Профілактика девіантної поведінки дітей
Відео: А. Кисельова про девіантну поведінку підлітків
На сьогоднішній день суспільство все частіше стикається з дітьми, впоратися з якими практично неможливо. Все частіше діти, у яких ще не сформований характер, починають виходити за рамки загальновизнаних суспільством норм поведінки, реалізовуючи свої приховані амбіції і бажання. Все це виливається в злодійство, бродяжництво, ранній алкоголізм та інше. Тому профілактика девіантної поведінки дітей стає все більш значущою і необхідною. Адже подібна поведінка насправді є протестом, який діти кидають ущемляє його суспільству, помстою за раніше нанесені образи.
Девіантна поведінка дітей
Сучасні психологи говорять про дітей і підлітків з девіантною поведінкою, які прагнуть перейти грань між поведінковими нормами, прийнятими в суспільстві, навмисно роблячи непорядні вчинки. При цьому форми девіантної поведінки можуть бути дуже різними, а прояв їх залежить не тільки від віку, але і від інших факторів, які знаходять негативний відбиток на психологічний стан дітей.
Відео: Профілактика протиправної поведінки неповнолітніх у Володимирській області
При цьому в різному віці діти по-різному виявляють внутрішню агресію і власну неспроможність. На цьому і заснована робота з такими дітьми. Так, якщо в 5-7 років діти стають суперечливими, можуть почати не встигати в школі, демонструвати різкі зміни в настрої, сильну збудливість, дратівливість, то в міру їхнього дорослішання при відсутності належної профілактики та корекції, поведінка буде змінюватися лише в гіршу сторону.
У віці 7-10 років девіантна поведінка дітей стає особливо вираженим. Це може бути хамство, розв`язна поведінка або скутість і страх будь-яких контактів з однолітками. Девіантна поведінка підлітків в школі, коли вони переходять десятирічний віковий рубіж, також переходить на нову стадію. Тоді вихід поведінки за загальноприйняті межі буде ще більш кричущим - злодійство, алкоголізм, бродяжництво та інше.
Профілактика девіантної поведінки
Через те, що всілякі поведінкові девіації є дуже небезпечним явищем, особливе значення, актуальність і соціальну значимість набуває профілактика девіантної поведінки.
Це питання передбачає відразу два аспекти - профілактику такої поведінки в рамках системи соціальних заходів і вузьку психопрофилактику. У загальному вигляді така профілактика буде являти собою систему спеціальних і загальних заходів, які повинні проводитися на різних рівнях організації - педагогічному, громадському, правовому, загальнодержавному та інших.
Всесвітня організація охорони здоров`я підрозділі профілактичну роботу у випадку з девіантною поведінкою на три рівні:
1. Основною метою первинної профілактики є усунення тих несприятливих факторів, які можуть спровокувати ті чи інші негативні явища. Вона орієнтована на дитячо-підлітковий вік.
2. Вторинна профілактика вже передбачає раннє виявлення, а також необхідну корекцію несприятливих соціальних і індивідуальних чинників, які можуть стати причиною девіантної поведінки. Тут передбачається робота з дітьми з груп ризику, тобто переважно з тими, хто проживає в агресивних і несприятливих соціальних умовах. Методи роботи будуть залежати від причини потрапляння дитини в групу ризику.
3. Перед третинної профілактикою стоять вже спеціальні завдання, в тому числі і попередження рецидивів і прояви шкідливих проявів при сформованому девіантну поведінку. Це вже активний вплив на вузьке коло осіб.
При цьому профілактика девіантної поведінки дітей та підлітків може мати різні види і проводитися за різними напрямками з використанням всіляких методів впливу.
Корекція девіантної поведінки дітей
Корекція девіантної поведінки дітей - це процес складний і дуже трудомісткий. Його основне завдання зводиться до виявлення першопричини, яка раніше спровокувала вихід особистості за межі окреслених норм моралі і поведінки. Перевиховання здійснюється в три етапи:
1. Підготовчий.
2. Конфліктний.
3. Самовиховання.
На практиці причини девіантної поведінки дітей можуть бути дуже різними. Найчастіше це неправильне виховання в сім`ї, відсутність проявів любові і підтримки з боку близьких людей, а також конфлікти з вихователями, вчителями, однолітками. Все це стає причиною появи у дітей комплексів і страхів, які згодом можуть перерости в явний протест і прагнення будь-якими способами заявити про свою спроможність.
Відео: Семінар з профілактики асоціальної поведінки неповнолітніх.
В ході формування дитячої особистості ключова роль відводиться батькам, а також вихователям і вчителям. Саме вони повинні мати чітке уявлення про необхідність своєчасної профілактики девіантної поведінки дітей та належної уваги до дитини, як до члена суспільства.
