Гідне психологічне виховання для дошкільника

Якщо батькам здається, що дитина до школи схожий на іграшку, яку потрібно годувати, купати і укладати спати, то вони глибоко помиляються. Від початку життя і до 6-7 років у малюка формуються найважливіші людські якості, мораль і його майбутнє ставлення до щастя. Саме тому психологічне виховання дітей дошкільного віку не менш важливо, ніж будь-яка інша.

Психологічне виховання - основа життя

перший навик

Після появи на світ дитина являє собою чистий аркуш. Перше, що він починає робити абсолютно несвідомо - отримувати максимум інформації про навколишній світ. Незважаючи на бідність зовнішніх реакцій, малюк засвоює все, що з ним відбувається. У цей період життя найголовніше для нього - його мама і, трохи менше тато (дивлячись яку увагу він приділяє дитині).

Ставлення батьків між собою, до нього, на підсвідомому рівні формує в дитині його майбутнє ставлення до друзів, колег, знайомих і незнайомих. У навколишніх його дорослих він переймає манеру взаємодії між людьми. Якщо мама довірлива і спокійна, то і малюк буде намагатися наслідувати цим якостям.

Психологічне виховання в сім`ї - принципи

Якщо батьки говорять один з одним лагідно, звертаються до дитини з інтересом і увагою, це обов`язково сформує сприятливе ставлення до всіх інших людей.

Навіть якщо батьки лаються, дитина в цьому віці ще не розуміє в чому справа і хто насправді прав, його психологія не дозволяє йому аналізувати або виникають. Він реагує на подразники - гучний голос, різкі жести і так далі. Це теж стає прикладом для наслідування і згодом дитина може засвоїти як нормальний спосіб спілкування крики або істерики. Батьки потім дуже дивуються, чому дитина виходить плаксивим або кричить з будь-якого приводу - це всього лише їх власний приклад.

Замкнутість або товариськість?

Всім подобаються відкриті і товариські люди, без комплексів і боязні познайомитися з кимось новим, сходити в незвичайне місце. Звичайно, кожен хоче бути таким, легко заводити знайомства і вибирати, як провести вечір без остраху здатися дурним або незграбним. Чому тоді не всі можуть?

Замкнутість дітей йде з сім`ї

Проблема в тому, що дошкільнят так налаштовують. Малюки як губка, вбирають кожне грубе і ніжне слово або дія. Щоб не ставити психологічних бар`єрів, подолати які у свідомому віці досить важко, потрібно демонструвати дитині, що навколишній світ недержавний, а цілком привітний і товариський.

Захистити дитину від усього неможливо, але навіть якщо сталася неприємність, і, наприклад, в транспорті малюка ненавмисно грубо зачепили, потрібно пояснити причину такої поведінки. Розповісти, що це не агресія і не злоба, що чоловік просто втомився з роботи, що йому важко, і він не хотів завдати шкоди.

Порада: Будьте уважні і не відмовляйте дитині, коли він просить пояснити або розповісти щось.

Батьки завжди повинні бути на боці дитини

Завжди розмовляйте і пояснюйте поведінку людей, які були непривітні, навіть якщо дитина просто бачив цю ситуацію, а не брав участі в ній. Щоб в майбутньому він був товариським і легким на підйом, намагайтеся не залишати у нього сумнівів в тому, що весь світ теж хоче з ним поспілкуватися, він ласку і готовий в будь-який момент йти на контакт.

Коли і як з`являється поняття моралі?

Моральні принципи особистості не формуються в свідомому віці. Коли пройшов підліткове формування дитина стикається з реальним світом, він вже отримує справжній, не завжди позитивний досвід, який остаточно створює характер. Однак психологія дітей має на увазі, що основна база створюється, швидше навіть копіюється з батьків.

Мораль і моральність - різниця між поняттями

Коли дитина розуміє, що в тій чи іншій ситуації він може вчинити по-різному, він приймає рішення, навіть не стільки виходячи зі своїх інтересів, скільки копіюючи оточуючих.

У малюка завжди є образ для наслідування (зазвичай це мама), дії якої є еталоном, не можуть бути оскаржені ні за яких умов.

На стику власних потреб, бажань (дитина розуміє, що не всі його мрії і прохання автоматично задовольняються) і виховання батьків, починають формуватися моральні принципи. Зазвичай вони дуже категоричні і наївні, проте з часом вони трансформуються в цілком життєздатні правила, і дитина більше не буде відчувати необхідність наслідувати комусь, він зможе вирішувати соціальні завдання сам. Починаються ці процеси приблизно в три-чотири роки.

Конфлікти в родині впливають на психологію дитини

Приклад батьків - основний інструмент для формування моралі

Будь-який вчинок мами чи тата для дошкільнят стає правильним. Починати прищеплювати моральні принципи, які потім і будуть керувати людиною в наступні роки потрібно якраз в цей час.

З 3-4 років, коли дитина вже досить соціально адаптований і може цілком ясно викладати свою думку словами, потрібно пояснювати йому, що ж погано, а що добре.

Позитивний приклад батьків

Робити це слід:

На своєму прикладі. Навіть роблячи щось не дуже гарне, треба пояснювати, що мама була не права, помилилася і виправиться (а краще взагалі не робити цього при маляті);
Пояснювати детально. Навіть якщо мова йде про самих елементарних речах, дитина не може проникнути в чужу голову і зрозуміти, що саме батьки мають на увазі;
Намагатися розповідати на прикладах, залучати до ігрові постановки самої дитини.

Активне психологічне увагу батьків до цієї теми дозволить малюкові яскраво побачити світ соціальних відносин. Спочатку він буде ще дещо наївний, в ньому буде бракувати власного досвіду, проте в недалекому майбутньому дитина вже зможе чітко вирішити, як йому чинити, а як ні.

Негативний приклад батьків веде до асоціальної поведінки

Дошкільне виховання моральних якостей може здійснюватися за допомогою таких методів:

Читання повчальних казок, під час яких мама вказує на персонажів, які надійшли погано, і пояснює, чому так робити не можна, хто через це нещасний;
Ігри, в яких дитина повинна буде вирішити, як вчинити в певній ситуації. Наприклад, у зайчика є одне яблуко, у самої дитини є два яблука, а у мами жодного та їй дуже сумно. Далі дитині пропонується допомогти мамі і поділитися, якщо все проходить добре, то за добре серце малюк отримує в нагороду смакоту, якщо немає, мама пояснює, чому потрібно було поділитися.
Розбір щоденних ситуацій. Наприклад, чоловік не поступився бабусі місцем в трамваї, після чого мама пояснює малюкові, чому так чинити не можна, як потрібно і так далі.

Важливо, щоб всі ігри і розповіді проходили в позитивному руслі.

Повчальні казки можна знайти в інтернеті

Не потрібно залякувати дитину тим, що якщо не поділишся, тебе вкрадуть або що дитина після цього стане поганим. Потрібно намагатися сфокусувати малюка на те, що якщо він буде надходити добре, то і йому і всім оточуючим теж буде добре. Такий метод дозволить сформувати здорову і впевнену в собі особистість в майбутньому.

Успіх і невдача

Всім батькам хочеться, щоб в майбутньому їхня дитина була активним і успішним, прагнув досягати результатів у навчанні та роботі без підганяє палиці. Для того щоб так і було, дошкільнят вчать правильно формувати для себе такі поняття як успіх і невдача.

Мотивація для уникнення невдач

Важливо повідомити дитині, що потрібно досягати успіху, а не уникати невдачі. Дитина, якого постійно заохочують після досягнення успіху, починає отримувати від нього задоволення. У нього формується логічна і правильна ланцюжок:

Прикладаю зусилля.
Досягаю успіху.
Мені добре.
Близько мене хвалять.

Якщо дитина прагнути уникнути невдачі, в його голові ланцюжок міркувань виглядає приблизно так:

У мене немає можливості відмовитися це робити інакше мене покарають, будуть лаяти, змусять.
У мене вийшло.
Добре, що мене не сварили.
Мене залишили в спокої.

Щоденник успіху для дитини - хороший виховний метод

Очевидно, що перша схема більш продуктивна і радісна для життя, ніж друга. Досягти її досить просто. З самого юного віку потрібно старанно хвалити дитину за будь-який успіх і максимально згладжувати невдачі, допомагати їх долати.

Це не означає, що потрібно абсолютно не реагувати на невдачі. Виховання дітей дошкільного віку потребують від дорослих необхідності розбирати з дитиною, що саме не вийшло, де можна було зробити по-іншому, проте це робиться швидше як підтримка і допомога, ніж як критика і докір.

Порада: Напишіть і бачите для дитини щоденник успіху.

Клейте в нього яскраві і красиві фотографії з підписами про зайнятих перших місцях в змаганнях, різних дитячих досягненнях. Якщо здається, що їх немає, варто їх придумати. Наприклад, вписати в щоденник складне слово, яке зміг вимовити дитина і хвалити його за це.

Поради батькам по вихованню дітей

Згодом цю зошит дитина зможе вести самостійно, вписуючи туди життєві досягнення. Це буде прекрасна пам`ять для малюка в майбутньому і його невичерпна мотивація рухатися далі.

Зародження «я»

Найголовніше, що відбувається для дошкільнят - це формування дитиною розуміння, що він особистість. Приблизно в два роки дитина розуміє, що у нього є ім`я і він називає себе їм.

Десь до трьох років він вже говорить про себе «Я». Це дуже важливий момент, коли малюк протиставляє величезний зовнішній світ своєму маленькому внутрішньому.

У період становлення «Я» потрібно обов`язково допомогти дитині визначитися, який він. Виявивши, що він окрема людська одиниця, малюк ще не може зрозуміти, хороший він чи поганий, розумний чи дурний. Він не може порівняти і проаналізувати, такого навику ще немає, тому він бере на віру те, що говорить його оточення.

Підтримка батьків дуже важлива для дітей

Якщо мама з татом пояснюють малюкові, що він старанний і цілеспрямований, красивий і привабливий - дитина таким і буде. На первинному рівні він спробує вести себе відповідно до тих тверджень, які говорять про нього батьки. З плином часу, коли він буде пізнавати світ, ці якості будуть удосконалюватися. Правило для дошкільнят - говорите про малюка хороші речі і вони з часом стануть правдою, обов`язково шукайте цього матеріальний підтекст.

Після того, як дитина піде в школу, левову частку уваги візьме на себе школа і дитячий оточення. Там його психологія зміниться, він навчитися порівнювати себе з іншими дітьми і давати більш-менш реальну оцінку своїм якостям. Однак якщо він сам по собі має «позитивний заряд», малюк за допомогою батьків зможе удосконалювати хороші якості, а не стає малообщітельним через неприйняття його оточуючими.

Спільне проведення часу - фактор виховання

Важливе правило невтручання

Важливо приділяти достатню кількість уваги дитині. Він повинен постійно спілкуватися з батьками, отримувати настанови, любов і увагу. Однак дуже важливо з цим не перестаратися. Важливо, щоб малюк вчився діяти сам з самого раннього віку.

Головне правило виховання для дошкільнят - не потрібно втручатися туди, де дитина впорається сам.

Нехай він робить це погано, нехай все буде забруднити або зіпсовано - наберіться терпіння і не чіпайте. Малюк повинен розвиватися, а роблячи його роботу за нього, батьки пригнічують в ньому ініціативу, бажання вчитися і пробувати.

У цьому контексті не варто змушувати робити дитини то, що він ще й не повинен вміти. Не потрібно намагатися до школи вчити його фізики або математики. У малюка має бути яскраве дитинство з іграшками і хорошими враженнями, зовсім небагато там повинно бути присутнім навчання шкільним речей.

Поради психолога для батьків

Дитина до школи навчається понад важливого - говорити і як це робити з різними людьми, як ставиться до навколишнього і собі самому, що відчувати в тій чи іншій ситуації.

У цьому віці діти і так перевантажені новою інформацією та відчуттями, які падають на них з усіх боків. Поспішаючи розвивати якісь конкретні науки, батьки можуть привести до того, що дитина буде соціально не адаптований, не щасливий, а значить по справжньому і не здатний до навчання.

Виховання дітей дошкільного віку не складна наука для мами і тата. Важливо щоб не тільки дитині, а й батькам це приносило задоволення і задоволення.