Ненав`язливе сенсорний розвиток вашої дитини
Багато батьків вчать дітей не сприймати предмети, а лише використовувати чужі знання. Наприклад, замість походу в зоопарк вони дають малюкові книжку з картинками звірів, тим самим спотворюючи у власних дітей основи розуміння зовнішнього світу.
Так що ж таке сенсорний розвиток і чому воно так важливо для дітей?
Згідно словникам, сенсорний розвиток - це комплекс уявлень про різні властивості і якостях того чи іншого предмета. Наприклад, це смак, колір, запах, форма, величина, тактильні відчуття і так далі. У ранньому віці сенсорний розвиток виконує роль основи для інтелектуального розвитку.
Саме тому так важливо з раннього віку навчити дітей сприймати предмети і явища не в спотвореному (описово-книжковому), а в їх реалістичному вигляді.
Як стимулювати розвиток у дитини в тому чи іншому віці?
до року
У цьому віці для дітей особливо важливо отримання нових вражень. Тому турботливим батькам необхідно оточити дитину всіма необхідними умовами: яскраві іграшки різних кольорів, форм і розмірів відмінно виконають роль першого тренера в розвитку.
З 1 місяця Ви можете почати активні заняття з дитиною:
слух
Дітей залучають різкі, але не дуже гучні звуки, тому обов`язково придбайте кілька брязкалець або мелодійних дзвіночків. Іграшку краще розташовувати на великій (близько 70 сантиметрів) відстані від дитини. На самому початку кілька разів потрясіть брязкальце або подзвенить дзвіночком. Коли малюк зверне увагу на звук, перенесіть джерело звуку вправо або вліво.
зір
Помістіть яскравий і великий предмет (наприклад, повітряна куля або м`яку іграшку) на відстані 70-80 сантиметрів від малюка. Як тільки погляд дитини хоча б ненадовго затримається на іграшці, плавно перемістіть її в сторону. Повторюйте цю вправу 3-4 рази з невеликими перервами.
дотик
Проводьте невеликі за тривалістю сеанси масажу, а також давайте малюкові великі і безпечні іграшки, щоб він грав з ними (вельми популярним серед дітей користуються всілякі кубики, великі ляльки і машинки). Даючи іграшку, обов`язково запитуйте дитину, як вона називається.
Якщо ця іграшка нова для дитини, скажіть йому: "це собачка, вона каже гав-гав" і так далі. Тоді у дитини буде формуватися перше сприйняття собаки через іграшку.
Діти 1-2 роки
У такому віці у дітей починають розвиватися причинно-наслідкові зв`язки, які обов`язково необхідно підкріплювати. Можна придбати для дитини спеціальні іграшки, які реагують на натискання (відмінним варіантом будуть милі звірята, які є найвищими з коробок, або видають звуки, якщо потрясти коробку).
Головний критерій - іграшка не повинна бути небезпечною для дітей, або лякати їх.
Також відмінною грою будуть ритмічні постукування. Ви можете проводити їх в будь-який час: під час купання, обіду, перегляду нового фільму і так далі. Завдяки таким заняттям, у дітей з`являється не тільки почуття ритму, а й уміння слухати інших людей.
Крім того, в цьому віці можна почати знайомити дитину з тваринами: замість того, щоб показувати малюкові фотографії екзотичних звірів, зводите його в зоопарк.
Нехай краще у дітей сформується точне уявлення про невелику групу тварин, ніж він буде черпати невірні знання з книг, поступово перетворюючись в теоретика, яка здатна фантазувати.
Також розвинути фантазію дитини допоможе малювання. Пам`ятайте, що малювати можна практично що завгодно: олівцями, фломастерами, різними фарбами, розфарбованим солоним тістом, різнобарвним піском і так далі. Не забувайте хвалити все малюнки дитини, щоб у нього з`являвся стимул розвиватися далі.
Використання пазлів теж приносить свої успіхи: оскільки малюкові важко звертатися з дрібними деталями, використовуйте картинки форма а4-а5, розрізані на 4-8 квадратиків.
Вибирайте вид картинки так, щоб у дитини був інтерес збирати її. Наприклад, хлопчикам припадуть до душі пазли з машинками або роботами, а дівчаткам - з ляльками або принцесами.
Діти 2-3 роки
Зазвичай багато батьків починають читання книг саме в цьому віці, боячись, що до 2 років малюк просто не зрозуміє суті заняття, і воно швидко йому набридне. Насправді, знайомство малюка з книжками можна починати з самого раннього віку: спочатку читайте малюкові вголос різні казки на ніч, потім показуйте йому картинки до цих казок. Таким чином, у дитини починають сформіровиваться нові поняття та образи (наприклад, розповідаючи казки "Червона шапочка" батько може пояснити малюкові, що таке червоний колір, хто такий вовк, чому бабусі носять окуляри і так далі).
Відмінною ідеєю буде використання розвиваючих альбомів або книжок. Причому, зовсім не обов`язково купувати їх в магазині за величезні гроші: чудові книжки виходять навіть з непотрібних обрізків тканини, якщо створювати розвиваюче книжку з душею і уявою! Що може бути присутнім в книжці?
- Кишеньки з різними дрібними предметами, які дитина зможе обмацувати (відмінним варіантом будуть рисові зернятка, маленькі шишки, крихітні намистинки і будь-які крупи). Пам`ятайте, що все кишеньки повинні бути щільно закритими, щоб малюк, бува, не дістав з них вміст і не подавився ім.
- До однієї з сторінок можна прикріпити замочки і великі гудзики. Застібаючи і розстібаючи їх, малюк не тільки поліпшить дрібну моторику ручок, а й набуває навичок, корисні в побуті.
- Такий же прийом можна зробити зі шнурками або стрічками: нехай крихта просмикує їх в дірочки або зав`язує вузлом, тим самим тренуючи свій окомір.
- Для дівчаток чудовою ідеєю буде паперова лялечка, яку малятко буде одягати в красиві сукні.
- Можна прикріпити до сторінки кришечки від соку, щоб малюк вчився самостійно закривати і відкривати їх. Це не тільки розвиває дрібну моторику рук, а й корисно в побуті.
3-4 роки дитині
В даному віці пора грунтовніше знайомити малюка з навколишнім середовищем і основами логічних понять. Таким чином, до 4 років малюк повинен вміти такі речі:
- Відрізняти з групи і вміти розповідати хоча б кілька слів про домашніх тварин (це повинні бути не тільки кішка, собака і хом`як, а й корова, коза, свиня, кінь і так далі - не менше 10-15 видів).
- Знати назви і характерні ознаки декількох птахів, комах і риб (прагнете вибирати для вивчення не дуже складні назви: акула, папуга і так далі).
- Знати назви і характерні ознаки 5-10 квітів і дерев.
- Відрізняти один від одного явища природи.
- Розуміти основні матеріали, з яких виготовлені предмети (дерево, метал і так далі).
Методики сенсорного розвитку
Для навчання відмінно підходять такі методики:
часті прогулянки
Не поспішайте бігти додому, якщо раптом почався дощ - це відмінний спосіб пояснити дитині відміну дощу від снігу, мокрого від сухого і холодного від гарячого. Також взимку треба якомога більше тактильно "спілкуватися" зі снігом: ліпити сніговиків, робити снігових янголят, грати в сніжки або просто валятися в снігу.
Використання карток
Купіть, або роздрукуйте на кольоровому принтері картинки різних тварин. Комах, риб, птахів і квітів (для більшого збереження отримані картки можна заламинировать). Далі гри можуть відбуватися за кількома напрямками: Ви можете шукати пару для кожного зображення (це завдання прекрасно розвиває пам`ять), грати в "знайди зайвий предмет" (дитина буде вчитися мислити логічно, помічаючи відмінності і подібності будь-якої групи).
Також ви можете роздрукувати чорно-білі картки і розфарбовувати їх з малюком (тоді він набагато краще засвоїть матеріал, адже допомоги створювалися практично своїми руками!).
Музичні гри
Особливо цікаві ігри, зроблені своїми руками: наприклад, можна взяти невеликі коробочки або баночки (з-під ліків, від кіндер-сюрпризів і так далі) і наповнити їх різними сипучими матеріалами: піском, намистинками, різними крупами і так далі. Головний критерій - звук, видаваний кожної коробочкою, повинен відрізнятися від інших. Далі Ви несильно трясете коробочку, а дитина намагається вгадати, що ж там усередині. Ще один варіант - виготовлення парних коробочок (в такому випадку малюк повинен повторити почутий звук).
Якщо у Вас немає часу на виготовлення подібних ігор, використовуйте власні руки: нехай дитина повторить кілька ритмічних ударів або клацань. Подібні заняття розвивають як почуття ритму і уяву, так і пам`ять.
Дошкільнята 4-5 років
Досягнувши цього віку, дитина повинна правильно і швидко застібати ґудзики та блискавки, зав`язувати шнурки і користуватися всіма видами столових приладів, уміти розрізняти всі сторони і напрямки, акуратно зафарбовувати будь-яку фігуру, малювати рівними лініями. Але як же домогтися цих результатів?
- Використання карток (як і в попередньому параграфі).
- Пропонуйте дитині розмальовки з улюбленими героями або героїнями мультфільмів. Також пробуйте малювати по клітинках або домальовувати половину вже готової картинки.
- Чи не допомагайте малюкові застібати одяг, інакше він так і не навчиться це робити.
- Ви можете спробувати почати вчити другу мову. Робити це найкраще за допомогою тематичних мультфільмів, рольових ігор, карток і розмальовок. Пам`ятайте, що дитині необхідно постійне повторення і постійне спілкування, інакше отримані знання швидко забудуться.
Також в цьому віці психологи рекомендують починати вивчення шахів, оскільки в 4-5 років малюк здатний сконцентрувати свою увагу на декількох предметах одночасно.
Пам`ятайте, що початкові заняття не повинні перевищувати 40-60 хвилин, інакше малюк втомиться, і гра йому швидко разонравится.
Діти 5-6 років
Дошкільник повинен розбиратися у всіх оточуючих предметах: в меблів, посуді, одязі, побутових та електричних приладах, рослинах і тваринах, явищах природи, назвах фільмів. Малюкові також необхідно вміти вирішувати нескладні побутові проблеми: одягати нитку в голку, пришивати ґудзики і заплатки.
Також не забувайте готувати малюка до школи: частіше беріть його в людні місця, щоб він не лякався великих скупчень людей, розкажіть дитині про правила етикету та ввічливості (все це не тільки допоможе дитині зробити правильну оцінку своїх дій в майбутньому, а й подружитися з колективом в теперішньому).
Для інтелектуальної підготовки до школи рекомендується використовувати тематичні картки, навчальні книжки і загадки.