Синдром дефіциту уваги у дітей: ознаки і корекція
Синдром дефіциту уваги - ці слова знайомі багатьом сучасним батькам. Що це таке? Діагноз, який потребує медикаментозного лікування і ретельного спостереження лікарів, або особливості нервової системи, зумовлені віком і властивостями темпераменту?
- Оптимальний вік для діагностики дефіциту уваги у дітей
- ознаки
- порушення уваги
- Надмірна рухливість, або гіперактивність
- імпульсивність
- Що далі?
- Загальні універсальні рекомендації, щодо корекції дефіциту уваги у дітей
- позитивне підкріплення
- Розробка оптимальної системи заборон
- Медикаментозне лікування СДУГ
Термін «синдром дефіциту уваги з гіперактивністю у дітей», або СДУГ, з`явився в лікарській практиці порівняно недавно, в 80-х роках 20 століття. І до сих пір психіатри і неврологи розходяться в думці, чи дійсно дефіцит уваги у дітей є станом патологічним, або це індивідуальна особливість організму, яка не потребує медикаментозного втручання.
Оптимальний вік для діагностики дефіциту уваги у дітей
Постановка діагнозу дефіцит уваги вимагає певного віку дитини, після досягнення якого, можна говорити про наявність патологічних моментів, властивих цим порушень. Діагноз СДУГ не ставиться дитині молодше чотирьох років, а більш повну і об`єктивну картину фахівці зможуть відстежити, тільки коли дитині виповниться п`ять років. Лікар, який ставить діагноз синдром дефіциту уваги дитині грудного віку, або не досягла трьох років вимагає серйозної перевірки своєї професійної компетенції.
Пов`язано це з тим, що незрілість нервової системи маленької дитини не дозволяє об`єктивно оцінити ознаки, які необхідні для постановки цього діагнозу. І дуже важко провести грань між варіантами норми (обумовленої особливостями темпераменту і індивідуального фізіологією) і тим, що дійсно може виявитися відхиленням.
Оптимальним часом для звернення до фахівців з приводу відхилень, пов`язаних з СДУГ є віковий проміжок від чотирьох до семи років.
ознаки
Основні ознаки синдрому дефіциту уваги у дітей, виявлення яких може послужити приводом для звернення батькам до профільних фахівців:
порушення уваги
Дитина з працею зосереджується на деталях, тому може допускати багато помилок в письмових видах робіт- йому важко запам`ятати послідовність завдань під час групових ігор, може бути дуже забудькуватим. Часто втрачає речі, іграшки, шкільне приладдя.
Надмірна рухливість, або гіперактивність
Виражається в неспокійних рухах кінцівок рук і ніг, неможливості тихо і довго сидіти на одному місці. Стан безупинного руху, в якому знаходиться дитина.
імпульсивність
Дитина може відповісти на питання, не вислухавши його до кінця, не любить чекати свій черзі в колективних іграх та інших ситуаціях. Не може проводити час поза увагою дорослих, «влазить» у їх бесіди, перебиває.
Для того щоб з упевненістю говорити про синдром дефіциту уваги, як про стан патологічному, необхідно визначити наявність в поведінці дитини мінімум 6 з перерахованих вище станів, а також переконатися в тому, що ці стани мають місце протягом тривалого відрізка часу (мінімум півроку).
Таким чином, діагноз СДУГ не можна встановити шляхом короткого зовнішнього візуального огляду, навіть якщо профільний фахівець (психіатр або невролог), до якого ви звернулися, вважається висококваліфікованим в своїй області. Більш того, проблема ця знаходиться не тільки в площині клінічної медицини, а й тісно пов`язана з такою сферою вивчення корекції поведінки людини як педагогіка. Тому консультації з викладачами, які керують процесами навчання дитини, теж не будуть зайвими.
Що далі?
Якщо по ряду об`єктивних ознак фахівці, до яких ви звернулися, все ж визнали наявність у вашої дитини порушень, пов`язаних з синдромом дефіциту уваги, то вони ж і запропонують вам ряд заходів, спрямованих на корекцію цих проявів.
Заняття є набором вправ по тренуванню уваги, розвитку навичок мовної регуляції, їх координації з фізичною діяльністю. Методику і склад вправ в кожному випадку індивідуально підбирає фахівець, і в подальшому ви зможете займатися необхідної корекцією самостійно, в домашніх умовах.
Загальні універсальні рекомендації, щодо корекції дефіциту уваги у дітей
Створення позитивної атмосфери в сім`ї, наявність тісного фізичного контакту з дитиною (не забувайте про обійми, погладжуваннях).
Правильна і розумна організація діяльності дитини протягом дня: режим дня, чергування періодів розумової активності і фізичної. необхідно обмежити перегляд телевізора і звести до мінімуму дозвілля в суспільстві персональних комп`ютерних пристроїв. Чудовою альтернативою такому проведенню часу будуть заняття спортом. Гіперактивним дітям будуть корисні плавання, легка атлетика, велоспорт, східні єдиноборства. Заняття спортом забезпечать прекрасний позитивний ефект, якщо будуть систематичними і тривалими.
позитивне підкріплення
Діти з синдромом дефіциту уваги дуже чутливі до похвали і це полегшить батькам роботу з їх поведінкою. Всіляко заохочуйте ті дії, в яких дитині вдається досягти концентрації уваги (гра з кубиками, розфарбовування, прибирання будинку). При цьому дуже важливо, щоб дитина доводив розпочате до кінця. Якщо ж він, схвалений вашої похвалою, залишив заняття і переключився на інше, то це неправильно.
Розробка оптимальної системи заборон
Вона повинна припускати не фізичне покарання (що у випадку з гіперактивними дітьми категорично протипоказано), а створення альтернативних пропозицій. Механізм простий - «ось так не можна, але ось так і так - можна».
Медикаментозне лікування СДУГ
На поточний момент ефективність медикаментозного лікування дітей з синдромом дефіциту уваги науково не обгрунтована.
Більш того, ряд препаратів, які все ж іноді намагаються призначити неврологи - нейролептики широкого спектру дії. Ці ліки мають побічні дії, ризик від яких у багато разів перевищує їх гіпотетичну (не доведена клінічно) корисність.
Більш того, безліч фактів говорить на користь того, що застосування ліків для лікування СДУГ викликано, перш за все, комерційної стороною питання, і активно заохочується фармацевтичними компаніями, що спеціалізуються на виробництві препаратів цієї групи.
Так, наприклад, в американських школах наявність в класі дітей з СДУГ дасть можливість отримати школі матеріальну допомогу від федеральної влади. Тобто школи фактично зацікавлені в тому, щоб серед учнів були діти з таким діагнозом. Адже мати в класі рухомого непосиду - одні клопоти, а дитини, навчання якого дозволяє отримати додаткову матеріальну вигоду - справа інша. Як тоді можна говорити про неупередженість, коли мова заходить про постановці діагнозу синдром дефіциту уваги у дітей?
Синдром дефіциту уваги у дитини - не вирок! А цілеспрямована і виважена політика батьків, спрямована на роботу з цими порушеннями поведінки у дитини, швидко дає тривалий позитивний ефект.
Педагог-консультант розповідає про гіперактивності і дефіциту уваги у дітей, як допомогти дитині:
Запитайте нашого експерта:
