Роль сім`ї в успішному вихованні дітей дошкільного віку

Глен Доман, автор розвиваючих методик для дітей, назвав етап життя дитини від народження до 6 років «найціннішим віком». З 3 років починається дошкільний період. Це час неймовірних можливостей для розкриття потенціалу дитини.

вік гри

Гра - основна діяльність дитини на етапі дошкільного віку. Все, чому вчаться діти в цей час, краще засвоюється в формі гри.

Рухливі ігри з малого віку

3 періоди становлення названі відповідно до віку:

молодший (з 3 до 4);
середній (з 4 до 5);
старший (з 5 до 7).

пора змін

Роки дошкільного віку - це колосальний стрибок у фізичній, інтелектуальній, особистісній сферах розвитку.

Більше самостійності і інтересу до ігор, що копіюють життя сім`ї. Стає важливим чужу думку. Виявляються особливості поведінки, і позначається роль в групі.

Дитячі ігри, копіюють життя

Розвивається мислення. Від наочно-дієвого мислення (завдання вирішуються за допомогою предметів) до наочно-образному (висновки на основі зображень). До 6 років доступні логічні умовиводи. Спектр можливостей дитини розширюється.

Що потрібно для успішного розвитку малюка?

Чим старша дитина, тим важливіше роль дорослих членів сім`ї, що створюють умови еволюції дошкільника:

прийняття дитини, прояв любові і підтримки;
облік природного потенціалу у вихованні малюка;
створення розвивального середовища;
постановка мети (чого потрібно досягти в вихованні);
вибір способів досягнення мети;
спостереження за успіхами і невдачами дошкольніка- відмова від неефективної тактики.

кращий вихователь

Кажуть, що «дитина народжує батьків». На жаль, батьки не завжди успішні в вихованні дітей. Іноді тато і мама покладають цю роль на інших людей.

батьківське восітаніе

Але педагог не замінить батьків. Та й бабуся з дідусем не можуть дати важливого в вихованні поєднання любові і вимогливості. Перший і найголовніший вихователь - батьки. Саме від них малюк чекає любові і підтримки.

Виховання дошкільника може бути організовано по-різному. З усіх варіантів, мабуть, найкращий - поєднання зусиль батьків і дій педагогів (Дитячий садок, центри розвитку). При цьому у батьків має бути розуміння цілей. Реалізувати їх можна через 3 напрямки у вихованні малюка віку від трьох до семи років:

фізичне,
особистісне,
інтелектуальне.

Участь батьків у фізичному вдосконаленні малюка

Фізичні якості (витривалість, гнучкість, сила, спритність, швидкість) виробляються в рухливих іграх і вправах. Такі заняття відіграють важливу роль в тренуванні дітей молодшого віку.

Фізичне виховання в сім`ї

Діти 3 - 6 років навчаються тримати рівновагу (наприклад, 15 секунд стояти на одній нозі), стрибати в довжину і висоту, їздити на велосипеді, двома руками ловити м`яч, танцювати, справлятися із застібками на одязі та взутті.

Встановити шведську стінку і інші пристосування для фізичних вправ в кімнаті малюка-купити скакалку і м`ячі різних розмірів;
показати, як можна лазити по шведській стінці і зістрибувати з невисоких перекладин на м`який мат;
захопити грою в м`яч, зацікавити змаганням з дорослими і дітьми на точність і дальність кидка;
навчити стрибати через скакалку, в довжину і у висоту;
зацікавити можливістю вправлятися на колоді, зберігши рівновагу;
виконувати вправи разом з дитиною (у вигляді змагання або попереднього показу).

Головне - грати з дитиною. Малюк дошкільного віку не почне грати самостійно. Цьому потрібно навчити. Головна роль у вирішенні цього завдання належить дорослим. Значення спільних ігор дітей і батьків у вихованні величезне.

Цінність сімейного виховання в становленні особистості

В особистісному вихованні роль батьків дуже багато важить. Діти наслідують всьому, що бачать в сім`ї. При правильному вихованні засвоюються норми поведінки, формуються уявлення дитини про себе як про частину сім`ї та групи-проявляється позитивне ставлення до людей, світу, природи.

показати любов до дитини, щоб він був упевнений в почуттях членів сім`ї;
зберегти в родині атмосферу взаєморозуміння;
визначити режим дня дошкільника, правила поведінки і вимагати їх виконання;
домогтися єдності вимог усіх дорослих членів сім`ї;
демонструвати дитині повагу в спілкуванні з людьми, показуючи приклад успішної взаємодії;
створювати ситуації спілкування з дітьми і дорослими для тренування комунікативних здібностей;
вчити дитину віку 5-7 років говорити «ні», коли потрібно;
показувати приклад співпраці членів сім`ї та оточуючих;
читати малюкові казки, дивитися разом з ним мультфільми і фільми, а потім розмовляти про причини вчинків і почуттів героїв, про варіанти поведінки в ситуаціях;
малювати разом з дошкольніком- вчити скидати напругу за допомогою малюнків;
навчити дитину методам саморегуляції настрою;
надавати можливість вибору (предметів, розваг, занять);
спостерігати за успіхами малюка в спілкуванні і допомагати в разі невдач.

Важливо знати!

У роки дошкільного дитинства малюки переживають 2 кризи.

Криза віку 3 років. Симптоми: впертість, відмова виконувати вимоги батьків, деспотизм. Ця криза називають періодом «Я сам!». Підсумок - поява здатності оцінювати свої досягнення, самостійність.
Криза віку 7 років. Симптоми: зміна настрою, непослідовність вчинків, прагнення довести самостійність, відмова від улюблених іграшок, манірність поведінки. Підсумок - дорослішання дитини і готовність до нового етапу.

інтелектуальне виховання

З 3 до 7 років швидко розвивається пам`ять, увага, мова, сприйняття, відчуття, уяву, мислення дітей, удосконалюється самоконтроль.

Заохочувати допитливість, прагнення ставити запитання;
пропонувати малюкові описувати предмети, людей, розповідати про події (до 3 років);
влаштовувати конкурси в колі сім`ї на складання питань про предмет, подію, людину (до 4 років);
тренувати сприйняття і вчити вгадувати зображення по 1 деталі, порівнювати предмети різних розмірів і форм (до 3,5 років);
допомагати освоювати конструювання (до 3,5 років);
слухати розповіді дитини і проявляти інтерес до них-пропонувати малювати ілюстрації до цих розповідей (до 6 років);
домагатися чіткої і виразної мови (до 5 років);
пропонувати дошкільнику складати розповіді за картинкою;
навчити розповідати про себе до 5,5 років (прізвище, ім`я, вік, адреса, імена членів сім`ї);
залучити інтерес до сенсу простих прислів`їв і навчити їх застосовувати (до 6 років);
навчити вважати, виробляти додавання і віднімання в межах 10 (до 6 років);
привчити дошкільника до книг;
пропонувати гри на запам`ятовування (на слух і візуально), порівняння предметів, класифікацію та пошук зайвого;
змагатися з малюком на краще змалювання візерунка, запам`ятовування розповіді, повторення ритму;
вчити запам`ятовувати вірші і розповіді за допомогою самостійно намальованих ілюстрацій;
обмежити час комп`ютерних ігор і перегляду TV.

Дитину виховує все, що його оточує: предмети, явища, суспільство. Але найважливіше роль батьків або роль сім`ї. Саме їм під силу створити прекрасну атмосферу пригоди, творчості і пізнання, яка допоможе дошкільнику стати самостійним і успішною людиною.