Надмірна активність школярів

Ніккі совається на стільці, намагаючись вирішити завдання з арифметики. Його очі блукають по класній кімнаті, а нога отстукивает ритм пісні, яку він колись чув по радіо. Нарешті він не витримує і починає вибивати цей ритм олівцем по столу. Потім об`єктом його «музичних вправ» стає голова сидить попереду хлопчика: Ніккі намагається повторити на ній нав`язливий ритм. Ще мить - і обидва валяться на підлогу в лютій сутичці.

Ніккі надмірно активний і рухливий з дитинства. Іноді він стає вибуховим і навіть агресивним, починаючи підстрибувати, волати і трощити шкільне майно. На поведінці хлопчика позначається його надзвичайна активність - симптом розладу, при якому дітям важко зосереджуватися, підлягає утримуючи увагу на чому-небудь. Для таких дітей, як Ніккі, характерні зайва рухливість, слабкий контроль над проявом почуттів і постійне прагнення привернути увагу оточуючих.

Надмірна активність - це ще не психічний розлад. Однак іноді вона супроводжується серйозними затримками емоційного, розумового, інтелектуального розвитку. Нерідко таке поводження чревате стресами і може привести до надмірного збудження. Надмірна активність спостерігається в 5-8% хлопчиків і близько 1% дівчаток - учнів початкових класів.



У дітей з надто підвищеною активністю нерідко виникають труднощі при виконанні шкільних завдань, тому що їм нелегко концентрувати увагу і сидіти спокійно. Ці діти, як правило, стають предметом особливої турботи батьків і вчителів. В одному з досліджень дітей, спрямованих до медичної клініки з приводу їх надмірної активності, було встановлено, що в 50% випадків причиною поганого або неправильного поводження дітей була обстановка в школі.



Повністю причини підвищеної активності школярів поки не з`ясовані, але з приводу багатьох випадків висловлюються цілком визначені судження. Зокрема, досить стійка думка експертів щодо таких причин, як ушкодження центральної нервової системи (через травми і т. Д.), Генетичні впливу. Деякі дослідники як причину називають їжу, темперамент дітей, заохочення або підкріплення неприйнятного поводження. Але, як завжди, простих відповідей на складні питання взагалі не існує. Це стосується і проблеми надмірної активності школярів. Швидше за все, мова повинна йти про взаємодію багатьох чинників, що породжують таке поводження.

Однак незнання всього комплексу причин зовсім не означає, що немає ніяких способів запобігання надмірній активності дітей. Сьогодні використовуються різноманітні методики і профілактики лікування подібних недуг. Деякі медикаменти (такі, як риталін) мають заспокійливу дію на гіперактивних дітей. Ці препарати допомагають дітям краще зосереджуватися на уроках, робити менше помилок при виконанні завдань і концентрувати увагу на будь-якiй формi діяльності. Правда, багато батьків, вчителі та медики стурбовані появою побічних негативних реакцій на вживання заспокійливих засобів, про які відомо поки що вкрай мало. З цієї причини більш поширеним способом лікування гіперактивних дітей є дієта, яка виключає цукор, штучні приправи і харчові добавки. Непогані результати дає постійний і тактовний контроль за поведінкою дитини з боку батьків і вчителів, а також чисто зовнішні моменти, як, наприклад, що заспокоює м`яке блакитне висвітлення в громадських місцях. Ці та подібні їм методи сприяють деякому зниженню рівня активності, дозволяючи дітям поліпшити успішність у школі і поведінку в класі, вдома і на вулиці. Зрозуміло, єдиного способу лікування не існує. Можливо, найкращим тут є системний підхід, коли фахівці використовують кілька способів лікування одночасно.

В принципі у надмірно активних дітей, як правило, непогані перспективи. Багато з них закінчують школу, деякі потім вступають до коледжу, більшість знаходять постійну роботу.