Методика марії монтессорі: діти в розвиваючої середовищі

Відео: Метод Марії Монтессорі.Наші развивашки.

Марія Монтессорі дуже любила дітей. Вона домоглася великих успіхів, створивши унікальну методику раннього розвитку дитини, яка в наш час користується великою популярністю. Головне в цьому методі - надання повної свободи в пізнанні світу. Для реалізації вихованцем пізнавальних інтересів вихователь повинен підготувати особливу навчальну «середу» і дати можливість в цій «середовищі» діяти самостійно.

Обладнати «середу» Марія Монтессорі почала з того, що повністю відмовилася від традиційних парт і лавок. У «Будинку дитини» (денному притулку для дітей-дошкільнят) були встановлені переносні столики і стільці. Дитина могла їх легко переставляти, займаючи зручне для себе положення. При бажанні він розташовувався на підлозі на спеціальному килимку, самостійно займаючись з дидактичним матеріалом. Учитель допомагав у виборі дидактичного матеріалу, але не нав`язував своєї думки. Дитина могла займатися з будь-яким вподобаним йому матеріалом стільки часу, скільки цього хотів. Єдине правило, яке він повинен був неухильно дотримуватися при роботі з матеріалом: акуратно скласти і прибрати на місце після того, як робота закінчена.

Відео: МЕТОДИКА МОНТЕССОРІ. Рамки і вкладиші Монтессорі. Ранній розвиток дітей за методикою Монтессорі

Монтессорі-клас поділяється на ряд тематичних майданчиків або «зон». У процесі навчання не забороняється вільно переходити з однієї «зони» в іншу. Зона практичного життя зазвичай дуже подобається маленьким дітям. Тож не дивно, адже там зібрані предмети, до яких вдома навіть доторкатися забороняють: каструлі, виделки, ложки, кружки з водою, рис, крупа. Це дорослі з нудною міною на обличчі миють стіл, полірують срібло і перебирають рис. Для малюка 2-3 років це найцікавіші заняття! За допомогою різних застібок, гудзиків, пряжок, кнопок, шнурків карапуз вчиться самостійно одягатися і стежити за собою-крім того, такі вправи сприяють тренуванні дрібної моторики рук. Зона сенсорного розвитку дає можливість пізнати навколишній світ за допомогою почуттів: навчитися розрізняти колір, запах, звук, розмір, форму навколишніх предметів. Для розумового розвитку призначені мовна, математична, географічна, природно-наукова зони.

Плюси і мінуси методики Монтессорі

Методика розвитку Марії Монтессорі має свої безперечні плюси:

1. Дитина розвивається в своєму темпі, уникаючи не завжди вигідного для себе порівняння з однолітками.
2. Навчання за цією методиці не передбачає «сверхраннего» розвитку, що загрожує неврозами і зривами. Наприклад, Марія Монтессорі вважала, що читання можна навчити в 4-5 років, але не в вісім місяців, як пропонує Гленн Доман. При цьому метод Монтессорі підходить для занять і з найменшими дітками у віці декількох місяців.
3. Батьків привчають до того, що своє чадо не треба хвалити і заохочувати за його досягнення. Захопленому дитині нібито похвала зовсім не потрібна. Питання дуже спірне, але така точка зору загороджує малюка від того, щоб бути предметом батьківських амбіцій.
4. Дитина може займатися тим, що йому дійсно в даний момент цікаво.
5. Відразу стільки навчальних посібників, скільки є в будь-якому монтессори-садку, не можуть купити навіть самі «чадолюбні» батьки. Багато посібники унікальні і придбати їх в магазині буває важко.
6. Немає проблеми під назвою «як змусити цього пустуна сидіти нерухомо за партою хоча б 20 хвилин». Захоплений справою «до душі» навіть самий гіперактивна дитина проявляє чудеса посидючості. А якщо не сидиться за партою - можна зручно розташуватися на килимку.
7. Методика Монтессорі сприяє розвитку самостійності у дітей.

Відео: розвиваючі ігри для дітей своїми руками (Методика Марії Монтессорі)

Однак застосовувати виключно цю методику для розвитку дітей не завжди можливо.

Мінуси методики:

1. Метод кілька однобоко: в першу чергу він "заточений" на сенсорний розвиток дитини, а також якостей, необхідних для сприйняття і обробки інформації, що надходить з навколишнього середовища (на розвиток уваги, логіки). При цьому він не націлений на розкриття емоційної сфери дитини і його комунікативних навичок, стимуляцію уяви. У Монтессорі-групі зазвичай буває нудно дітям-екстравертів, які за своїм темпераментом більше орієнтовані на взаємодію не з «середовищем», а з іншими дітьми. Це один з головних недоліків монтессори педагогіки.
2. Більш успішно ця методика може застосовуватися для навчання дошкільнят, ніж старших дітей. Тому що освоїти самостійно переливання води з однієї склянки в інший - не те ж саме, що пройти курс алгебри, орієнтуючись головним чином на свої нагальні інтереси. Саме тому сучасних монтессори-садків в сотні разів більше, ніж монтессори-шкіл.
3. У розвиваючої методикою М. Монтессорі начисто відсутнє поняття «змагання». Тому як порівнювати одну дитину з іншим не має сенсу: кожна людина індивідуальна, і у нього свій шлях розвитку. Але спробуйте собі уявити професійного плавця або танцюриста, чиє навчання було засновано на принципах Монтессорі. Порівняння своїх результатів з результатами інших часто необхідно: це дозволяє маляті визначити для себе, в яких областях знань він може досягти досконалості, а якими йому варто займатися тільки для загального розвитку