Малюємо з дитиною від року до двох

Відео: №2 Ігрові заняття з дитиною 1-2 років Малювання

Малювання - це не тільки цікавий вид творчості. Це ще і дуже корисне заняття для малюків. Малювання розвиває дрібну моторику рук дитини, поліпшується координація рухів, формується естетичний смак.

Коли ж можна знайомити дитину з олівцями і фарбами? Тоді, коли дитина навчиться ходити, тобто приблизно до року можна дати малюку олівець. Якщо дитина до цього ніколи не тримав його, покажіть, що їм можна малювати. Для цього вкладіть олівець в кулачок дитини і покажіть, що він може залишати слід на папері. Вибирайте час для малювання, коли дитина в доброму гуморі, не голодний, постарайтеся створити навколо цього процесу позитивні емоції. «Малювання» - це поки тільки умовну назву. Малюк буде виводити каракулі на сторінці. Зараз ваша головна задача - навчити дитину правильно тримати олівець в руці.
Для малювання пропонуйте маленьким художникам «полотна» побільше, щоб дитина не був обмежений розмірами аркуша. Для цього підійдуть шпалери. Розстелите рулон на підлозі і дайте малюкові висловитися. Якщо дитина малює фарбами, то чи не осмикуйте кожен його рух. Нехай малює, де хоче (приберіть килим попередньо): на аркуші, на собі, пробує малювати пальчиками, губкою. Купіть пальчикові фарби - вони найменш безпечні, навіть якщо малюк захоче їх спробувати на смак.

Відео: Як навчити малюка до трьох років малювати коло?

Що можна малювати?

Малюємо дощик. Покажіть дитині, як можна простими розмашистими лініями малювати дощ запропонуйте і йому спробувати. Або намалюйте заздалегідь картину - дерева, травичка, а над ними хмаринка. Скажіть, що скоро з хмаринки піде дощ, намалюйте його разом з дитиною, полийте все навколо, щоб виросла велика травичка і дерева.
сліди. Вмочуйте пальчики дитини в фарбу і ставте відбитки на папері. Ставити можна один, два, три пальчика відразу. Розкажіть, що це сліди різних тварин. Подумайте, хто може їх залишити - собачка, зайчик.
Опале листя. Розкажіть дитині про осінь, що в цей час листя на деревах жовтіють і падають на землю. Намалюйте дерево, запропонуйте малюкові пензлик вмочати в жовту фарбу і наносити мазки на папір. Це будуть ваші листочки. Не обмежуйте руху малюка - нехай листя кружляють по повітрю, лягають під деревами.
парканчик. Намалюйте разом з малюком вертикальні полички зверху вниз. Розкажіть, що це парканчик. Сховайте будь-яку іграшку за листом-парканчиком. Пограйте в «Ку-ку» з малюком. Запитуйте у дитини, хто там за парканом сховався. Наприклад: заховали собачку. Кажемо: «Хто ж це у нас заховався? Давай послухаємо. Гав гав. Хто у нас так гавкає? Правильно, собачка ».
Тупотимо по доріжках. Проводьте прямі лінії в різному напрямку: зверху вниз, зліва направо. Розкажіть, що це доріжки. Посадіть на початку кожної доріжки іграшку або намалюйте її. Запитуйте при цьому: як ходить ведмедик, як зайчик. Можна заздалегідь намалювати зайчика в одному боці аркуша, а будиночок в інший. Скажіть дитині, що зайчик гуляв і тепер хоче потрапити додому. Запропонуйте малюкові намалювати доріжку - проводимо лінію від зайчика до будиночка.
Картини з усього. Насправді з будь-якого мазка дитини можна придумати картини. Вмочуйте пензлик і ставте її відбитки: зелені - травичка, чорні - жучки, червоні - вогонь, білі (на темному тлі) - сніг іде.
прикрашаємо. Для прикраси вам підійдуть готові зображення з розмальовок для самих маленьких, тобто конкретні зображення - дівчинка, плаття, квітка. Наприклад, берете плаття. Скажіть дитині, що це плаття його улюбленої ляльки Маші. Але воно чомусь стало біле. Давай його прикрасимо. І пензликом наносите мазки, або просто раскрашиваем плаття.
Ховаємо. Для навичок розфарбовування вам стане в нагоді ця гра. Намалюйте дитині котика. Запропонуйте його заховати. Для цього дитині покажіть, як замалювати кота.