Що є людина?

Розмірковуючи про людину, не варто витрачати час, щоб «зіштовхнути лобами» наукове уявлення про людину з повсякденним або релігійним. Наука - всього лише одна з областей ЗНАННЯ, аж ніяк не претендує на абсолютність. Образ людини в кожній області знання має свої особливості.

З точки зору буденного знання, людина - це Я. Відповідно, "не-людиною» буде той образ, з яким ототожнювати себе не хочеться. У свій час в світі панувала модель євроцентризму: людина - це не просто «я», а «я» - як людина білий, юний, цивілізований, законослухняний, хороший, симпатичний ... Чоловік чи жінка? У нашому суспільстві, безсумнівно, чоловік. Саме такий персонаж виникає у вашій уяві при слові «людина». Таким зображують і «вінець еволюції». Це кліше має дуже віддалене відношення до істинного вигляду людини, екологічна норма якого, швидше за нагадає мисливця-папуаса. Вимоги окремих груп громадськості народжують інші образи людини: літній, африканського або азійського вигляду, жінка. Однак вони досі рідкісні.

Далеко не всі, а тільки монотеїстичні РЕЛИГИИ (християнство, іслам та ін.), Розглядають людину як творіння бога. На відміну від інших створених об`єктів, людина - найдосконаліше творіння, подібне самому богу. Це не заважає послідовникам монотеїзму вважати «найдосконаліше творіння» осередком гріха, вигляд якого - голе тіло - ображає погляд, так, як ніякий інший об`єкт світу. В основі релігійного уявлення лежить ТАЄМНИЦЯ: походження, народження, буття, смерті, а також таємниця живої душі людини.



Скільки філософій - стільки й образів людини. Зазвичай ФІЛОСОФИ роблять упор на інформаційному (а не тілесному) своєрідності людини, що відрізняє його від інших об`єктів світу. Для філософії раціоналізму головна риса людини - розум, для ірраціоналізму - віра, емпіризму - здатність відчувати, а матеріалізму - здатність пізнавати і змінювати світ. З точки зору позитивізму, людина діє, підкоряючись логічного мислення. Однак є і зворотне думку, сформульоване філософом Гильбертом Райлі: майже всі, що людина робить, а тим більше робить добре, майстерно (розмовляє рідною мовою, водить машину, грає в теніс, вирішує завдання) - це автоматизм, неусвідомлене використання навичок і рефлексів .



Практичне знання про людину розглядає його як технічний об`єкт, який треба лікувати, одягати, влаштовувати зручніше, годувати, розважати і вирішувати інші проблеми. Практика спирається на наукове знання.

У чому специфіка НАУКОВОГО знання? Наука користується відомостями, отриманими методом експерименту, спостереження, моделювання, які статистично достовірно і пояснюються в рамках панівної парадигми. Крім того, науці притаманні порівняльний, еволюційний і системний підходи. Інші шляхи пізнання не є прерогативою професійних вчених. Приклад. За своє життя ви можете побачити трьох турків і сказати: все турки вперті, і ніс у них гачком. Це звичайний висновок. Для отримання ж наукового висновку слід спочатку створити критерій і шкалу впертості і гачкуватим носа у всіх народів Землі. Потім обстежити представницьку вибірку (сотні чоловік) корінних жителів Туреччини. І тільки тоді отримати числовий результат: «Середнє впертість - шість балів!» Крім того, треба поміркувати над тим, як еволюціонував цей показник, чи має він пристосувальне значення і пов`язаний він з іншими рисами турків. Це вже більше схоже на науку.

Науки про людину розділилися: одні вивчають матеріальну складову, інші - інформаційну (мову, культуру, долю). Природничі науки про людину можуть вивчати його біохімію, біофізику, анатомію, фізіологію і ін.