Ігри для дітей зпр на розвиток мови

Під затримкою психічного розвитку розуміється недорозвинення або нерівномірний розвиток тих чи інших пізнавальних функцій, які пояснюються незрілістю окремих структур мозку. Для таких дітей фахівці розробили ігри для дітей ЗПР на розвиток мови, які спрямовані на прискорення розвитку дитини.

Характеристика мови дітей з ЗПР

В рамках такого діагнозу, як затримка психічного розвитку виділяються наступні основні фактори: емоційно-вольову незрілість, часткову недостатність окремих пізнавальних функцій, порушення мозкової працездатності.

Для дітей з таким діагнозом характерно досить повільний розвиток, щодо однолітків протягом відразу декількох послідовних вікових періодів. Зазвичай затримка психічного розвитку проявляє себе досить рано. Нерідко причина її виникнення ховається в алкоголізмі батьків, інфекціях, перенесених в найперші місяці життя, родових травмах і інших шкідливих факторах, які можуть привести до органічної недостатності центральної нервової системи.

При цьому важливо зауважити, що сама по собі затримка психічного розвитку ще не є стійким і тим більше, незворотнім видом недорозвинення психіки. Це лише тимчасове уповільнення темпу розвитку дитини.

Відео: 5 ігор на запуск мови [Люблячі мами]

При належній увазі з віком таке відставання долається. При цьому воно матиме тим більший ефект, ніж раніше буде розпочато корекційна робота. В ідеалі її потрібно починати ще в дошкільному віці. Тому так важлива своєчасна діагностика, а також створення спеціальних умов для навчання дитини.

Але нерідко як педагоги дошкільних установ, так і самі батьки не надають належного значення такого відставання дитини в розвитку аж до моменту його вступу до школи. Уже в початковій школі проявляється незрілість емоційної сфери та мислення, недостатня інтелектуальна активність, обмеженість знань і уявлень. В такому випадку шкільна програма виявляється непосильним для маленького учня, в кінцевому підсумку він потрапляє в число тих, що відстають.

Ігри для дітей ЗПР на розвиток мови і загальний підхід до навчання

На сьогоднішній день практикується інтегроване навчання, коли діти з ЗПР різних форм навчаються в простих масових, а не спеціалізованих школах разом зі своїми однолітками. При цьому підхід до їхнього навчання повинен бути особливим. У таких випадках від вчителів потрібен індивідуальний підхід до таких дітей. Зазвичай для них передбачаються додаткові заняття з повторенням вже пройденого матеріалу, а також ігри для дітей ЗПР на розвиток мови, в рамках яких використовуються картки та наочні посібники. Нерідко такі заходи цілком можуть продемонструвати позитивний результат. Правда не виключено розвиток і за іншим варіантом, коли кількість прогалин тільки збільшується, що лише погіршує ситуацію.

Заняття з дітьми з ЗПР припускають спеціальне корекційна вплив в поєднанні з оздоровчими та лікувальними матеріалами. Окрема роль у цьому відводиться індивідуальному підходу, який би враховував труднощі та інші індивідуальні особливості конкретної дитини. В рамках ігор для дітей ЗПР на розвиток мови будь-яка інформація подається дозовано, а також передбачає поступово ускладнення матеріалу. Не менш важливо, щоб дитина могла використовувати раніше набуті знання. Крім того, діти із затримкою психічного розвитку досить швидко втомлюються. Тому їх потрібно своєчасно перемикати від одного виду діяльності до іншого, та й самі види занять урізноманітнити.

Щоб на заняттях був присутній достатній інтерес і емоційний підйом, будуть потрібні ігрові моменти і барвистий дидактичний матеріал. Спілкування з дитиною має будуватися в м`якому доброзичливому тоні. Найменший успіх повинен неодмінно заохочуватися.

В рамках роботи з розвитку мовлення з дітьми з ЗПР потрібно використовувати різноманітні прийоми і засоби, адже в ході таких спеціалізованих занять відбуватиметься зміна мотивів мови, в також навчальної ситуації в цілому. Дітям надається можливість вільно висловлювати свої думки, а також виконувати завдання по пропонованих картинок. При цьому саме дитині з ЗПР потрібно надати роль захоплюючого оповідача. В цьому випадку його мова стане найбільш емоційною і живий. Таке виховання повинно бути в будь-якому випадку наполегливим і цілеспрямованим, а також радісним для кожного з особливих учнів.

З урахуванням особливостей дітей з ЗПР зазвичай корекційна робота проводиться за такими напрямами:

- збагачення словникового запасу;

- розвиток фонематичного слуху;

- корекція звуковимови;

- робота над формулюванням пропозицій і зв`язною мовою.