Розвиток дрібної моторики рук і інтелект дитини
Розвиток дрібної моторики у дітей - один з істотних чинників, що відповідає не тільки за своєчасне формування навичок зв`язного мовлення у дошкільників, але і за загальний рівень їх інтелектуального розвитку.
- Дрібна моторика, як вона впливає на розвиток дітей?
- проведемо тест
- Моторика грудних дітей
- Масаж рук і пальчиків для самих маленьких (до року)
- Вправи для розвитку дрібної моторики
- Граємо з дрібними частинками і предметами
- Завдання і вправи на розвиток сили і координації рук дошкільнят
- Ігри, що стимулюють розвиток дрібної моторики у малюків
Дрібна моторика, як вона впливає на розвиток дітей?
Дрібна моторика - це сукупність рухів пальців, долонь і кистей рук дитини. Вченими давно встановлено, що у дітей, які добре координують рухи своїх пальчиків, швидко і своєчасно розвиваються відділи головного мозку, що відповідають за формування мовних навичок.
проведемо тест
Попросіть малюка (віком 1,5-3 роки) підняти долоньку і по черзі показати спочатку один пальчик, потім другий, потім третій. Ті дітки, які без особливих зусиль можуть піднімати і опускати пальчики ізольовано, швидше за все, вже почали говорити і мовної запас їх високий. А ось якщо дитина не може рухати кожним пальчиком окремо, то рівень розвитку у нього дрібної моторики невисокий. Швидше за все, такі дітки поки не розмовляють і у них виникають проблеми з мовним розвитком.
Моторика грудних дітей
У перші кілька тижнів після народження руху малюка своїми кінцівками хаотичні і непослідовні - він ще не усвідомлює влада над власними ручками і ніжками, його мозок недостатньо розвинений, для того щоб координувати їх руху.
Однак розвиток дитини йде стрімко і вже до кінця другого місяця життя він починає проявляти усвідомлений інтерес до своїх рук - любить смоктати великий палець, подовгу може розглядати ручку, ворушити пальчиками. Саме в цей період необхідно робити перші кроки для забезпечення рухової активності рук і пальчиків малюка.
Повноцінне тренування пальців рук повинна включати не тільки масаж кистей рук, а й кожного пальця окремо. Особливу увагу потрібно приділяти подушечкам пальцем, адже саме там знаходяться нервові закінчення, правильна стимуляція яких, відбивається сприятливим чином на роботі зростаючого мозку маленької дитини.
Масаж рук і пальчиків для самих маленьких (до року)
Проводити масаж потрібно в період активного неспання дитини, намагайтеся, щоб в цей момент у нього був гарний настрій. Якщо він вередує, втомився або не дуже себе добре почуває (лізуть зуби, наприклад), тоді масаж краще перенести на інший час.- Візьміть ручку малюка в свою руку, трохи зігрійте і злегка посувайте, притримуючи за кисть. Потрібно домогтися, щоб кисть долонька і пальчики були розслаблені.
- Починаємо масаж з великого пальця. Разомнём погладжують спочатку підстава пальчика, потім поступово піднімемося від його заснування до подушечці. Проробимо таку маніпуляцію з кожним пальцем по черзі.
- Щоб дитині подобалися такі ігри і маніпуляції з руками, можна розповідати йому під час занять коротенькі віршики, примовки, приказки.
наприклад:
Заняття, які стимулюють і розвивають дрібну моторику дошкільнят, дуже різноманітні. Це, перш за все, гри, спеціальні творчі завдання, завдання, що стимулюють фізичну активність потрібних відділів рук малюків. Важливо пам`ятати, що поки дитина маленька, потрібно приділяти якомога більше уваги вправам з розвитку його дрібної моторики, це допоможе уникнути проблем, пов`язаних із затримкою мовного та інтелектуального розвитку в подальшому.
Вправи для розвитку дрібної моторики
Граємо з дрібними частинками і предметами
Ці завдання дуже прості, їх легко організувати, використовуючи підручні матеріали: намистини, гудзики, квасоля, горох. Найелементарніше завдання - сортування. Можна змішати кілька видів предметів: горох, квасоля і, наприклад, гудзики, і запропонувати дитині розподілити ці предмети в три окремі групи - квасоля, горошини і гудзики. Крім розвитку дрібної моторики ці ігри добре тренують терпіння і увагу, тому вони будуть незайвим для тих дітей, у яких є проблеми старанністю.
Увага: це завдання не підходить зовсім маленьким дітям до півтора років, у зв`язку з тим, що виконуючи, його вони можуть проковтнути якісь з маленьких предметів. Якщо ви все ж дали таке завдання малюкові, не залишайте його під час виконання без нагляду.
Завдання і вправи на розвиток сили і координації рук дошкільнят
Розминаємо тісто, пластилін, глину. Крім розвитку сили під час розминки шматочка пластиліну або тіста відбувається самомасаж ручок і долоньок дитини. Покажіть, які ямки залишаються в пластиліні, коли ви або дитина натисніть на нього різними пальчиками.- Вдавлюємо окремі предмети в пластилін. Дуже корисне завдання, стимулюючий також творчий підхід. Продемонструйте дитині, що вийде, якщо втиснути в шар тіста або пластиліну намистинки, горошинки, квасоля. Складіть, використовуючи перераховані предмети, простенький малюнок на шматочку пластиліну, наприклад, сонечко з промінчиками.
- Рвемо і мнём папір. Порвіть аркуш непотрібного паперу наступним чином: візьміть аркуш в дві руки і потягніть його руками в різні боки. Покажіть так само, як можна також м`яти аркуші паперу, потренуйтеся разом ліпити з мнеться паперу «сніжки». Перед виконанням цього завдання, слід пояснити малюкові, що рвати і м`яти можна тільки той папір, який вже використана і не потрібна.
- Натискати на грушу, граємося струменем повітря. Покажіть дитині невелику гумову грушу. Продемонструйте, як з неї виходить повітря, коли ви стискаєте її рукою. Для того щоб дія була більш наочним, покладіть перед грушею що-небудь легке: пір`їнка, шматочок паперу або тканини. Коли ви стиснеться грушу, під дією виходить з неї повітря предмет почне рухатися, і це обов`язково зацікавить малюка. Запропонуйте йому виконати ті ж маніпуляції самостійно.
- Наметовому на котушку (паличку, ручку, олівець) товсту нитку, пряжу, шнурок. Завдання корисно робити в двох напрямках - не тільки намотувати нитку, але і розмотувати вже намотане раннє. Заняття з різною текстурою (шнурки, пряжа, нитки) добре урізноманітнюють тактильні відчуття дитини.
Ігри, що стимулюють розвиток дрібної моторики у малюків
«Де сховалася іграшка?» - Дуже проста і корисна гра для дітей віком від одного року.
Вам знадобляться: невеликий м`ячик, кілька дрібних іграшок. Розміри іграшок і м`ячика повинні бути підібрані так, щоб вони могли вільно поміщатися в ручці малюка.
Крок 1. Візьміть кульку в руку і сховайте його в долоні. Продемонструйте малюкові, що кулька, пропав, сховався. Потім відкрийте долоню і покажіть, як кулька «знайшовся». Запропонуйте дитині «попрацювати» чарівником - дайте йому кульку, нехай він стисне його в долоньці так, щоб його не було видно, «сховає його». Використовуючи цей прийом можна продовжити гру, відгадуючи, в якій руці (у одного з батьків або дитини) «сховався кулька».
Крок 2. Тепер візьміть іграшку або кульку трохи більше розміром, ніж попередні іграшки. Вона не повинна повністю «ховатися» в долоньці дитини. Попросіть його спробувати заховати предмет самостійно, якщо ж у нього не буде получаться- допоможіть йому, показавши, як можна влаштувати «будиночок» для іграшки використовуючи дві долоньки відразу.
Обіграйте ситуацію, розповівши, що йде голодний дзига, який хоче з`їсти колобка (м`ячик), і потрібно допомогти колобку сховатися так, щоб дзига його не знайшов.
Ця гра відмінно розвиває захоплення чогось пензлем, розвиває співвідносні дії ручок, допомагає засвоїти уявлення дитини про реальну величину предметів.
«Пограємо в доктора» - Такі ігри особливо популярні у дівчаток.
Вам знадобляться: улюблена іграшка (ведмедик, лялька) вузький і довгий бинт або стрічка товщиною 3 см.
Поясніть дитині, що з ведмедиком трапилося нещастя - він бігав і поранив лапку, і йому необхідно допомогти - зробити перев`язку. Для більшого ефекту, якщо ви скористалися лялькою, а не м`якою іграшкою можна намалювати ранку фломастером. Бажано, щоб місце перев`язки було позначено - це допоможе розвитку координації рухів. Спочатку замотайте ранку бинтом самостійно, нехай малюк подивиться, як це робиться. Потім запропонуйте йому попрацювати лікарем. Закріпіть вправу, повторивши його на інший ніжці або ручці ляльки.
Ігри, що включають намотуванням бинтів, стрічок, шнурок на будь-яку основу відмінно розвивають руху кистей рук і пальчиків, вчать дитину координувати рухи верхніх кінцівок.
Дошкільнят віку 3-5 років зацікавлять складніші варіанти ігрових завдань. Це можуть бути ігри з пазлами (можна використовувати дерев`яні рамки з вкладишами, класичні пазли). Також дуже корисними будуть завдання на конструювання. Бажано використовувати конструктори з різних матеріалів: дерев`яні, пластикові, з різними формами деталей і кріплень.
Добре розвивають дрібну моторику ігри та вправи з паличками для рахунку. Давайте дитині завдання скласти різні геометричні фігури з рахункових паличок, простенькі картинки. Крім дрібної моторики такі завдання відмінно розвивають просторову і логічне мислення.
Важливо пам`ятати, що вправи для розвитку дрібної моторики необхідні для гармонійного зростання будь-якої дитини, так як вони сприяють не тільки поліпшенню роботи мовного апарату, а й узгоджують роботу понятійних і рухових центрів організму, а також ефективно готують руку дошкільнят до письма.
Як правильно розвивати дрібну моторику рук у дитини дошкільника:
