Як читати казки з дитиною
Всі діти люблять читати казки і розглядати яскраві картинки в книзі. Однак в кожному віці потрібен свій підхід до читання. Давайте розгляне, як і що потрібно читати дітям різного віку.
Відео: Які казки і як читати дитині в різному віці?
Свою дитину ми почали знайомити з книгою приблизно у віці 6 місяців. У цьому віці дитина не в змозі вислухати вашу казку, чию увагу вистачає всього на кілька хвилин. Купувати варто книги з яскравими кольоровими ілюстраціями. Зазвичай, на кожній сторінці одна картинка: зайка, качечка, грибок і т.д. У таких книгах, не більше 4-6 сторінок, і вони можуть зроблені бути з самих різних матеріалів: тканини, клейонки (з такими книжками можна навіть купатися), дерева, картону, щільного ламінованого паперу без гострих кутів, пінопласту, пластику і т. д. Найменшим читачам ви просто показуєте яскраві картинки і називаєте їх. «Це курочка, ко-ко-ко. Це собачка, гав-гав ». Крім назв, розповідайте дитині про те, які дії відбуваються на зображенні: хлопчик біжить, кішка їсть молочко, дівчинка сидить на пеньку і т.д.
В період з року до двох, малюк начитає розуміти те, що йому читають і цей процес йому цікавий. Зараз дитині легше сприйняти римовані короткі віршики. Хорошим варіантом будуть 4 -8 -12 рядкові вірші про тварин, природу, дітей, а також короткі казки. Наприклад, короткі вірші Агнії Барто: «Ведмедик», «Зайка», Сергія Михалкова: «Трезор» «Мій щеня», а також різноманітні «Ладушки-потішки». З казок, це може бути «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок». Тепер потрібно не тільки показувати картинки, а й придумати цілий розповідь по картинці. «Дивись - це дівчинка Маша. Що вона робить? Грає з м`ячиком. М`ячик у неї гарний, синій. У Маші зелену сукню, червоний бантик. А хто це біжить по доріжці? Собачка - гав-гав. Вона теж хоче грати з м`ячиком. Що вона говорить? Маша, дай мені свій м`ячик. Дамо пограти собачці? Так, Маша добра дівчинка ». І так далі. Варіантів не перелічити.
Відео: Терапевтичні казки. Аудіо казки для дітей слухати онлайн
після 2-3х років можна знайомити малюків з творчістю Чуковського, Маршака, Успенського, Сутєєва і ін. авторів. Читаючи з дитиною казки, постарайтеся задавати йому побільше питань: що це, якого кольору, форми, що робить, навіщо, чому? Однак не забувайте, що провідна діяльність дітей - це гра! Тому не варто постійно екзаменувати малюка. А чим в більш цікавій формі ви проведете «урок», тим більше ймовірності того »що малюкові він припаде до душі і він виросте допитливим.
Для пізнавального розвитку та ігри для малюка, ви можете по черзі закривати картинки і задавати по ним різноманітні питання відповідно до віку: «Хто тут? Що він робить? А ще що поруч? Скільки? »Для самих маленьких можна закрити відразу дві картинки і запропонувати показати, де хто був, наприклад:« Де тут була Кицька? »
Візьміть простий олівець і ластик. Внесіть в картинку будь-яка зміна (наприклад, підмалюйте знайомий малюкові предмет: м`ячик, миску, чашку). І при наступній демонстрації картинок запитаєте, що змінилося.
Вчитися вважати можна на будь-якому матеріалі, навіть на таких простих картинках. Порахуйте разом з малюком, скільки курчат, квіточок, смужок у кішки ...
Якщо ви хочете вивчати іноземну мову з пелюшок, користуйтеся будь-якою можливістю. Розглядаючи картинки, називайте малюкові те, що він бачить, на іноземній мові: кішка, курка, миска, квітка, сонце ... Дитяча пам`ять дуже сприйнятлива!
Навіть по одній картинці можна багато чого розповісти малюкові про навколишній світ. Наприклад, хто такі зайці, де вони живуть, що люблять їсти, кого бояться, яка у них шерстка, як вони стрибають ... Не забувайте називати кольору, дії - словом, все, що прийде в голову! Головне - захотіти поділитися з дитиною тим, що знаєте самі. Запропонуйте дитині подивитися на картинку, потім закрийте її і попросіть згадати все, що він запам`ятав. Тільки не попереджайте його про те, що буде таке питання. Підрахуйте, скільки об`єктів назвав малюк. Такі завдання допомагають розвивати мимовільну пам`ять і увагу. Знову запропонуйте подивитися на картинку, але тепер уже попередьте про те, що потрібно буде пригадати якомога більше об`єктів. Дайте на запам`ятовування картинки близько хвилини. Оцініть, наскільки точно малюкові вдалося запам`ятати картинку. Якщо забутих об`єктів багато, повторіть завдання.
попросилиіть дитину придумати розповідь по картинці. Чим докладніше, тим краще. Як звуть хлопчика? Чим він займається? Що любить? Нехай дитина Пофантазуйте!
