Що вам необхідно знати про свою дитину дислексик
Дислексія - неприємний діагноз. І особливо неприємно його чути по відношенню до своєї дитини. Дислексія - це постійна битва за знання протягом всього процесу навчання. Дислексія не проходить. Від неї немає таблеток і чарівних методик. Є тільки Ви, ваша дитина, ваші спільні зусилля пліч-о-пліч, і терпіння. А спільна робота в команді не можлива без розуміння один одного.
У цій статті зібрані основні особливості дітей з ознаками дислексії за матеріалами зарубіжних досліджень і думок батьків діслексіков. Сподіваюся, вона допоможе Вам краще зрозуміти свою дитину.
Отже:
- Вони читають по-іншому.
Анатомія мозку, а точніше саме та частина мозку, яка відповідає за розуміння мовних операцій, у дітей з ознаками дислексії працює інакше, ніж у інших дітей. При читанні мозок переводить символи (літери) в звуки. Звуки повинні бути об`єднані в слово зі значенням. Ті частини мозку, які виконують всю цю роботу, у діслексіков менш розвинені, тому, для компенсації при читанні вони підключають інші частини мозку, які звичайні люди не зачіпають при цьому процесі.
Допомогти їм у цьому можуть спеціалізовані програми для навчання читанню, мультисенсорний підхід до навчання і аудіокниги. Прослуховування, а не прочитання шкільної програми допоможе їм йти нарівні з однолітками.
- Вони не подолають дислексію, читаючи більше.
Відео: 8 Out of 10 Cats Does Countdown S10E02 20 January 2017 rus sub
Змушуючи свою дитину більше читати, ви не тільки не зробите йому краще, але і викличете ненависть до навчання. Безсумнівно, читання для дитини-дислексик, як і будь-якого іншого людини несе явні переваги: отримання нової інформації, розвиток уяви, витримки і так далі. Але змушувати його читати в традиційній манері, не можна. Це призведе тільки до розчарування в собі, гніву і проблем з поведінкою. Уявіть, що Вас день у день силоміць змушують ходити на роботу, в якій ви нічого не розумієте, і у вас немає шансів її освоїти. І ви при цьому постійно піддаєтеся криків і критиці. Шанси на успіх? Нульові.
- Вони не ледачі!
Недіагностованих діслексіков часто називають ледачими і невмотивованими. А ви просто подумайте:
- Вони можуть не сприймати завдання в кілька пунктів. Наприклад, учитель сказав інструкцію з трьох пунктів, які повинен виконати клас. І поки він вимовляє другу і третю, мозок дислексик все ще працює над першою. І які шанси на те, що завдання буде виконано правильно?
- Під час читання в класі дитина може ще тільки осмислювати зміст першого речення, коли однокласники вже перейшли до п`ятого чи шостого.
- Виконання тестів і письмових завдань займає у дитини-дислексик набагато більше часу. І добре, що багато вчителів це розуміють і дають йому додатковий час. Але потрібно не забувати про те, що вони і втомлюються швидше інших дітей. Дитина може бути дуже втомленим, і з цієї причини погано виконати завдання. Йому необхідно більше перерв, ніж іншим дітям.
- Вони потребують додаткової допомоги фахівців поза школою.
У нашій країні, потрібно визнати, таких фахівців не так багато, але вони є. І якщо у Вас є можливість до них звернутися - це безсумнівно полегшить життя вашої дитини. Згідно з деякими дослідженнями, завдяки нейропластичности мозку (можливості мозку змінюватися під впливом досвіду) навички читання у діслексіков можуть покращитися.
- Вони «не бачать» деталей або в зворотному порядку.
Вони бачать «цілісність» слова, і при цьому можуть зауважити, що зі словом «щось не так», якщо воно написано не так, як, наприклад, в підручнику. Чудовою ілюстрацією цього процесу є відкриття, зроблене Керол Грейдер, молекулярним біологом з дислексією, що отримала за нього Нобелівську премію в 2009 році. Вона дивилася в мікроскоп на ДНК людини і побачила, що «щось не так». Таким чином був відкритий важливий фермент, що використовується зараз в боротьбі з раком і передчасним старінням. Це ще один подарунок світу від діслексіков.
- Їм необхідно «чути знання».
Аудіокниги і прочитані вами кілька разів на слух завдання допоможуть вашій дитині не відставати від однолітків. Знову ж таки, на жаль, в нашій країні зміст шкільних підручників не дублюється в аудіо форматі. Спробуйте скористатися програмами для Text-to-Speech. Технології поки не дуже розвинені, але краще вони, ніж нічого.
- Їм необхідний спеціальний навчальний план і умови навчання.
Розумію, що в нашій країні знову ж це не так просто, проте, спробуйте бути в постійному контакті з учителями. Можливо якісь предмети можна здавати усно, на словникових диктантах здавати тільки частина слів, або домогтися «додаткового часу» на виконання завдань на уроках. Все індивідуально. Але якщо ви не спробуєте домогтися послаблень в школі для вашої дитини - у нього їх не буде точно.
- Вони неорганізовані.
Їх здатність бачити «взагалі», а не «зокрема», несе в собі кілька негативних моментів. Один з них -неряшлівость. Кімнати дітей-діслексіков часто в більшій безладді, ніж кімнати звичайних дітей. У більш старшому віці у діслексіков виникають проблеми з організацією та управлінням своїм часом. Тут їм на допомогу прийдуть численні будильники, телефони та інші гаджети, а також розклад з картинками перед робочим столом.
- Вони відчувають себе дурними.
Вони знають, що їх однокласники читають краще, швидше виконують завдання, швидше запам`ятовують нову інформацію. Безсумнівно, це впливає на самооцінку діслексіков не в кращу сторону. Звичайно, багато що залежить від вчителів, адже вони можуть як спиратися на сильні сторони учнів перед класом, так і публічно принижувати. Однак, і батьки можуть допомогти. Успіхи в будь-якому творчому захопленні -рісованіе, музика, спорт - все це підніме самооцінку у вашої дитини, і це, зрозуміло, позначиться на його спілкуванні з однокласниками. Головне - зрозуміти, що саме його захоплює, і не заважати йому розвиватися в цьому напрямку.
- Вони повинні спілкуватися.
Їх низька самооцінка може призвести до того, що вони почнуть уникати соціальної активності та спілкування з новими людьми. І в цей момент батькам дуже важливо зайняти активну роль в соціалізації своєї дитини. Гуртки, секції, спортивні заходи, клуб любителів метеликів ... - все, що завгодно. Головне - спілкування з однолітками.
- Рівень їх інтелекту середній, або вище середнього.
У величезної кількості талановитих людей є або була дислексія. Починаючи від Альберта Ейнштейна і закінчуючи Стівом Джобсом. Немає жодної сфери діяльності, в якій би дислексик не досягли успіху. Не забувайте нагадувати про це своїй дитині, особливо коли він принесе чергову двійку за читання на швидкість.
- Їм потрібні гаджети і нові технології.
З розвитком технологій з`являється велика кількість додатків і програм, що полегшують життя дислексик. Наприклад, перетворювач друкованого тексту в аудіо просто необхідний. Фонетичні ігри, доступні в різних дитячих додатках, бажані. З власного досвіду можу зауважити, що учні-дислексик дійсно краще сприймають і запам`ятовують інформацію з екрану монітора, особливо, якщо дозволити їм самим робити для себе завдання, або вони бачать, як це робиться технічно. Результатів досліджень в цьому напрямку поки що не зустрічала.
- Вони втомлюються від дрібних деталей і дрібного друкованого шрифту.
Особливо це стосується підручників і робочих зошитів. Той же самий текст з підручника, але більшим шрифтом буде прочитаний і зрозумілий дислексик краще. Крім того, вони швидше втомлюються від концентрації своєї уваги на одній і тій же діяльності. Якщо в середньому школярі можуть займатися читанням і письмом безперервно протягом 20-30 хвилин, то дислексик необхідна перерва після кожних 10 хвилин. В іншому випадку діти можуть скаржитися на головний біль і запаморочення.
- Вони бачать те, що не бачать інші.
Багато дітей-дислексик стверджують, що слова рухаються по сторінці, що слова покриваються темними плямами або «блікуют». Легко подумати, що вони це все вигадують. Ні. Для них це так само реально, і це їм заважає читати.
- Вони візуали.
Найкраще вони запам`ятовують інформацію по картинках і тактильним відчуттям. Картинки як би «запечатуються» в їх пам`яті. Якщо провести візуальне уявлення про будь-якому понятті, воно запам`ятається краще. Те, що вони читають залишається в їх пам`яті, на жаль, не так добре. Дозвольте своїм дітям «замалювати» самим нову інформацію або вибудувати з кубиків нове слово. Це збільшить шанси на запам`ятовування в рази.
- Їх не можна «підводити під одну гребінку».
Кожна дитина з дислексією індивідуальний. Симптоми дислексії мають дуже великий діапазон. У кого-то з них є Синдром Дефіциту Уваги, у кого-то немає. Для деяких з них складно висловлювати свої думки словами, а хтось, навпаки, - надмірно балакучий. У кого-то середні інтелектуальні здібності, а хтось дійсно обдарований. Тому неможливо «лікувати» і «виховувати» однаково.
- Вони знаходяться в стані стресу і роздратування від своєї особливості.
Поставте себе на місце своєї дитини і погляньте на світ очима дислексик. Такі діти потребують постійної підтримки і заохочення. Будь-які зауваження з серії «старайся краще» - це глухий кут. Вони дійсно намагаються вчитися!
- Вони будуть дислексик все життя.
Але за допомогою батьків, грамотних фахівців і «гнучкості» вчителя вони безсумнівно зможуть адаптуватися до нашої системи навчання, отримати вищу освіту і знайти своє місце в житті.
Відео: Документальний фільм «World of Warcraft: пошук групи»
- Вони вносять великий внесок в розвиток нашого суспільства.
Завдяки тому, що вони креативні і візуали, вони часто «бачать» рішення проблем, які недоступні всім іншим. У цих випадках дислексія - це дар, а не недуга.
- У них особливий слух.
Можливо тому, що вони не можуть повною мірою використовувати свій зоровий канал для навчання, їх слуховий канал розвинений сильніше, в якості компенсації. Тим не менш, вони часто не в змозі фільтрувати звуки і шуми навколо себе, що значно впливає на їх здатність зосередитися. Використання навушників при аудіо навчанні або берушей під час виконання домашнього завдання сильно їм допоможе.
Кожен з нас має свої сильні сторони і свої проблеми. Діти з дислексією нічим від нас не відрізняються. На жаль, процес навчання традиційно нерозривно пов`язаний з читанням, і вони знаходяться в невигідному становищі. Однак, життя швидко змінюється, і з розвитком сучасних технологій, можливо, ми скоро досягнемо того, що процес навчання буде підходити для всіх без винятку.
джерело
Обговорити на форумі
