Вікові особливості розвитку дитини на першому році життя

Відео: Розвиток дитини від народження до року

ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ДИТИНИ НА ПЕРШОМУ РОЦІ ЖИТТЯ

СОЦІАЛЬНО-ЕМОЦІЙНИЙ РОЗВИТОК:

2-6 міс. Посмішка при спілкуванні зі взрослим- комплекс пожвавлення при спілкуванні. Побачивши матері турбується або пожвавлюється, розглядає навколишні предмети і людей.

6-12 міс. Уважно розглядає дорослих, перш ніж вступити в контакт, диференціює "своїх" і "чужих". Ігровий контакт з дорослим. Лепет і жест як засіб комунікації (з 8 міс.) - Різні емоційні реакції при спілкуванні з матір`ю (з 9 міс.) - Голосом сигналізує про біологічних нуждах- вибіркове ставлення до оточуючих (в кінці року) - вимагає до себе виборчого уваги, спілкується з дорослим за допомогою звукосочетаній- виконує деякі інструкції, звертає увагу на обличчя мовця (в кінці року).

ЗАГАЛЬНА МОТОРИКА, МОТОРИКА РУК:

3-6 міс. Лежить нажівоте, спираючись на зігнуті під прямим кутом передпліччя (4 міс.) - На витягнуті руки (5 міс.) - Піднімає голову, повертається набік (4-5 міс.) - Сідає (6 міс.) - Вистачає іграшки, вдаряє попредметам , захоплює іграшки з будь-якого боку, частіше двома руками (5мес.) - тримає в кожній руці по предмету (6 міс.)

6-12 міс. Посаджений сидить, спираючись на руки, повзає на животі, повертається з живота на спину (7 міс.) - Сідає і сидить, неопіраясь, стає на карачки, вхопившись за опору, стає на коліна (8 міс.) - Встає, вхопившись за опору , переступає, підтримуваний за руки (9 міс.) - варто самостійно, ходить, тримаючись однією рукою (10 міс.) - впевнено стоїть без опори, пріседает- ходить, тримаючись однією рукою, робить кілька кроків безопори (11 міс.) - ходить без підтримки, присідає, встає (12 міс.) - перекладає предмет з руки в руку, поплескує рукою по іграшці (7 міс.) - маніпулює 2-3 предметами (8 міс.) - бере мелкіепредмети двома пальцями (9 міс.) - вкладає пальці в отвір підконтролем глаза- палацовий захоплення дрібних предметів (10 міс.). викидає іграшки з ліжка, вкладає пальці в отвори навпомацки, наслідує рухам перегортання сторінок книги (11 міс.) - вкладає один предмет в інший-відкриває коробку, ящик, користується ложкою (12 міс.).

Зрительно-двигательного КООРДИНАЦІЯ:

3-6 міс. Направляетрукі до рота. Стежить за рухом рук. Під контролем зреніянаправляет руку до предмета і захоплює його.

6-12 міс. Перекладає предмет з однієї руки в іншу. Можетположіть ложку в чашку, кубики в коробку.

Сприйняття, предметно-ИГРОВАЯ ДІЯЛЬНІСТЬ:

0-6 міс. Слуховоесосредоточеніе. Припинення або зміна характеру плачу на голосвзрослого (з 1 міс.) - Локалізує звук в просторі (з 4 міс.) - Адекватна реакція на інтонацію, голос матері: турбується іліожівляется (5 міс.) - Повертається на звук (з 6 міс.) - Фіксує іпрослежівает поглядом предмет (з 2-го міс.) - дивиться на двіженіерук, обмацує їх (з 3-3,5 міс.) - тягнеться до близько расположенномупредмету, водить по ньому руками, розглядаючи одночасно і предмет, і свої руки ( 4 міс.) - захоплює предмет (5-5,5 міс.) - локалізуетпредмет в просторі з різних положень тіла (лежачи на спині, нажівоте, на руках у дорослого) (5-6 міс.) - займається з іграшкою (5 6 міс.).

6-12 міс. Під контролем зору бере, розглядає і ощупиваетігрушкі, перекладає їх з руки в руку. Стукає предметом про предмети прислухається до видаваному звуку. Виділяє чужих. Слухає музикуі голосові інтонації. Дізнається голоси близьких (з 7 міс.) - Показиваетчасті тіла (з 11 міс.).

ПСИХІЧНЕ РОЗВИТОК:

3-12 мес.Развівается контроль над рухами рук і ніг. Захоплює, упускає, кидає, тягне до себе предмети. Виявляє невдоволення, когдаотбірают іграшку. Спілкування інтонаційно виразними звуками іжестамі.

РОЗУМІННЯ МОВИ:

3-12 мес.Поворачівается на голос (з 5-6 міс.) - Дізнається голоси близьких (з 7мес.) - Відповідає на ім`я (з 8-9 міс.) - Прислухається до мови, кмузике, розуміє назви окремих предметів (з 11 міс.) - плескає владоші по мовної інструкції, виконує прості словесниеінструкціі, що доповнюються жестами (з 9 міс.) - звертає увагу наявності мовця (з 12 міс.).

Оцініть, будь ласка статтю

Виховання