Інтелектуальна сфера розвитку дитини
Відео: Інтелектуальний розвиток дитини 3-4 місяців за методикою "маленький Леонардо". урок 2
Саме цій сфері відводиться найбільше уваги в більшості методик раннього розвитку. Я б навіть сказала, занадто багато! Зараз виникла така проблема, що багато дітей не хочуть йти в перший клас. Вони вже стільки років навчалися, що більше їм вже не хочеться. Тому, розвиваючи дитини, потрібно слідувати оперделенной правилам.
План розвитку дитини
Складати плани і програми розвитку не можна. Якщо ви будете підганяти дитину під певні рамки, то вчитися йому скоро набридне. Освітній процес повинен будуватися таким чином: на той час, коли дитині виповниться рік, ви можете вже вирішити, ким хочете бачити його в майбутньому, оскільки саме зараз саме час обрати для нього спеціальність, а не в 15 - 16 років. Справа в тому, що дитині подобається те, що у нього добре виходить. Використовуйте вік з року до трьох для того, щоб розповідати дитині якомога більше про тонкощі спеціальності, яку ви для нього вибрали. Показуйте характерні для даної галузі знань картинки. У цьому віці йому цікаво абсолютно все. Йому просто важливе спілкування з вами. Зате, коли йому виповниться 2,5 - 3 роки, він почне задавати питання, і питання ці стосуватимуться того, що він коли-небудь бачив або чув. Дитина не зможе поцікавитися, що таке антарктида, якщо при ньому ніхто жодного разу не вимовив це слово. Тепер ваше завдання відповідати на його численні запитання. Тобто, тему "уроку" буде вибирати сам дитина, а ваше завдання - максимально детально роз`яснювати все, що йому не зрозуміло. Якщо дитина не питає щось, що йому, на вашу думку, необхідно знати, чи ви забули йому сказати про щось в більш юному віці, тоді все одно не треба повідомляти дитині щось на кшталт "а сьогодні ми вчимо пристрій вертольота ". Дитину можна просто наштовхнути на питання - наприклад, залиште на видному місці картинку вертольота. Дитина напевно запитає, що це таке. Ще один практично безвідмовний спосіб захопити дитину чимось визначеним - почати говорити про це не з ним, а з його татом / мамою, своєю подругою ... Не пройде і трьох хвилин, як дитина запитає: "А що таке вертоліт? Чому ви про нього говорите? " Якщо дитина вже протягом тижня запитує один і той же, це не означає, що він нічого не запам`ятав. Просто діти хочуть чути знову і знову те, що їм дуже подобається. Можете похвалити себе - ви прекрасно розповідаєте. Якщо ж дитина щось не зрозумів, то він буде задавати все нові і нові питання, тому перш, ніж відповідати на запитання дитини, краще вивчіть дану тему самі, оскільки малюк все одно буде докопуватися до істини. Якщо ви не знаєте відповіді на вже поставлене запитання, запропонуйте дитині знайти відповідь разом або скажіть, що відповісте пізніше.
батьківські казки
Дуже часто батьки, не знаючи, що відповісти дитині на його питання, кажуть всілякі дурниці, щоб не здатися дитині не знають. Такий підхід приховує в собі відразу дві небезпеки: по-перше, дитина буде вважати, що щось не знати соромно, тому може просто перестати ставити питання, щоб не здатися дурним, адже "батьки знають всі, а я не знаю". А коли малюк дізнається, що батьки несли йому повну ахінею, то може вирішити, що йому спеціально брехали. Тоді він може перестати вам довіряти, до того ж, батьки є для дитини авторитетом через що він може вирішити, що раз роітелі брешуть, значить і йому можна. Перучіть його буде дуже складно. Тому краще дайте відповідь на питання не відразу, але правильно. Очікування тільки посилить інтерес дитини до даної теми. Тільки відповісти треба протягом дня - двох, а не через тиждень, інакше дитина сам забуде, що питав.
Читати забороняється
Маленька дитина не здатний довго слухати монотонну лекцію, тому постарайтеся не читати дошкільнику розумні книги. Спочатку прочитуйте матеріал самі, зпомінайте головне і розповідайте дитині жваво і емоційно. Намагайтеся демонструвати наочні матеріали, а якщо є можливість, то проводите експерименти. "Урок" повинен виглядати як діалог з дитиною на задану тему, а не як обов`язкове щоденне прослуховування лекції, прочитаної з книги на тему, в якій ви самі не розбираєтеся. Ви ніколи не зможете добре пояснити дитині те, що самі не розумієте.
Форма проведення уроку
В продовження попереднього: для того, щоб читати книгу, потрібно обов`язково знаходити час, а вести захоплюючу бесіду можна де завгодно. Цим ви не тільки заощадите час, але і поліпшите якість занять. Наприклад, розповідати дитині про пристрій автомобіля може тато, взявши мвлиша в гараж, а йдучи в магазин, можна вивчати з ребененком кольору або вважати передмет. Берете з полиці магазину сир і масло? Відмінно! Розкажіть дитині, як і з чого вони робляться.
Задавайте питання
Уже давно відомо, що людина краще засвоює матеріал не коли читає або слухає, а когла намагається пояснити його тому, хто в цій справі нічого не понмает. Відповідаючи на купу примітивних питань, гарантовано розберешся в темі, тому дитину треба питати по недавно поясненої темі. Тільки робити це повинен не той, хто її пояснював, щоб у малюка не склалося печатленіе, що його хочуть перевірити. Спроби перевірити можуть надовго відбити бажання вчитися у маленької дитини. Запитати дитини може другий з батьків, зробивши вигляд, що абсолютно не розбирається в тому, що запитує у дитини. Головне - не просто запитати, а задати болшое кількість питань і ні в якому разі не дати зрозуміти, що тема відома. Поруч повинен знаходитися той, хто пояснював дитині матеріал, щоб, якщо що, допомогти дитині в поясненні. Таким способом запам`ятовується до дев`яноста відсотків інформації. Найпростіше, звичайно, застосовувати даний метод, якщо у дитини є брат або сестра. Молодша дитина і питань задасть величезна кількість, і відповіді на них дійсно не знає - вам залишиться тільки шукати відповіді на питання разом зі старшою дитиною, а потім старший пояснить молодшому, а ви, якщо що, допоможете.
Відео: Емоційний інтелект Діти. Частина 8. Розвиток Емоційного Інтелекту у підлітків
хваліть
І ще один важливий момент навчання - дитині подобається те, що у нього добре виходить, тому хваліть за кожен, навіть незначний, успіх. Тоді ви будете вселяти в дитини впевненість, що він здатний. Стимулюватимете його до навчання. І ніколи не сваріть дитину за те, що він чогось не зрозумів. Ніколи не кажіть дитині, що він дурний і нічого не розуміє. Такими діями ви не тільки відіб`єте бажання вчитися, але і виростите закомплексовану особистість. Це стосується не тільки дошкільного навчання, а й навчання в школі, навчання господарським навичкам. У дитини не повинно створюватися враження, що ви любіе його тільки якщо він отримує хороші оцінки і вміє мити посуд. Він повинен відчувати, що ви любите його будь-яким, просто за те, що він - ваша дитина. Завдяки такому підходу, ви збудуєте з дитиною довірливі відносини, які допоможуть вам впливати на його вчинки без сварок і конфліктів.
