторики руки, фантазії, уяви, творчості - від 5 років
Руку кладемо на папір, олівцем описуємо по контуру. Вирізаємо і розмальовуємо барвистими візерунками, можна намалювати смішні пики або інше, що підкаже вам ваша фантазія.
«Забавні доріжки»
Мета: розвиток координації, посидючості - від 5 років
На аркуші паперу малюємо доріжки або лабіринт. Магніт кладемо під папір, а на папір - монетку - це машина або мандрівник. Магнітом рухаємо монетку по папері, щоб він рухався якомога точніше по намальованою доріжці.
