Як розвинути музичний слух у дитини
Перші кроки в музиці, емоції і перші враження ... Який буде шлях прилучення до музики - повним пригод, ігор і казок або утомливих і нудним? Саме ці перші враження від світу музики вплинуть на подальший розвиток дитини. Для успішного музичного виховання дітей слід враховувати їх індивідуальні та вікові особливості. Коли ж варто почати це виховання і в чому воно повинно полягати?
Основи музичного розвитку дітей
Перш за все музичне виховання дитини направлено на розвиток чутливості до мови музики і потреби її слухати, формування емоційного відгуку, активізацію слухових здібностей. Початок навчання має бути цікавим, наповненим різноманітними враженнями. Особливо важливо захопити малюка музикою, розвинути його образне світосприйняття незалежно від того, чи захоче він стати професійним музикантом чи ні.
Вплив музики на розвиток дитини безперечно - музичне виховання сприяє цілісному творення особистості малюка. Гармонійне звучання стимулює розвиток центральної нервової системи, допомагає в становленні художнього мислення.
Основними завданнями музичного виховання є:
- розвиток творчих здібностей;
- виховання гармонійної особистості;
- визначення і розвиток музичних здібностей;
- розвиток координації та дрібної моторики;
- знайомство крихти з різноманітністю стилів в мистецтві;
- навчання переживання емоцій, що викликаються музикою і музицированием.
Крім цього, прослуховування спокійних композицій сприяє формуванню стійкої психіки малюка, допомагає адекватно реагувати на навколишнє оточення. При цьому зовсім необов`язково примушувати дитину з ранку до вечора слухати спадщина класиків. Сучасні музичні інновації для розвитку дитини і розроблені музичні методики покликані вдосконалити певні нахили та здібності малюка
Визначення схильності дитини до музики
Музика - це мистецтво, що впливає на дитину вже з перших місяців життя. Її безпосередній вплив на емоційну сферу сприяє тому, що виникають початкові дії у відповідь, в яких визначаються передумови до формування основних музичних здібностей. Схильність малюка до музики проявляється досить рано, і її неважко визначити, спостерігаючи за реакцією вашого чада на ті чи інші звучання.
Ранній вік
Не так давно вченими було проведено дослідження з дітьми молодше одного року, в результаті якого з`ясували, що у більшості малюків з народження абсолютний музичний слух. Це доводить, що у всіх людей приблизно однакові здібності (і музичні в тому числі), проте рівень їх розвитку у всіх різний. Виходить, що самі по собі здібності не впливають на успішність в тій чи іншій сфері діяльності людини. Можна від народження володіти красивим голосом і абсолютним слухом, але при цьому не любити музику. А ось якщо мати інтерес і схильність до музикування або співу, постаратися розвинути можливості, дані природою, позитивні результати обов`язково проявляться.
Про наявність у малюка раннього віку схильності до музики і музичних здібностей свідчить наступне:
- явний прояв зацікавленості до звучання музики і підвищена увага до будь-якого озвученому фону;
- яскраве емоційне вираз радості під час звучання улюбленої музики крихти (деякі малюки, котрі ще не вміють ходити, намагаються пританцьовувати сидячи в ліжечку або колясці);
- коло, що цікавить дитину музики не обмежується колисковими і дитячими пісеньками в маминому виконанні.
дошкільний вік
У дошкільному віці схильність до музики можна з`ясувати двома способами:
- бесіда з малюком;
- визначення загальної музикальності крихти.
Бесіда - перший спосіб з`ясування здібностей і потягу малюка до музики - здається елементарним справою. Але на практиці виходить зовсім не так: якщо дитину безпосередньо розпитувати про його схильності, він навряд чи буде відповідати зрозуміло і чітко. До цієї розмови необхідно підготуватися, подстроив все так, щоб бесіда пройшла природно. З дитиною краще поговорити в процесі гри або після спільного прослуховування музики. А можна і не влаштовувати цілеспрямовану бесіду, а просто час від часу побіжно повертатися до потрібної теми.
У будь-якому випадку розмова з дитиною повинен переслідувати дві мети. Перша мета - це визначення рівня емоційності та артистизму малюка. Іншими словами, наскільки глибоко малюк здатний переживати художні образи, як емоційно і яскраво він може їх передати. Такі якості дуже важливі як для поезії, так і для музики. Так що якщо ваш малюк любить вірші і легко їх запам`ятовує, декламує їх з виразом, намагаючись передати настрій, - він володіє емоційністю і артистизмом. Все це є доказом того, що у крихти є творчі нахили, і в музиці він може досягти чималих успіхів.
Але якщо малюк сором`язливий, і читає вірші невиразно і сухо, робити критичні висновки все одно не варто. Можливо, малюк - інтроверт, тобто людина, яка відкрито не демонструє свої глибокі почуття. А може бути, він ще не навчився усвідомлено висловлювати свої емоції. Однак якщо ви впевнені, що малюкові нудно: йому не подобається розповідати вірші і слухати музику, тоді краще зайнятися спортом, і не намагатися зробити з нього музиканта.
Друга мета, яку необхідно досягти в результаті бесіди, - визначення інтересу малюка до музики. Що малюк знає про музику, чи хоче він нею займатися? Він волів би співати або грати на музичному інструменті? Який характер музики, яка йому більше подобається? Чи є у малюка улюблена пісня? Чи може він її наспівати? Отримавши відповіді на ці питання можна зрозуміти, чи є у дошкільника схильність до музики, чи варто йому займатися більш серйозно.
Пам`ятайте, щоб визначити інтерес дошкільника до музики, не так важливо, що він відповість, а як він відповість на ваші запитання. Якщо дитина байдужий до музики і вона не викликає у нього особливого захоплення, варто задуматися про необхідність музичної освіти для самого малюка. Адже заняття можуть розкрити його здібності і захопити дитину, але можуть і відштовхнути, викликати огиду до музики. Тут багато чого буде залежати від уміння викладача.
Що вважається показниками музикальності дошкільника і наявністю у нього творчих здібностей?
- Збереження потягу до музики, яке проявилося в ранньому віці. Якщо малюк перериває свою гру і прислухається до раптом забриніла мелодії, якщо йому подобається хороша естрадна музика або класика, якщо він підспівує або починає пританцьовувати - без сумніву, ваша дитина музикальний.
- Малюк легко запам`ятовує сподобалися пісні, більш-менш «чисто» співає, складає свої власні вірші та пісеньки.
- Дитині подобається виступати на публіці, він із задоволенням бере участь на святах і ранках, займається різними видами творчості (малює, співає, танцює, ліпить з глини або пластиліну). У малюка розвинена уява, він любить фантазувати.
Не варто забувати, що виховання відіграє важливу (але не головну) роль в цьому питанні. Якщо малюкові музикальність дана природою - він проявить це незалежно від того, займалися з ним спеціально чи ні. Однак якщо батьки не звернули увагу на інтерес малюка, проявлений в ранньому дитинстві, тяга дитини може згаснути.
Коли особливої схильності до мистецтва у малюка не спостерігається, можна «розбити собі лоба», намагаючись прищепити йому любов до музики. Розвиток музичних здібностей дітей дошкільного віку шляхом занадто нав`язливих дій батьків може зайти в глухий кут. Краще допомогти дитині відкрити в собі музикальність, не примушуючи і не змушуючи його займатися.
Музичний слух і почуття ритму малюка
Щоб малюк навчився слухати і сприймати музику, важливим моментом є музично-сенсорне виховання, яке передбачає розпізнавання звуків по висоті, силі звучання, тембру, тривалості.
Щоб визначити, наскільки добре дитина розрізняє звуки, відчуває ритм і володіє музичною пам`яттю, існують кілька традиційних тестів. Подібні випробування пропонуються малюкові на співбесіді при прийомі в музичну школу. Ці тести прості, однак для їх виконання необхідні мінімальні музичні знання батьків і, бажано, наявність фортепіано вдома.
Тест 1. Запропонуйте малюкові підійти до піаніно і відвернутися. По черзі зіграйте два звуки в верхньому і нижньому регістрах, потім запитаєте дитини, який звук був вище, а який нижче.
Тест 2. Натисніть одну клавішу фортепіано і запитайте малюка, скільки звуків прозвучало. Після натисніть одночасно дві клавіші (краще ті, які розташовані далеко один від одного), запитаєте, скільки тепер прозвучало звуків. У разі, якщо малюк вагається з відповіддю, по черзі натисніть ті ж клавіші. У широкому розташуванні зіграйте акорд двома руками і запитайте, скільки пролунало звуків - один або багато.
Ці тести спрямовані на перевірку активності слуху, орієнтацію в звуковому просторі, виділення окремих елементів із загального музичного звучання на найпростішому рівні. Таким чином визначається, чи розуміє малюк різницю в висоті звуків і відмінності окремого звуку і декількох, які прозвучали одночасно. У разі, якщо дитині ці випробування даються нелегко - не впадайте у відчай. Розібратися в подібних речах не так-то й просто, і в підготовчому класі музичної школи цього навчать.
Тест 3. Спробуйте проспівати з дитиною різні ноти, щоб встановити діапазон голосу малюка. Співайте самі, без допомоги піаніно. Справа в тому, що звуки інструменту збивають дітей, до них складніше підлаштуватися, ніж до більш звичного людського голосу. І тим більше не використовуйте для цієї мети дитячі музичні інструменти (ксилофони, дудочки, дитячі синтезатори). Щоб не помилитися зі звуками, скористайтеся камертоном.
Тест 4. Заспівайте коротку просту мелодійну фразу, після чого попросіть дитину повторити її.
Тест 5. Запропонуйте малюкові заспівати улюблену пісеньку.
Ці три тести дозволяють перевірити:
- музичну пам`ять дитини;
- музичний слух;
- діапазон голосу малюка;
- здатність дитини інтонувати ( «чисто» співати).
Якщо малюк показав середні результати (вловлює напрямок мелодії, але не потрапляє в ноти), музичний слух у нього є, хоч і недостатньо розвинений. Звичайно, трапляються й винятки - «Гудошніков» - діти, які можуть співати тільки у вузькому діапазоні, не здатні інтонувати, не розуміють загальний напрямок мелодії. Однак з такими дітьми вміють працювати в музичних школах, розвиваючи їх здібності до певного рівня. До того ж невміння співати - зовсім не є перешкодою тому, щоб в майбутньому стати обдарованим трубачем або піаністом.
Для визначення почуття ритму дитини так само існує ряд тестів.
Тест 1. Не дуже швидко простукаєте просту ритмічну послідовність, попросіть малюка повторити. Якщо у нього все виходить, ускладніть послідовність.
Тест 2. Попросіть малюка поплескати в долоні під музику. Нехай покаже, як це роблять глядачі на концерті, коли їм подобається пісня.
Тест 3. Запропонуйте дитині промарширувати під музику (наприклад, «Разом весело крокувати»).
Якщо у дитини недостатнє почуття ритму, його цілком можна розвинути. Ну а якщо ці тести малюк виконав успішно, це означає, що вчитися музиці йому буде набагато легше.
Розвиток музичних здібностей
Приступати до розвитку музичних здібностей малюка можна відразу ж після його народження. Зрозуміло, першою вчителькою для нього в цій справі (і не тільки в цьому) буде мама. Коли малюк бачить, як співає і грає його мама, він буде прагнути її наслідувати. Саме таким чином створюються передумови до навчання, проте головне в будь-яких починаннях - це бажання дитини. Тому будь-які заняття потрібно проводити тільки в разі хорошого настрою крихти.
слухання музики
Прослуховування музики можна починати ще тоді, коли малюк знаходиться в утробі у мами. Будучи в животику, він здатний чути звуки ззовні. І дуже добре, якщо ці звуки приємні і гармонійні.
Після народження крихітки слухайте з ним дитячі пісеньки і класику. Трохи пізніше, коли малюк почне говорити, його можна навчити словами. Для цього виберіть просту пісеньку і наспівуйте її по п`ять-сім разів поспіль. Між повтореннями слід робити музичні паузи - програвання тієї ж мелодії на інструменті-самоделке або справжньому інструменті (фортепіано, скрипці, клавишном синтезаторі). Не поспішайте навчити малюка відразу всьому - досить вивчити одну пісню за заняття.
Єдність музичного і літературного текстів надає на дітей більший вплив, так як малюки пов`язують звучання з конкретним чином. Текст пісні розширює уявлення дитини про навколишній світ. Вражаюча сила музичного звучання поглиблює поетичний зміст пісні.
Робота над ритмікою
Ритмікою можна займатися вже з трьох місяців малюка. Візьміть його попід пахви і поставте на великий м`яч. Під веселу пісеньку крокуйте по м`ячу. Може бути, спочатку вам знадобиться допомога бабусі чи тата, але з часом ви самостійно будете справлятися з подібним вправою.
Малюки постарше не відмовляться пострибати на м`якому дивані під спокійну музику. Головне, щоб стрибки збігалися з ритмом пісні або мелодії.
Тривалість подібних музичних занять для маленьких дітей не повинна перевищувати п`яти хвилин, а настрій (як малюка, так і ваше власне) повинно бути відмінним. Чергуйте стрибки з ритмічної ходьбою і перерви для відпочинку, під час яких дитина сидить (або лежить), а мама продовжує наспівувати цю ж пісеньку, стискаючи і розтискаючи його кулачки в такт мелодії.
розвиток слуху
Розвиток слуху - це формування довготривалої пам`яті на кожен почутий звук. Ця своєрідне тренування займає небагато часу, але вправлятися слід щодня. Але як розвинути музичний слух у маленької дитини?
Роботу над розвитком слуху можна починати з двох місяців малюка, використовуючи брязкальця. Знайомство з різноманітними звуками, які видаються брязкальцями, згодом спонукає дитину до самостійного музикування. Колекцію звучать предметів можна поповнити різноманітними дзвіночками, маленькими пищали або дзвінкими іграшками, які легко підвісити над ліжечком, щоб малюк міг сам дотягуватися до них і витягувати з них звуки.
Коли малюк підросте, можна використовувати простий і ефективний метод: співайте йому пісні, розповідайте казки, грайте з ним, змінюючи характер свого голосу (тихо і голосно, протяжно й уривчасто, сумбурно і ритмічно).
музикування
Елементарне музикування з дітьми на увазі, що дорослий награє мелодію на якомусь музичному інструменті (можна і на саморобному), а дитина підіграє на барабані, бубні, маракасах або будь-якої іншої Стучалка-звенелке. Граючи, намагайтеся підібрати темп, зручний для малюка.
Мета подібних занять - спілкування батьків з дитиною за допомогою музики. В елементарному музикуванні малюк виступає не тільки слухачем і виконавцем, а й творцем, творцем музики.
Таким чином музикування може стати дуже важливою сходинкою, яка допоможе малюкові відкрити світ музики, освоїти гру на простих інструментах, стимулювати потреба в поглибленому вивченні обраного дитиною музичного інструменту.
На жаль, сучасне суспільство відводить замало уваги музичного виховання дитини. Добре, що в дитячих садках заняття музикою вписані в навчальний план. Однак вдома велика частина підростаючого покоління розвивається «під телевізор і комп`ютер». Такий шлях містить ряд досить негативних моментів. А от музичний розвиток відкриває безліч можливостей для малюка, чого не може дати жодна інша виховання.
