Вчимо дитину писати переказ
Писати виклад є однією з найбільш важких і важливих завдань при навчанні дитини писемного мовлення. Цей процес займає досить тривалий період часу і вимагає старанності і послідовності дії педагога або батька. Також, як і при навчанні написання творів необхідно, щоб вони самі володіли цим навиком, а дитина володів базовими знаннями в граматиці мови, синтаксис і побудові речень. Починати навчати того, як правильно писати переказ слід ще в перших класах початкової школи, де закладаються основи зв`язковою і правильного мовлення в дітей.
Коли дитина працює над викладом, він знайомиться з тим, як потрібно описувати, що таке оповідання або міркування, як можна емоційно забарвити мова, що таке стилі мовлення і т.д. Особливо слід підкреслити, що саме написання викладів здатне долучити дітей до кращих зразків мови і відкрити талант письменника.
типи викладів
У шкільній практиці прийнято виділяти такі типи викладів:
- стислі;
- докладні;
- вибіркові;
- Творчі.
При підбитті підсумків роботи оцінюються:
- Наскільки точно, послідовно і без спотворень або неточностей передано зміст тексту;
- Граматичне і стилістичне оформлення мовлення;
- Наявність або кількість орфографічних помилок.
Можливі проблеми і як їх уникнути
Залежно від поставленого завдання, тобто типу викладу, у дитини можуть виникнути деякі труднощі:
- Детальний виклад вимагає уважності до всіх деталей розповіді й опису в тексті. Необхідно навчити, як оформляти виклад, як пов`язувати пропозиції між собою, звертаючи увагу на правильну послідовність подій у часі і просторі, причинно-наслідкові зв`язки. Надалі це допомагає розвивати логіку і пам`ять у дитини. Особливо корисні викладу при навчанні орфографії - діти можуть використовувати важкі слова і граматичні форми, введені в текст з метою вправ. Педагог повинен допомогти скласти список опорних слів, які можуть бути важкими у написанні і розумінні їх значення.
Також слід навчити дітей писати короткі (стислі) викладу, які є найбільш складною різновидом викладів. Знаючи, як правильно навчити цьому, педагог може істотно допомогти дитині вибрати істотні деталі, без яких текст втратить послідовність і зв`язність, а також передати основний зміст без втрат. Слід проводити колективні бесіди, протягом цього часу діти повинні визначити, що є головним, а що можна опустити.- Навчити як писати вибіркові викладу дещо простіше і, мабуть, тому йому не приділяють належної уваги в школі. Працюючи над цим, слід звернути увагу дітей на той уривок або подія, яку варто надалі викласти. Труднощі може виникнути, якщо необхідна інформація «розкидана» по тексту. Однак, якщо правильно навчити цьому виду писемного мовлення, то діти зможуть правильно відбирати і збирати важливий матеріал для своїх висловлювань, систематизувати його, а також саме вибіркові викладу сприяють розвитку вибірковості та активності мислення, його здатності абстрагуватися.
- Найбільшу любов діти зазвичай відчувають до творчого викладу, адже саме в них дитина може проявити свій творчий потенціал і індивідуальність. Творча складова здатна розвинути уяву дитини, прищепити любов до читання художньої літератури, а, відповідно, і навчити розумінню задуму і основної думки твору. Але, слід враховувати, що можливі і труднощі. Не всі діти можуть вжитися в роль, зрозуміти події, що відбуваються і бачити їх з точки зору героя, його віку та способу життя, якщо потрібно писати від першої особи. Трохи простіше навчити творчому доповнення тексту, так як діти охоче придумують подальший розвиток подій, проектуючи в викладу свій власний досвід, уява і переживання. При написанні від третьої особи слід приділити увагу дитини граматиці і орфографії.
Дуже важливо завжди розуміти, що тільки самостійне написання викладів і інших видів писемного мовлення, що спирається на мова самих дітей, а не на списування, слід запроваджувати якомога раніше.
Як написати стислий виклад на ДПА:
